苏教版八年级生物下册第10单元第 第二十六章 《第一节 远离烟酒》教学设计
文档属性
| 名称 | 苏教版八年级生物下册第10单元第 第二十六章 《第一节 远离烟酒》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-04 14:37:22 | ||
图片预览
文档简介
远离烟酒教学设计
大庆市第十中学：张志扬
一、教材
（一）教材分析
本节是珍爱生命这一章的开篇，其教学活动的成败直接影响学生对后两节课的学习兴趣与效果。依据面向全体学生的新理念，设计了探究、观察、讨论、自主学习、合作学习等形式多样的活动，增强学生对酗酒、吸烟危害的认识。努力使他们从小养成关注健康、珍爱生命、关心他人健康的高尚情操。以引导学生观察情景图为切入点，引发他们深入思考，进而引出课题；教学中力求突破“探究酒精对水蚤心率的影响”这一教学难点，加深学生对酗酒有害人体健康的理解。
（二）教学目标
知识目标：
1、说明酗酒对人体健康的危害。
2、说明吸烟对人体健康的危害。
过程与方法目标：
1、培养学生的观察、分析能力，小组合作探究的能力。
情感、态度和价值观目标：
2、养成良好的生活习惯，培养珍惜健康。珍爱生命的情感。
3、培养合作意识和严谨的科学态度。
（三）教学重、难点
教学重点： 1、说明酗酒对人体健康的危害。
2、说明吸烟对人体健康的危害。
教学难点：养成远离烟酒的良好生活习惯。
二、教法
以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，提高学生合作探究能力，采用：直观教学法、引导教学法、提纲导引法。
辅助教学工具是多媒体课件。
三、学法
本节课用到的学法主要有：小组合作学习法、自主探究法、总结归纳法
四、教学过程
（一）创设情境、导入新课
播放歌曲《怒放的生命》，讲述：生命对每一个人来说都是非常重要的。
所以我们要珍惜生命。我们应该怎样珍惜自己的生命呢？首先要做的就是——远
离烟酒、拒绝毒品、关注健康。今天我没就来学习第19章第一节远离烟酒。
（二）合作学习、教授新知
(1)图片展示，让学生自由思考图片内容，启发学生说出本节课第一部分
内容酗酒危害人体健康。
讲述：少量饮酒能解除疲劳，促进消化，增添喜庆气氛，对身体基本无害。但是，酗酒是一种不良的生活习惯，会引起酒精在体内大量积聚，对人体健康非常有害。
实验探究：同学阅读书84页，教师结合动画展示实验内容。
问：在不同酒精浓度中，水蚤心率速度有何变化？
由酒精对水蚤心率的影响，看一下酗酒对人体有什么危害？(自学书85页)
结合动画引导学生回答问题。
(2)讲述：如果说适量饮酒对人体还有点好处，那么吸烟可以说对人体有百害而无一利，因为香烟中含有许多有害物质。
图片展示“每日一根烟，快乐似神仙”问学生此说法是否正确，为什么？
学生思考并回答。
结合动画说明吸烟有害健康。
教师问：香烟燃烧产生的烟雾中含有那些物质？
学生结合教材回答：香烟燃烧产生的烟雾中，含有3000多种有害的化学物质，包括40多种致癌物质。如尼古丁就是其中的致癌物质之一。（动画展示）
小组讨论吸烟与肺癌发病率的关系。
提问各小组代表回答。
得出结论：每天吸烟的数量越多，肺癌的发病率就越高
问：吸烟的危害还有哪些？(自学课本P86)
学生回答。
向学生介绍世界无烟日为每年的5月31日。
问：在我们的班上和校园中是否有吸烟和酗酒的现象？我们应该怎么做？
《中学生日常行为规范》要求中学生”不吸烟、不喝酒”。
我们不仅自己要自觉不吸烟、不酗酒，还要关心他人的身体健康，积极宣传吸烟、酗酒的危害，做精神文明的促进者。
述：很多时候我们本身不吸烟，却遭受到“二手烟”的污染和危害，其实“二手烟”对人体危害也极大（动画）
述：作为中学生，我们为了自身的健康，应当远离烟酒，还应极力宣传烟酒危害健康。
（三）巩固练习、课堂总结
1 ．酒精中毒（醉酒）的主要原因是过量的酒精麻痹并抑制人的
A．中枢神经系统 B．消化系统
C．呼吸系统 D．循环系统
让学生谈一谈本节课的收获。
五、板书设计
突出教材重点，清晰明了展示
第一节 远离烟酒
一、酗酒危害人体健康
二、吸烟危害人体健康
大庆市第十中学：张志扬
一、教材
（一）教材分析
本节是珍爱生命这一章的开篇，其教学活动的成败直接影响学生对后两节课的学习兴趣与效果。依据面向全体学生的新理念，设计了探究、观察、讨论、自主学习、合作学习等形式多样的活动，增强学生对酗酒、吸烟危害的认识。努力使他们从小养成关注健康、珍爱生命、关心他人健康的高尚情操。以引导学生观察情景图为切入点，引发他们深入思考，进而引出课题；教学中力求突破“探究酒精对水蚤心率的影响”这一教学难点，加深学生对酗酒有害人体健康的理解。
（二）教学目标
知识目标：
1、说明酗酒对人体健康的危害。
2、说明吸烟对人体健康的危害。
过程与方法目标：
1、培养学生的观察、分析能力，小组合作探究的能力。
情感、态度和价值观目标：
2、养成良好的生活习惯，培养珍惜健康。珍爱生命的情感。
3、培养合作意识和严谨的科学态度。
（三）教学重、难点
教学重点： 1、说明酗酒对人体健康的危害。
2、说明吸烟对人体健康的危害。
教学难点：养成远离烟酒的良好生活习惯。
二、教法
以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，提高学生合作探究能力，采用：直观教学法、引导教学法、提纲导引法。
辅助教学工具是多媒体课件。
三、学法
本节课用到的学法主要有：小组合作学习法、自主探究法、总结归纳法
四、教学过程
（一）创设情境、导入新课
播放歌曲《怒放的生命》，讲述：生命对每一个人来说都是非常重要的。
所以我们要珍惜生命。我们应该怎样珍惜自己的生命呢？首先要做的就是——远
离烟酒、拒绝毒品、关注健康。今天我没就来学习第19章第一节远离烟酒。
（二）合作学习、教授新知
(1)图片展示，让学生自由思考图片内容，启发学生说出本节课第一部分
内容酗酒危害人体健康。
讲述：少量饮酒能解除疲劳，促进消化，增添喜庆气氛，对身体基本无害。但是，酗酒是一种不良的生活习惯，会引起酒精在体内大量积聚，对人体健康非常有害。
实验探究：同学阅读书84页，教师结合动画展示实验内容。
问：在不同酒精浓度中，水蚤心率速度有何变化？
由酒精对水蚤心率的影响，看一下酗酒对人体有什么危害？(自学书85页)
结合动画引导学生回答问题。
(2)讲述：如果说适量饮酒对人体还有点好处，那么吸烟可以说对人体有百害而无一利，因为香烟中含有许多有害物质。
图片展示“每日一根烟，快乐似神仙”问学生此说法是否正确，为什么？
学生思考并回答。
结合动画说明吸烟有害健康。
教师问：香烟燃烧产生的烟雾中含有那些物质？
学生结合教材回答：香烟燃烧产生的烟雾中，含有3000多种有害的化学物质，包括40多种致癌物质。如尼古丁就是其中的致癌物质之一。（动画展示）
小组讨论吸烟与肺癌发病率的关系。
提问各小组代表回答。
得出结论：每天吸烟的数量越多，肺癌的发病率就越高
问：吸烟的危害还有哪些？(自学课本P86)
学生回答。
向学生介绍世界无烟日为每年的5月31日。
问：在我们的班上和校园中是否有吸烟和酗酒的现象？我们应该怎么做？
《中学生日常行为规范》要求中学生”不吸烟、不喝酒”。
我们不仅自己要自觉不吸烟、不酗酒，还要关心他人的身体健康，积极宣传吸烟、酗酒的危害，做精神文明的促进者。
述：很多时候我们本身不吸烟，却遭受到“二手烟”的污染和危害，其实“二手烟”对人体危害也极大（动画）
述：作为中学生，我们为了自身的健康，应当远离烟酒，还应极力宣传烟酒危害健康。
（三）巩固练习、课堂总结
1 ．酒精中毒（醉酒）的主要原因是过量的酒精麻痹并抑制人的
A．中枢神经系统 B．消化系统
C．呼吸系统 D．循环系统
让学生谈一谈本节课的收获。
五、板书设计
突出教材重点，清晰明了展示
第一节 远离烟酒
一、酗酒危害人体健康
二、吸烟危害人体健康