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第三节 两栖动物的生殖和发育
学习目标:
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
学习重点:
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
学习难点:
两栖类动物的受精方式及变态发育。
学习过程:
【阅读质疑 自主探究】
一、阅读提示1:
1.下面请同学们结合本节课的目标通读全文。
注意:(1)了解本节课阐述的主要内容是什么,你认为重点的地方做上标记。
(2)还有哪些不明白的地方也做上标记,试着提出有价值的问题。
二、阅读提示2:观察青蛙的生殖发育过程,然后完成下列问题:
1、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代?这种生殖方式的特点是什么?
2、“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”。春末夏初,青蛙“呱呱呱”的叫声此起彼伏。雌雄蛙都能鸣叫吗?青蛙的叫声有什么意义呢?
3、除了鸣叫,青蛙在繁殖季节还有什么特殊现象?这样的行为又有什么意义?
4、比较蝌蚪和青蛙的的异同点。
蝌蚪 青蛙
生活环境
外部形态
生理结构
5、根据上表得出结论,青蛙等两栖类动物的发育为 发育。
6、蛙的生殖发育为什么离不开水?为什么两栖动物不是真正的陆生动物?
7、阅读课本14页的资料分析,回答课本15页的问题。
【展示交流,释疑解惑】
1、在自主学习的基础上,以小组为单位相互交流,并发表自己的见解。
2、教师点拨:
青蛙的生殖和发育
水中受精,水中发育:幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异,为变态发育。
受精卵→蝌蚪→青蛙
蝌蚪:像一条小鱼,用鳃呼吸。
青蛙:成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
两栖类动物的生殖发育与坏境
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境,使两栖动物不能正常地进行生殖活动,同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育,最终导致两栖动物繁殖后代的能力下降,种群数量和种类减少。
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的,这种水中有影响蛙正常发育的物质
【训练检测 目标探究】
请分析回答下列有关青蛙生殖发育及结构功能的问题:
(1)在宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的诗句中,“雨”与“蛙”的内在联系有:
青蛙的受精方式为 ,发育方式为 ,上述两个过程均在
中进行。
蛙的皮肤裸露,具有 功能,因而必须生活在潮湿的环境中。
(2)为提高受精几率,青蛙依次发生的繁殖行为是 。
【梳理总结,反思提升】
(1)青蛙的受精方式为 ,发育方式为 ,上述两个过程均在 中进行。
(2)为提高受精几率,青蛙依次发生的繁殖行为是 。
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