统编版五下语文21杨氏之子 第一课时 教案

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部编版语文五年级一课时教学设计

课题 杨氏之子 单元 八 学科 语文 年级 五
学习 目标 1.认识“诣、禽”2个生字,会写“梁、诣”等3个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.借助注释理解词句,了解课文内容,体会故事中杨氏之子的机智与幽默。
重点 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
难点 借助注释理解词句,了解课文内容,体会故事中杨氏之子的机智与幽默。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 古代有一个九岁的孩子,他机敏聪慧,回答别人时风趣机智。今天我们就来学习古文《杨氏之子》吧。 “杨氏之子”意思是姓杨的人家的儿子。 学生听讲 知识导入
讲授新课 一．读通课文,整体感知。 学生听读课文,借助拼音把字音读准确,读通课文。 强调以下字的读音 惠、诣、为、曰、应、禽。 读课文。二．理解文意。 自学注释 理解句意解释词语其父:他的父亲。其,他。 为设果:小儿(杨氏之子)为他摆出水果。设,摆放,摆设。 此是君家果。此,这。君,您,古代对对方的尊称。 未闻:没有听说过。未,没有。闻,听说。 夫子家禽:先生您家的鸟。夫子,古时对年长而且有学问的男子的尊称,这里指孔君平。禽,鸟类。 最精彩、最吸引人的是哪句话?为什么? “未闻孔雀是夫子家禽。” 孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀,用“没有听说过孔雀是先生您家的鸟”来应答,妙趣横生。 “孔雀是夫子家禽”,与“未闻孔雀是夫子家禽”相比,你认为哪一句更好? “未闻孔雀是夫子家禽”一句更妙。“孔雀是夫子家禽”显得生硬,有顶嘴之嫌。 朗读课文,背诵课文。拓展提高 你喜欢这篇关于童年的文章吗？童年趣事 每个人都有一个丰富多彩的童年，而同童年中的事随着时光老人消失了，可有一件事我仍然记忆犹新，好像昨天才发生过。 那时我家养了一只乌龟，我看见乌龟和我一样一个头，两只眼，两只胳膊，为什么他就能游，我就不能呢？难道我还比不过小小的乌龟吗？我决定要和乌龟比赛，我和乌龟都站在大缸的边沿，跳！砰的一声我的脑袋撞上了缸底，我头上起了个包子大的包，我嚎啕大哭，妈妈听见了连忙过来，看到我头上的包就一清二楚了赶紧班我送进了医院。 到了医院，医生说；“没事，休息几天就好了。”可我还惦记这那件事，那天我看见医院有个很大的游泳池，我欣喜若狂，走到游泳池旁边毫不犹豫地跳了下去，刚游了几下，突然感觉身子开始往下沉，然后头也沉了下去，我拼命地喊；“救命。”一个护士发现了我，把握捞上来。还用两只手按着我的心脏，突然我感觉有一股水要出来我张开嘴，水像喷泉一样涌了出来。我醒了，又跑到池边还想跳下去，护士阿姨说；“你还想再去天堂旅游啊！”我委屈的指着游泳池说：“我的鞋。”刚说完旁边的人就哈哈大笑起来，弄的我迷惑不解，也跟着他们小起来。 童年像一扇窗户，你打开了这扇窗户，就会发现童年有很多美好的回忆。 课堂练习 你会写童年故事吗？我的童年 我的童年趣事很多，怎么也写不完，所以才写这续集的。我的童年趣事可搞笑啦，请看我的搞笑事件。 我小时候发音不标准，常常闹笑话。有一天，我发现一瓶汽水很好喝，名字真搞笑，“雪的”。我就把这瓶怪怪汽水拿给妈妈看。“妈妈，这瓶汽水真好喝，就是名字太怪了，雪的。”妈妈听了，笑得前仰后合。然后对我说“这瓶汽水不叫雪的，叫雪碧。”我听了脸红的像熟透了的柿子。一天下午，妈妈的好朋友，问我中午吃什么的。我说“海豹汤。”妈妈的好朋友说“你们家真有钱，居然吃海豹汤。”妈妈成了我的翻译机，“海豹汤是海带汤。”。妈妈的朋友听了说“哈哈，你孩子得好好练练说话了。”我听了脸红的像猴子屁股。 我的趣事好玩吧！你有童年趣事的话，也说来听听。 作业布置 你会读准节奏吗？梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。为/设果,果/有杨梅。孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”文中的“家禽”是什么意思？不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思,因此中间要停顿。 学生分析朗读 学生理解 拓展提高 学生练习 思考理解 师生合作，老师指点 开阔视野 巩固提高

课堂小结 这一节，我们朗读课背诵了课文。 了解了课文内容,体会了故事中杨氏之子的机智与幽默。
板书 杨氏之子 杨氏之子 杨梅 孔君平 孔雀语言的艺术 智慧








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