第3课 盛唐气象 教案

年级
七年级
学科
历史
完成日期
课型
新授
课题
第三课 盛唐气象
主备人
使用日期
授课人
教
学
目
标
知识与技能目标
了解唐朝前期政治经济的发展情况、手工业技术的提髙以及商业的繁荣等主要史实;
了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系;
掌握唐朝时期在文学艺术方面的主要成就。
过程与方法目标
阅读相关诗文和史料，结合课本图片，培养提炼有效信息、分析问题的能力，加深对历史问题的理解。
情感态度价值观目标
通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。
通过学习唐朝时期的文学艺术成就，培养学生对中华优秀传统文化的热爱之情。
教学重点
盛世经济的繁荣的表现。
教学难点
曲辕犁、筒车的结构原理和先进性。
课标要求
1.归纳唐朝前期经济繁荣的表现。
2.理解唐代和睦的民族关系。
3.了解唐朝开放的社会风气。
4.知道唐代诗歌和书画的代表人物，理解其艺术特点。
教学方法
探究式教学、启发式教学、史料分析法、分组讨论法
知识链接
课时分配
1课时
教学过程设计
第一步：回顾旧知（课件出示复习问题，学生记忆互查，5分钟）：
1.唐朝建立时间：______，建立者：________，都城：__________ 。
2.贞观之治 626年，______即位，他就是__________任用贤臣：__________________。措施：_____________。
3.开元盛世 ______在位时，年号为开元，进入_____时期,措施：_______________。
导入：读诗歌 猜诗人
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
——《忆昔》
离离原上草，一岁一枯荣。
——《赋得古原草送别》
唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，你知道上面三首诗歌分别是哪三位诗人的作品吗？由此导入新课。
第二步：引课示标（1分钟）：
齐读标题，这节课需要掌握哪些知识点呢？齐读学习目标：
1.归纳唐朝前期经济繁荣的表现。
2.理解唐代和睦的民族关系。
3.了解唐朝开放的社会风气。
4.知道唐代诗歌和书画的代表人物,理解其艺术特点。
第三步：自学指导（自查互记，然后抽查）
自学指导一（时间7分钟）
(一）经济的繁荣
通过自学找出以下问题
唐朝前期经济发展的特点?
农业发展的表现?
唐朝手工业发展的表现?
唐朝商业繁荣的表现?
讲述：1. 总述唐初的经济发展。
2. 讲农业的发展，可以引导学生阅读教材，并概括出唐代农业发展的具体表现。
(1)讲农业工具的改进时，可做如下安排：
① 制作“汉代牛耕图”和“唐代曲辕犁图”，引导学生通过观察、比较，分析出曲辕犁的特点（比如比较一下直辕犁和曲辕犁的不同、曲辕犁比直辕犁有了什么改进）。如果能制作模型教具让学生进行演示，则直观效果会更好。
② 讲述筒车时，可以利用教材中的插图,或制作实物模型教具，或利用电脑制作有动画效果的筒车模型，以便更直观形象地进行教学，并引导学生通过观察、想象，分析出筒车比以往灌溉工具先进的地方，帮助学生加深理解，化解学习上的困难。
(2)学习纺织业、陶瓷业的发展时，可以通过精心挑选给学生提供一些图片，使学生在欣赏的过程中，体会劳动创造了美，培养他们的历史情趣。并鼓励学生谈谈他们的感受，提高他们的审美情趣。
(3)讲长安城时，一定要利用教材中的插图，引导学生通过观察、想象，对长安城的布局有一定了解。
自学指导二（时间7分钟）
(二） 民族交往与交融
1、唐朝时期的民族交融
（1）发展概况：唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的_____进一步发展。
（2）具体表现：
①在朝廷中，有很多重要的官职由________担任；
②西北、西南等地区的一些少数民族建立的政权，与唐王朝保持着友好而密切的联系,唐朝先后设置________和________.管辖西域的天山南北地区。
（3）唐太宗被尊为：______
?①原因：唐太宗实行_____的民族政策，得到周边各民族的拥戴
?②表现：当时北方和西北地区的各民族首领尊奉唐太宗为各民族的_____，意即各族共同的君长。
2、文成公主入藏
（1）背景：唐太宗时期，吐蕃赞普______统一了青藏高原的各个部落，定都____，实行了一系列发展生产、改革制度的措施。
（2）入藏：唐太宗同意将_____嫁给_____，并派专使护送文成公主远行。文成公主入藏时，带去了________科学技术方面的书籍。
（3）意义：________________________。
自学指导三（时间5分钟）
(三）开放的社会风气
1、特征
①唐朝时期的社会风气______，社会充满活力，人们多显示一种____、____的精神风貌。
②当时的社会风气_____。
2、具体表现
①一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。
②人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，______的尚武风气盛行一时。
自学指导四（时间7分钟）
（四）多彩的文学艺术
1．唐诗
(1)唐诗的黄金时期：题材丰富，风格多样；气象万千，名家辈出。
(2)最著名的唐朝诗人：李白、杜甫、白居易。列表归纳：
诗人
生活时代
称誉
诗歌特色[来源:Zxxk.Com]
代表作
李白
盛唐
“诗仙”
豪迈奔放，又清新飘逸，想象丰富，语言轻快
《早发白帝城》、《蜀道难》
杜甫
盛唐转衰
“诗圣”
气魄雄浑，语言精练凝重
“三吏”“三别”
白居易
中唐[来源:Z+xx+k.Com]
——
通俗易懂[来源:学科网]
《秦中吟》《新乐府》
2、书法
（1）代表：最著名的是_____和_____
（2）作品特点：颜真卿的字____，_____；欧阳询的字_____，_____。
3、绘画
（1）特点：唐朝绘画的题材和类型广泛。
（2）类型：有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画。
（3）代表画家：_____，其人物故事画，人物形态各异，神形兼备；_____，落笔雄劲，风格奔放。
4、音乐和舞蹈
唐朝的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩，还涌现出一批技艺超群的舞蹈家、歌唱家和乐器演奏家。
第四步：拓展探究（学生讨论，师生交流，共同解决问题）（5分钟）唐朝前期经济繁荣的原因？
①国家统一、强盛、交通发达，陆上和海上丝绸之路比较畅通。
②前期统治者推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策
③国内各民族交往密切，互通有无。
④唐政府对外采取较为开放的政策，中外经济交往频繁。
第五步：巩固小结（2分钟）
经济：繁荣
民族关系：和睦
社会风气：开放
文学艺术：多彩
第六步：当堂检测（独立完成）
当堂达标（5分钟，满分10分）
1导学P7-8,5个选择题，每题一分，共10分
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教学
反思
本课很多知识需要结合材料，必须在材料研读方面下功夫。唐诗的唐朝文化繁荣的表现，必须让学生熟记代表诗人与作品，让优秀传统文化代代传承。