植物的生殖
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初二年级生物学科 自学探究 学案 主备： 把关： 使用： 时间： 月 日
课题： 植物的生殖 学习任务二：无性生殖的应用 3．嫁接后的果实有什么样的性状？4．扦插紫背天葵需要哪些环境条件？扦插的材料要如何处理？三、展示反馈1、众所周知，苹果、梨、桃等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。水蜜桃的果实大，味道甜，但是抗病能力弱；毛桃的果实小，味道酸，但是抗病能力强。如果你是果农的话，一定想通过嫁接的技术将两者的优点结合起来。请你运用所学知识探究下列问题：（1）你准备用_____做砧木，理由是______；用_______做接穗，理由是__________（2）在嫁接的过程中需要注意哪些问题，才能确保接穗的成活？并说明你的理由。2、学生归纳本课知识点四、拓展检测根据图1和图2，请回答下列问题： 图1 图2（1）写出图中标号的名称。 ①_________；②__________；④____________。（2）嫁接包括两种方式，图1所示的嫁接方式是 ，图2所示的嫁接方式是 。（3）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用 做接穗，图2是用 做接穗（4）这种接法成活的关键是 。
学习目标：1．植物的有性生殖。2．植物常见的无性生殖。3．植物无性生殖在生产实践中的运用。
重点和难点：1.植物的有性生殖。2.植物常见的无性生殖。3．具体操作植物的扦插和嫁接
自主学习预习指导1、围绕学习目标，阅读教材，独立思考，在课本上做好圈点批注重点，无法解决问题要用红笔标注。2、课前预习知识点1：有性生殖和无性生殖①、有性生殖是 。举例：②、无性生殖是 。举例：③、如何区分有性生殖和无性生殖知识点2：无性生殖的应用①、在生产实践中，人们经常利用 和 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。②、嫁接是 ，嫁接有 和 两种接法，嫁接成活的关键是 。举例：③、扦插是 。举例：④、组织培养是 。二、自主探究，合作交流学习任务一：有性生殖和无性生殖 1、填 p2页的图表，说一说被子植物是怎样生殖的？这种生殖方式有什么特点？2、你所知道的生殖方式还有哪些？这些植物的生殖方式有什么共性？
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初二年级生物学科 自学探究 学案 主备： 把关： 使用： 时间： 月 日
课题： 植物的生殖 学习任务二：无性生殖的应用 3．嫁接后的果实有什么样的性状？4．扦插紫背天葵需要哪些环境条件？扦插的材料要如何处理？三、展示反馈1、众所周知，苹果、梨、桃等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。水蜜桃的果实大，味道甜，但是抗病能力弱；毛桃的果实小，味道酸，但是抗病能力强。如果你是果农的话，一定想通过嫁接的技术将两者的优点结合起来。请你运用所学知识探究下列问题：（1）你准备用_____做砧木，理由是______；用_______做接穗，理由是__________（2）在嫁接的过程中需要注意哪些问题，才能确保接穗的成活？并说明你的理由。2、学生归纳本课知识点四、拓展检测根据图1和图2，请回答下列问题： 图1 图2（1）写出图中标号的名称。 ①_________；②__________；④____________。（2）嫁接包括两种方式，图1所示的嫁接方式是 ，图2所示的嫁接方式是 。（3）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用 做接穗，图2是用 做接穗（4）这种接法成活的关键是 。
学习目标：1．植物的有性生殖。2．植物常见的无性生殖。3．植物无性生殖在生产实践中的运用。
重点和难点：1.植物的有性生殖。2.植物常见的无性生殖。3．具体操作植物的扦插和嫁接
自主学习预习指导1、围绕学习目标，阅读教材，独立思考，在课本上做好圈点批注重点，无法解决问题要用红笔标注。2、课前预习知识点1：有性生殖和无性生殖①、有性生殖是 。举例：②、无性生殖是 。举例：③、如何区分有性生殖和无性生殖知识点2：无性生殖的应用①、在生产实践中，人们经常利用 和 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。②、嫁接是 ，嫁接有 和 两种接法，嫁接成活的关键是 。举例：③、扦插是 。举例：④、组织培养是 。二、自主探究，合作交流学习任务一：有性生殖和无性生殖 1、填 p2页的图表，说一说被子植物是怎样生殖的？这种生殖方式有什么特点？2、你所知道的生殖方式还有哪些？这些植物的生殖方式有什么共性？
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