统编版五下语文第七单元语文园地 第二课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台


部编版语文五年级二课时教学设计

课题 语文园地 单元 七 学科 语文 年级 五
学习 目标 1.学习观察、欣赏景物的方法。 2.能描写出景物的动态美和静态美。 3.积累描写景物的古诗词。
重点 积累描写景物的古诗词。
难点 能描写出景物的动态美和静态美。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们,我们已经学习了本单元的课文。记得每篇课文介绍的是什么? 今天,我们来学习“语文园地”的内容。 学生听讲 温故知新
讲授新课 一．交流平台。 朗读“交流平台”的内容 学了这些课文后你有哪些体会？《威尼斯的小艇》中,最后一段让我体会到了威尼斯夜晚的独特之美。 《牧场之国》中,动静结合,为我们呈现了一幅幅和谐优美的牧场风光图。二．词句段运用。 朗读“词句段运用”第1题 你有什么发现？第一组句子描绘了戏院散场后小艇开动的热闹场景。 第二组句子写出了傍晚牧场的宁静。你有何感受？静态美 动态美 阅读“词句段运用”第2题 这些语句分别描写了怎样的情景？　第一组句子抓住景物的色彩特点对金字塔的美丽景色进行了描写。 第二组句子描写了自己的感受。 第三组句子衬托出潭水的特点。三．日积月累。 同学合作读。 想象画面美。 听朗读这首诗解释词语山原：山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色映着天光。川：平地。 子规：鸟名，杜鹃鸟。 才了：刚刚结束。 蚕桑：种桑养蚕。 插田：插秧。解释这首诗。 山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。 四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 一起来读这首诗。 背诵感悟。拓展提高 你喜欢这篇文章吗？雄伟的故宫 亲爱的游客们，大家好！我是你们的向导，我姓屠名静宜，叫我屠导好了。现在我将带领你们游览故宫，欣赏我国的文化遗产。故宫为我国明清二朝的皇宫，也是现存最大、最完整的古建筑群。所以我们在游览时应当不乱扔垃圾、不触摸物品，这样才能欣赏到有着历史气息的故宫。 进了太和殿的大门，战线在宴请的便是一座座雄伟的宫殿。正前面那座最大的木构建宇，很是引人注目，那就是太和殿。它是皇权的象征，每当有重大活动是，皇帝都在此举行。后面的一排金碧辉煌的尬宫殿，分别是中和殿、保和殿。 游完了辉煌的太和殿，再向北走，我们能感觉到这儿的生活气息很浓。这里的一切起居用品在当时都是堪称一流的，后宫里的户外养心之处是御花园。它格局、布局紧凑，古色古香，花草树木点缀其间。亭台楼阁相依相承。是个清心雅致、赏心悦目的 好地方。大家跟着我走，故宫东边这座角楼和其它三座角楼遥相呼应。它们的造型奇特、精美绝伦，与周围环境构成一幅完美的图画。 这气魄雄伟的工程凝结了多少劳动人民的血汗和智慧呀！其实故宫是在1987年12月申遗成功，从此以后便成为文化遗产的旅游胜地。 这次旅途到此结束，祝大家愉快！谢谢！ 课堂练习 解释这首诗。 山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。 四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 你会介绍作者吗？翁卷，字续古，字灵舒，今浙江人，南宋诗人。为"永嘉四灵"之一。 六．作业布置 解释词语山原：山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色映着天光。川：平地。 子规：鸟名，杜鹃鸟。 才了：刚刚结束。 蚕桑：种桑养蚕。 插田：插秧。 默写这首诗。乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 学生分析朗读 学生理解 拓展提高 学生练习 思考理解 师生合作，老师指点 开阔视野 巩固提高

课堂小结 这一节，我们主要学习了描写景物的方法,希望同学们在日常生活中善于发现身边事物的美,爱自然,爱生活,爱国家。
板书 语文园地 交流平台 词句段运用日积月累










21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)