二年级下册科学教案- 4 .磁铁的吸力 苏教版

4.磁铁的吸力
【教学目标】
知识与技能
1．知道磁铁能够吸引铁和镍这样的金属。
2．知道磁铁的磁性能够传递和转移。
3．知道磁铁能够隔空吸铁、隔物吸铁和隔水吸铁。
过程与方法：
1．利用磁铁接触不同的物体，发现磁铁能够吸引含铁或镍的东西。
2．通过磁铁能将小钢珠串成串、用铁钉取磁铁吸引的小钢珠的活动，发现磁铁的磁性能
够传递和转移。
3．通过磁铁隔一定距离、隔一定数量的书、隔杯子和水等吸引曲别针的活动，发现磁铁
能够隔空吸铁、隔物吸铁、隔水吸铁的特点。
情感态度价值观：
1．体验到研究磁铁的吸力带来的乐趣，感受到磁铁的神奇之处。
2．愿意与小组同学一起参与到研究磁铁磁力的活动中，乐于积极分享、交流自己的观察
所得。
3．意识到利用磁铁的特点能为我们的生活带来很多便利。
【教学重点】
通过实验探究，发现磁铁吸力的特点。
【教学难点】
引导学生对观察到的现象进行分析。
【教学准备】
教师材料：教学课件、水槽、各种材料及黏土做成的鱼（建议：内加的材料学生最好能认识，好区分，好找规律）、钓竿、磁铁、烧杯、回形针、实验记录单、实验袋（磁铁、凤尾夹、钥匙铁丝、垫圈、螺帽、铁钉、一角硬币、一元硬币等）
学生材料：各种各样的磁铁。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、导入
1．同学们，老师给你们表演一个小魔术，我不去碰回形针也可以指挥它在纸板上运动，你知道这里面有什么奥秘吗？猜想：纸板后面有磁铁
2．真的是这样吗？揭晓：真的是磁铁。关于磁铁你们了解多少？自由发言。
3．这节课我们就来探究“磁铁的吸力”。板书：磁铁的吸力
活动一：用磁铁吸一吸下列物体
1．在动手之前先猜测，猜测后再动手操作，记好实验记录单。
2．找同学汇报，通过预测和实验，我们发现能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？总结：磁铁可以吸引铁和镍。
二、磁铁的磁性可以传递和转移
过渡：通过刚才的活动我们知道了磁铁有吸铁的能力，磁铁还有很多有趣的事，你们想了解吗？老师为大家准备了很多钢珠，出示PPT，一个一个的放入，会出现什么现象？ 猜想，发言。
活动二：“接力”吸钢珠。
1．观察现象。
2．猜测：磁铁为什么能将小钢珠串成串？ 小结：磁铁将磁性传递给了一个个小钢珠。（板书磁性传递）
3．老师想用铁钉将钢珠取下来，我能做到吗？猜想，发言。
活动三：用钉子把吸在磁铁上的钢珠取下来。
1．问题：你有什么发现？为什么会出现这种现象？
2．小结：钉子把小钢珠从磁铁上取下来后小钢珠吸附在钉子上，说明磁性具有转移性。（板书磁性转移）
三、磁铁隔空、隔物吸铁
过渡问题：刚才我们在活动时磁铁直接接触了铁，如果磁铁和铁没有直接接触也能将它吸住吗？
小组讨论，发言。
活动四：“磁铁隔空吸回形针”
1．出示PPT，将磁铁慢慢靠近回形针，观察吸住回形针时磁铁的位置。
2．小结：在一定距离内，磁铁在接触回形针前就把回形针吸过来了，说明磁铁可以隔空吸铁。
3．问题：如果不是隔空，磁铁和回形针之间隔了一些东西，磁铁还能吸住回形针吗？ 小组讨论、猜想。
活动五：“隔着科学书吸回形针”
1．观察现象，小结：磁铁可以隔一定数量的书吸回形针，说明磁铁可以隔物吸铁。（板书：隔物吸铁）
2．应用：同学们，你能利用所学的知识帮老师把掉在水中的回形针取出来吗？（不能碰到水）说说你的办法。
活动六：“将水杯中的回形针利用磁铁取出”
1．观察现象，小结：磁铁隔水也能吸铁。板书（隔水吸铁）
四、磁铁在生活中的应用
1．过渡：今天我们了解了磁铁有这么多特点，你别小看了这小小的磁铁，它在我们生活中的用处可大了。
2．问题：你发现生活中哪些地方用到了磁铁？和大家一起交流一下。出示PPT应用：有一个窄口的杯子，老师擦不到杯子的内壁，通过这节课的学习你能想到什么好办法？小结：人们利用磁铁的特点大大地方便了我们的生活。
3．结束语：这节课我们探究了磁铁的吸力，下节课我们继续来探究磁铁的其它秘密。
【板书设计】
4.磁铁的吸力
1．磁性传递
2．磁性转移
3．隔空吸铁
4．隔物吸铁
5．隔水吸铁