北师大版生物八下 第23章 第3节 生态系统的结构和功能 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版生物八下 第23章 第3节 生态系统的结构和功能 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 212.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-04 17:29:43 | ||
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文档简介
第3节 生态系统的结构和功能
01 知识管理
1．食物链
概 念：在生态系统中，__生产者__与__消费者__之间、__消费者__与__消费者__之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系叫作食物链。
捕食食物链的书写：起点是__生产者__，没有非生物成分和__分解者__；用“→”连接，箭头由被捕食者指向捕食者，如草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。
2．食物网
概 念：许多__食物链__彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于__食物关系__构成的网状联系叫食物网。
食物链和食物网的关系：食物链构成食物网，二者共同反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的__营养结构基础__。
3．能量流动
总能量来源：__太阳能__是所有生物生命活动的能量来源。
能量传递：能量是沿着__食物链__逐级传递的，通常，一个环节只能把所获得能量的__10%～20%__传递给下一级，这样，愈向食物链的后端，生物体的数量愈少，贮存的能量也愈少。
流动特点：__单向流动__，__逐级递减__。
4．物质循环
光合作用：二氧化碳转变成__含碳有机物__的过程。
含碳有机物在生物中的传递：通过__食物链__和__食物网__。
含碳有机物转变成二氧化碳的过程：动植物的__呼吸作用__、微生物的__分解作用__、燃烧等。
物质循环的特点：__往返__流动，不会消失，循环利用。
02 例题解读
【例1】 (遵义中考)“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列能正确表示这条食物链的是(C)
A．蝉→螳螂→黄雀
B．阳光→青草→蝉→螳螂→黄雀
C．青草→蝉→螳螂→黄雀
D．营养物质→青草→蝉→螳螂→黄雀
【解析】 蝉是动物，属于消费者，而食物链必须从生产者开始；阳光、营养物质是非生物部分，而食物链不包括非生物部分。所以能正确表示的食物链是青草→蝉→螳螂→黄雀。
【例2】 (天门中考)某生态系统中的食物网如图，下列说法正确的是(C)
A．此食物网中有机物最终来自太阳，能量最终来自草
B．该食物网中有5条食物链
C．能量在食物链中传递，逐级递减
D．不法商贩大量捕捉青蛙，导致鹰的数量短时间内大量减少
【解析】 此食物网中有机物最终来自草，能量最终来自太阳；该食物网中有4条食物链，而不是5条；能量在食物链中传递，逐级递减；不法商贩大量捕捉青蛙，鹰还可以吃兔和蛇，因此不会导致鹰的数量短时间内大量减少。
03 基础过关
知识点1 食物链和食物网
1．(武汉中考)下列各项能正确表示食物链的是(B)
A．青草←野兔→狼
B．青草→野兔→狼
C．阳光→青草→野兔→狼
D．青草→野兔→狼→细菌和真菌
2．表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构——食物网，这是由于(B)
A．生产者的数量最多
B．消费者不仅以一种食物为食
C．生态系统的物质要大量流失
D．消费者的数量太多
知识点2 生态系统的能量流动
3．太阳的能量最先进入生态系统的(A)
A．生产者体内 B．草食动物体内
C．肉食动物体内 D．分解者体内
4．(成都中考)在生态系统中，能量顺着食物链逐级传递时具有的特点是(C)
A．基本不变 B．逐级增加
C．逐级递减 D．没有规律
5．下列食物链损耗的总能量最少，即可利用的能量最多的是(D)
A．植物→地鼠→猫头鹰
B．植物→蝉→螳螂→黄雀
C．植物→昆虫→青蛙→蛇
D．植物→鹿
6．在生态系统中，能量顺着食物链逐级传递时的特点是(B)
A．每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将10%～20%的能量用于呼吸
B．每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动，只能向下传递10%～20%
C．越向食物链的后端，贮存的能量越多
D．食物链越长，能量传递越快
知识点3 生态系统的物质循环
7．古诗词中蕴含着生物学知识。下列哪一诗句能体现生物圈的物质循环？(C)
A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
8．关于生态系统的物质循环，下列叙述错误的是(B)
A．植物可以将无机物转变成有机物
B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C．细菌可以将有机物转变成无机物
D．真菌可以将有机物转变成无机物
04 能力提升
9．(曲靖中考)“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”。据此可写出的一条食物链是(C)
A．虾→小鱼→大鱼
B．水→虾→小鱼→大鱼
C．微小水生植物→虾→小鱼→大鱼
D．泥巴→虾→小鱼→大鱼
10．用网将人工种草的试验区罩起来，过了一段时间，研究员发现草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网的天然的草原，牧草却生长良好，造成这一现象的主要原因是(B)
A．加罩后草的光合作用减弱
B．食物链被切断了
C．两处土壤的结构发生了改变
D．消费者的种类太多了
11．在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的。在草原生态系统中，下列符合能量流动的过程是(B)
A．草→食虫鸟→兔→鹰
B．草→食草昆虫→青蛙→蛇
C．草→食虫鸟→食草昆虫→青蛙
D．草→食草昆虫→鼠→青蛙
12．(衡阳中考)如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是(C)
A．水稻、昆虫都属于生产者
B．该图可以代表一个生态系统
C．生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的
D．青蛙和鸟是捕食关系
13．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。
(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是__非生物部分__和__分解者__。
(2)图一的食物网由__4__条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是__草__。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是__猫头鹰__。
(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会__大量减少__，从而影响生态平衡。
01 知识管理
1．食物链
概 念：在生态系统中，__生产者__与__消费者__之间、__消费者__与__消费者__之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系叫作食物链。
捕食食物链的书写：起点是__生产者__，没有非生物成分和__分解者__；用“→”连接，箭头由被捕食者指向捕食者，如草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。
2．食物网
概 念：许多__食物链__彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于__食物关系__构成的网状联系叫食物网。
食物链和食物网的关系：食物链构成食物网，二者共同反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的__营养结构基础__。
3．能量流动
总能量来源：__太阳能__是所有生物生命活动的能量来源。
能量传递：能量是沿着__食物链__逐级传递的，通常，一个环节只能把所获得能量的__10%～20%__传递给下一级，这样，愈向食物链的后端，生物体的数量愈少，贮存的能量也愈少。
流动特点：__单向流动__，__逐级递减__。
4．物质循环
光合作用：二氧化碳转变成__含碳有机物__的过程。
含碳有机物在生物中的传递：通过__食物链__和__食物网__。
含碳有机物转变成二氧化碳的过程：动植物的__呼吸作用__、微生物的__分解作用__、燃烧等。
物质循环的特点：__往返__流动，不会消失，循环利用。
02 例题解读
【例1】 (遵义中考)“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列能正确表示这条食物链的是(C)
A．蝉→螳螂→黄雀
B．阳光→青草→蝉→螳螂→黄雀
C．青草→蝉→螳螂→黄雀
D．营养物质→青草→蝉→螳螂→黄雀
【解析】 蝉是动物，属于消费者，而食物链必须从生产者开始；阳光、营养物质是非生物部分，而食物链不包括非生物部分。所以能正确表示的食物链是青草→蝉→螳螂→黄雀。
【例2】 (天门中考)某生态系统中的食物网如图，下列说法正确的是(C)
A．此食物网中有机物最终来自太阳，能量最终来自草
B．该食物网中有5条食物链
C．能量在食物链中传递，逐级递减
D．不法商贩大量捕捉青蛙，导致鹰的数量短时间内大量减少
【解析】 此食物网中有机物最终来自草，能量最终来自太阳；该食物网中有4条食物链，而不是5条；能量在食物链中传递，逐级递减；不法商贩大量捕捉青蛙，鹰还可以吃兔和蛇，因此不会导致鹰的数量短时间内大量减少。
03 基础过关
知识点1 食物链和食物网
1．(武汉中考)下列各项能正确表示食物链的是(B)
A．青草←野兔→狼
B．青草→野兔→狼
C．阳光→青草→野兔→狼
D．青草→野兔→狼→细菌和真菌
2．表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构——食物网，这是由于(B)
A．生产者的数量最多
B．消费者不仅以一种食物为食
C．生态系统的物质要大量流失
D．消费者的数量太多
知识点2 生态系统的能量流动
3．太阳的能量最先进入生态系统的(A)
A．生产者体内 B．草食动物体内
C．肉食动物体内 D．分解者体内
4．(成都中考)在生态系统中，能量顺着食物链逐级传递时具有的特点是(C)
A．基本不变 B．逐级增加
C．逐级递减 D．没有规律
5．下列食物链损耗的总能量最少，即可利用的能量最多的是(D)
A．植物→地鼠→猫头鹰
B．植物→蝉→螳螂→黄雀
C．植物→昆虫→青蛙→蛇
D．植物→鹿
6．在生态系统中，能量顺着食物链逐级传递时的特点是(B)
A．每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将10%～20%的能量用于呼吸
B．每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动，只能向下传递10%～20%
C．越向食物链的后端，贮存的能量越多
D．食物链越长，能量传递越快
知识点3 生态系统的物质循环
7．古诗词中蕴含着生物学知识。下列哪一诗句能体现生物圈的物质循环？(C)
A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
8．关于生态系统的物质循环，下列叙述错误的是(B)
A．植物可以将无机物转变成有机物
B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C．细菌可以将有机物转变成无机物
D．真菌可以将有机物转变成无机物
04 能力提升
9．(曲靖中考)“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”。据此可写出的一条食物链是(C)
A．虾→小鱼→大鱼
B．水→虾→小鱼→大鱼
C．微小水生植物→虾→小鱼→大鱼
D．泥巴→虾→小鱼→大鱼
10．用网将人工种草的试验区罩起来，过了一段时间，研究员发现草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网的天然的草原，牧草却生长良好，造成这一现象的主要原因是(B)
A．加罩后草的光合作用减弱
B．食物链被切断了
C．两处土壤的结构发生了改变
D．消费者的种类太多了
11．在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的。在草原生态系统中，下列符合能量流动的过程是(B)
A．草→食虫鸟→兔→鹰
B．草→食草昆虫→青蛙→蛇
C．草→食虫鸟→食草昆虫→青蛙
D．草→食草昆虫→鼠→青蛙
12．(衡阳中考)如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是(C)
A．水稻、昆虫都属于生产者
B．该图可以代表一个生态系统
C．生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的
D．青蛙和鸟是捕食关系
13．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。
(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是__非生物部分__和__分解者__。
(2)图一的食物网由__4__条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是__草__。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是__猫头鹰__。
(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会__大量减少__，从而影响生态平衡。