三年级上册数学课件-长方形和正方形的周长-人教版(共19张PPT) (1)

(共19张PPT)
周长
1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，理解和掌握周长的概念。
2. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。
3.培养学生动手操作能力，发展学生的空间概念。
请同学们用手势来判断哪位同学所画图形的一周不对。
1
2
3
4


找出下面图形中哪个不能量出一周的长度，它们的不同之处是哪里？
什么是周长？
想一想
封闭图形一周的长度，就是它的周长。
请同学们把导学报自学检测部分的第2道题完成，由小组长检查。
同学们你们还能找到在你身边有没有物体或图形可以摸出它的周长吗？
算一算
你找到的图形或物体的周长（用尺子或其他工具）。
大家猜一下你的腰围是多少？我们怎样才能知道呢?
6厘米
6厘米
一样！
练一练
他们的周长一样吗？
两个图形的周长不一样长。
他们的周长一样吗？
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？（导学报拓展提升题）
10厘米
10厘米
8厘米
小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗?！
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下节课我们会具体学习长方形和正方形的
周长同学们回去预习一下。
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