北师大版生物八下 第23章 第2节 生态系统概述 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版生物八下 第23章 第2节 生态系统概述 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 67.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-04 17:29:43 | ||
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文档简介
第2节 生态系统概述
01 知识管理
1．生态系统的构成
概 念：在一定自然区域内，所有__生物__及其__生活的环境__共同构成生态系统。
生 物 圈：是地球上最大的__生态系统__，它包括所有生活在地球上的生物和这些生物生活的环境。
2．生态系统的组成
组 成：由__生物__和__非生物环境__组成。其中，__生物部分__包括动物、植物、细菌和真菌等；__非生物环境__包括阳光、空气、水分、温度、土壤等。
生 产 者：__绿色植物__是生产者，它们能够通过光合作用自己制造__有机物__。
消 费者：__草食动物和肉食动物__是消费者，它们直接或间接以绿色植物为食。
【注 意】大多数动物是生态系统中的消费者，但并不是所有的动物都是消费者，如蚯蚓、粪金龟子、屎壳郎等就不是消费者，而是分解者。
分 解 者：__腐生性的细菌、真菌__是分解者，它们能够分解动物、植物的尸体并利用其中的__有机物和能量__，另外腐食性动物也属于分解者。
3．生态系统的种类
种 类：__森林__生态系统、__草原__生态系统、__湖泊__生态系统、__海洋__生态系统、__农田__生态系统和__城市__生态系统等。
02 例题解读
【例1】 (海南中考改编)下列描述属于生态系统的是(D)
A．运动场上的运动员
B．校园里所有的花草树木
C．校园里所有的老师和同学
D．校园里所有的生物及其生存环境
【解析】 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水等。“校园里所有的生物及其生存环境”，既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。
【例2】 (赤峰中考)“落红不是无情物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将“落红”化作“春泥”的是(C)
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．阳光
【解析】 在自然界中，动植物的遗体、遗物不会一直保留，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，供植物重新利用。它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。“落红不是无情物，化作春泥更护花”描写的就是分解者把植物的落花分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用。
03 基础过关
知识点1 生态系统概念
1．下列不属于一个生态系统的是(D)
A．呼伦贝尔大草原 B．长白山森林
C．四丰山水库 D．松花江里的鱼
2．下列属于生态系统的是(C)
A．清澈的河水 B．金黄的油菜花
C．滇池湿地公园 D．昆明市的所有生物
3．地球上最大的生态系统是(A)
A．生物圈 B．森林生态系统
C．草原生态系统 D．海洋生态系统
知识点2 生态系统的组成
4．(齐齐哈尔中考)生态系统的组成包括(C)
A．阳光、空气、水
B．生产者、消费者和分解者
C．生物部分和非生物部分
D．植物、动物和非生物部分
5．校园花坛内的生物中，属于生产者的是(C)
A．蝴蝶 B．蚯蚓
C．桂花 D．麻雀
6．下列动物不属于消费者的是(C)
A．猫头鹰 B．兔子
C．蚯蚓 D．棕熊
7．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，原因之一是南极(D)
A．缺乏必要的生活设施
B．缺少生产者
C．没有消费者
D．分解者很少
04 能力提升
8．在一个生态系统中，必不可少的成分是(B)
①非生物的物质和能量 ②生产者 ③消费者 ④分解者
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
9．人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，牛和人分别所扮演的角色依次为(D)
A．生产者、消费者 B．消费者、生产者
C．分解者、消费者 D．消费者、消费者
10．(易错题)绿色植物作为生态系统中的生产者，是食物链中不可缺少的部分，其原因主要是(B)
A．植物能通过光合作用释放氧气
B．植物能通过光合作用制造有机物
C．植物能美化环境
D．植物能吸收有害物质
11．生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。下列有关说法错误的是(D)
A．生物圈是最大的生态系统
B．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素
C．黄河及河内的所有生物可以看作一个生态系统
D．“草莓之乡”龙口境内的所有草莓可以看作一个生态系统
12．如图表示生态系统各成分间的相互关系，标号1、2、3分别表示(A)
A．生产者、消费者、分解者
B．消费者、生产者、分解者
C．分解者、生产者、消费者
D．生产者、分解者、消费者
13．科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封(如图所示)。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了7天的观察，发现瓶内的生物生存状态良好。
(1)图中属于脊椎动物的是__小鱼__。
(2)在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的__生产者__。
(3)若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择__A、B__(填字母)两个生态瓶进行观察比较。
(4)通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺蛳、虾的进一步观察，发现D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为原因之一是__缺氧__。
01 知识管理
1．生态系统的构成
概 念：在一定自然区域内，所有__生物__及其__生活的环境__共同构成生态系统。
生 物 圈：是地球上最大的__生态系统__，它包括所有生活在地球上的生物和这些生物生活的环境。
2．生态系统的组成
组 成：由__生物__和__非生物环境__组成。其中，__生物部分__包括动物、植物、细菌和真菌等；__非生物环境__包括阳光、空气、水分、温度、土壤等。
生 产 者：__绿色植物__是生产者，它们能够通过光合作用自己制造__有机物__。
消 费者：__草食动物和肉食动物__是消费者，它们直接或间接以绿色植物为食。
【注 意】大多数动物是生态系统中的消费者，但并不是所有的动物都是消费者，如蚯蚓、粪金龟子、屎壳郎等就不是消费者，而是分解者。
分 解 者：__腐生性的细菌、真菌__是分解者，它们能够分解动物、植物的尸体并利用其中的__有机物和能量__，另外腐食性动物也属于分解者。
3．生态系统的种类
种 类：__森林__生态系统、__草原__生态系统、__湖泊__生态系统、__海洋__生态系统、__农田__生态系统和__城市__生态系统等。
02 例题解读
【例1】 (海南中考改编)下列描述属于生态系统的是(D)
A．运动场上的运动员
B．校园里所有的花草树木
C．校园里所有的老师和同学
D．校园里所有的生物及其生存环境
【解析】 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水等。“校园里所有的生物及其生存环境”，既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。
【例2】 (赤峰中考)“落红不是无情物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将“落红”化作“春泥”的是(C)
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．阳光
【解析】 在自然界中，动植物的遗体、遗物不会一直保留，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，供植物重新利用。它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。“落红不是无情物，化作春泥更护花”描写的就是分解者把植物的落花分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用。
03 基础过关
知识点1 生态系统概念
1．下列不属于一个生态系统的是(D)
A．呼伦贝尔大草原 B．长白山森林
C．四丰山水库 D．松花江里的鱼
2．下列属于生态系统的是(C)
A．清澈的河水 B．金黄的油菜花
C．滇池湿地公园 D．昆明市的所有生物
3．地球上最大的生态系统是(A)
A．生物圈 B．森林生态系统
C．草原生态系统 D．海洋生态系统
知识点2 生态系统的组成
4．(齐齐哈尔中考)生态系统的组成包括(C)
A．阳光、空气、水
B．生产者、消费者和分解者
C．生物部分和非生物部分
D．植物、动物和非生物部分
5．校园花坛内的生物中，属于生产者的是(C)
A．蝴蝶 B．蚯蚓
C．桂花 D．麻雀
6．下列动物不属于消费者的是(C)
A．猫头鹰 B．兔子
C．蚯蚓 D．棕熊
7．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，原因之一是南极(D)
A．缺乏必要的生活设施
B．缺少生产者
C．没有消费者
D．分解者很少
04 能力提升
8．在一个生态系统中，必不可少的成分是(B)
①非生物的物质和能量 ②生产者 ③消费者 ④分解者
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
9．人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，牛和人分别所扮演的角色依次为(D)
A．生产者、消费者 B．消费者、生产者
C．分解者、消费者 D．消费者、消费者
10．(易错题)绿色植物作为生态系统中的生产者，是食物链中不可缺少的部分，其原因主要是(B)
A．植物能通过光合作用释放氧气
B．植物能通过光合作用制造有机物
C．植物能美化环境
D．植物能吸收有害物质
11．生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。下列有关说法错误的是(D)
A．生物圈是最大的生态系统
B．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素
C．黄河及河内的所有生物可以看作一个生态系统
D．“草莓之乡”龙口境内的所有草莓可以看作一个生态系统
12．如图表示生态系统各成分间的相互关系，标号1、2、3分别表示(A)
A．生产者、消费者、分解者
B．消费者、生产者、分解者
C．分解者、生产者、消费者
D．生产者、分解者、消费者
13．科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封(如图所示)。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了7天的观察，发现瓶内的生物生存状态良好。
(1)图中属于脊椎动物的是__小鱼__。
(2)在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的__生产者__。
(3)若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择__A、B__(填字母)两个生态瓶进行观察比较。
(4)通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺蛳、虾的进一步观察，发现D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为原因之一是__缺氧__。