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人教版物理八年级下册第九压强 第3节 大气压强 第1课时教学设计
课题 第3节 大气压强 单元 九 学科 物理 年级 八
学习 目标 1、通过观察、实验，检验大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。2、能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级，能说出大气压随高度变化的规律。3、能说出液体沸点跟气压的关系。4、了解活塞式抽水机的工作过程和原理。
重点 1、通过观察、实验，检验大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。2、能说出标准大气压的数量级和大气压随高度变化的规律。3、能说出液体沸点跟气压的关系。 4、了解活塞式抽水机的工作原理。
难点 1、通过观察、实验，检验大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。 2、能简单描述托里拆利实验。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 固体由于受到重力，对支持它的物体表面有压强；液体由于受到重力，对支持它的容器底有压强，且具有流动性，对阻碍它流散开的容器侧壁也有压强。空气（也叫大气）也受到重力且具有流动性，空气中是否存在朝各个方向的压强呢？ 自愿举手演示：在玻璃杯中装满水，盖上硬纸片，倒置过来，放手后会看到什么现象？ 认真观察。 把演示实验的机会留给学生，使学生集中注意力。
讲授新课 讲授新课 一、大气压的存在1、分析实验中用纸片为什么不会掉下来的原因：硬纸片受到重力作用，受到水向下的压力作用，没有下落，必须受到一个竖直向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气对浸在它里面的物体存在压强。简称大气压或气压。2、演示：把塑料吸盘吸在玻璃板上。 分析：用力挤出吸盘内的空气后，吸盘内的空气少，产生的压强小。吸盘外是大气压。由于吸盘外的大气压大于吸盘内的气压，所大气压就把吸盘紧紧的压住了。3、举例：用吸管吸饮料、吸墨水、输液是怎样利用大气压的。二、大气压的测量 1、演示：将少量沸水倒入一空矿泉水瓶中，轻轻摇晃后将沸水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，观察会发生什么现象？矿泉水瓶变瘪了。倒入沸水使瓶内的气体温度升高，浇上冷水后瓶内的气体受冷，体积缩小，气压减小，瓶外的大气压大于瓶内的气压，大气压把矿泉水瓶压瘪了。2、提出问题：大气压究竟有多大呢？追述：大气压可以把纸片上的液柱托住。根据大气压能托起液柱的最大高度，就能精确地测出大气压的值。3、观看视频：大气压的测量。4、通过视频引出什么是标准大气压？利用测出的实验数据算出标准大气压的值。 5、讨论：(1)如果玻璃管倾斜,会影响结果吗?水银柱长度会变吗？(2)改用粗一些或细一些的玻璃管,会影响结果吗?为什么?(3)如果玻璃管内漏进了少量空气，测得的大气压偏大还是偏小？6、讲解气压计的分类及其测量原理。 7、演示：拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。观察到玻璃管中的水柱会逐渐升高，说明大气压逐渐减小。8、用flash动画展示大气压随高度的变化规律。9、演示：烧瓶中装入适量的水，给水加热至沸腾，停止加热后用软木塞塞住瓶口倒置过来，瓶底上浇上冷水，观察有什么现象发生？10、提高分析现象，引导学生得出结论三、完成课堂练习 认真观察，思考，弄清原理。 。 认真观察实验过程。动手计算标准大气压的值。交流讨论。 认真观察,总 得出结论。 分析实验现 象，得出气压 与沸点的关 系。 把抽象难懂的物理知识变得更直观，让学生更容易理解。 提高计算能力，加深理解。突破难点。 培养分析归纳能 力。
课堂小结 1、大气（空气）对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。简称大气压或气压。2、等于760mm高水银柱产生的压强叫做标准大气压。(P0=1×105Pa)3、大气压随高度的升高而减小。（海拔越低，大气压越高。）4、一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。5、高压锅是利用增大气压，提高沸点的原理制成的。6、抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。 自主归纳总结，理清知识。 自主学习能力。
板书设计 抄笔记。 便于识记知识 点，方便复习。
第3节
大气压强
测量：托里拆利实验。
存在：吸饮料、吸盘等。
标准值：等于760mm高水银柱产生
的压强≈1×105Pa。
测量仪器：气压计（水银气压计、
金属盒气压计）。
变化：随高度升高而减小。
与沸点的关系：气压减小，沸点降低。
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人教版物理八年级下册
第九章 压强
第3节 大气压强
固体由于受到重力，对支持它的物体表面有压强；液体由于受到重力，对支持它的容器底有压强，且具有流动性，对阻碍它流散开的容器侧壁也有压强。空气（也叫大气）也受到重力且具有流动性，空气中是否存在朝各个方向的压强呢？
自愿举手演示：在玻璃杯中装满水，
盖上硬纸片，倒置过来，放手后会看到什么现象？
现象：硬纸片没有掉下来。
分析：硬纸片受到重力作用，受到水向下的压力作用，没有下落，必须受到一个竖直向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气对浸在它里面的物体存在压强。简称大气压或气压。
演示：把塑料吸盘吸在玻璃板上。
分析：用力挤出吸盘内的空气后，吸盘内的空气少，产生的压强小。吸盘外是大气压。由于吸盘外的大气压大于吸盘内的气压，所大气压就把吸盘紧紧的压住了。
你能说说它们是怎样利用大气压的？
吸出吸管内的空气，气压减小，作用在液面上方的大气压大于吸管内的气压，大气压把饮料压到嘴里。
用力捏笔囊挤出了里面的空气，气压减小，作用在液面上方的大气压大于笔囊内的气压，大气压把墨水压到笔囊里。
输液管内没有空气，气压很小，作用在药液面上方的大气压大于输液管内的气压，大气压把药液压到血液里。
演示：将少量沸水倒入一空矿泉水瓶中，轻轻摇晃后将沸水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，观察会发生什么现象？
矿泉水瓶变瘪了。倒入沸水使瓶内的气体温度升高，浇上冷水后瓶内的气体受冷，体积缩小，气压减小，瓶外的大气压大于瓶内的气压，大气压把矿泉水瓶压瘪了。
大气压究竟有多大呢？大气压可以把纸片上的液柱托住。根据大气压能托起液柱的最大高度，就能精确地测出大气压的值。
=ρ水银 gh
=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m
=1.013×105 Pa
p大气=p水银
标准大气压 p0= 1.013×105Pa
大气压的数值
在粗略计算中，标准大气压可以取为1×105Pa。
讨论:
(1)如果玻璃管倾斜,会影响结果吗?水银柱长度会变吗？
(2)改用粗一些或细一些的玻璃管,会影响结果吗?为什么?
(3)如果玻璃管内漏进了少量空气，测得的大气压偏大还是偏小？
偏小。因为这时P0=p水银+p空气，所以偏小。
测量大气压的仪器的叫做气压计。
水银气压计
金属盒气压计
（又叫做无液气压计）
读出立放时水银柱的高度就是大气压。测量比较准确，但携带不便。
气压变化时，真空金属盒厚度发生变化，传动装置将这种变化转变为指针的偏转，指示出气压的大小。
观察大气压随高度的变化
拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。
观察到玻璃管中的水柱会逐渐升高，说明大气压逐渐减小。
实验探究
（1）大气压随高度的增加而减小，在海拔3km以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
（2）大气压除了受高度的影响外，还受天气、季节的影响。同一地点，晴天气压较高。
（3）在体积不变的条件下，一定质量的气体，温度升高，气压增大；温度降低，气压减小。.
演示：烧瓶中装入适量的水，给水加热至沸腾，停止加热后用软木塞塞住瓶口倒置过来，瓶底上浇上冷水，观察有什么现象发生？
水又重新沸腾起来
分析：浇上冷水后，瓶内水面上方的气体温度降低，气压减小，水的沸点降低，又重新沸腾起来。
结论：一切液体的沸点，都是气压减小时降低；气压增大时升高。
水的沸点在标准大气压下是100°C，随着大气压的减小，水的沸点也会降低。
我国青藏高原的大部分地区水的沸点仅为84—87°C。
高原边防哨所，水的沸点不足70°C，战士必须用压力锅煮面条。
1.下面事例中，不能证明大气压强存在的是（ ）
A.抽水机把水从低处抽到高处 B.用注射器吸取药液
C.水往低处流 D.吸盘式挂钩能紧贴在墙壁上
2.有关大气压强下列说法正确的是（ ）
A.在同一地点大气压强的值是固定不变的
B.茶壶利用了连通器原理，茶壶盖上小孔的巧妙设计与大气压无关
C.历史上是用马德堡半球实验首先测出了大气压强的值
D.大气压强随海拔高度的增加而减小，水的沸点也随着降低
C
D
3.如图所示的是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是( )
A.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气
B.是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落
C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
D.换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
4.不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，球内气体的压强与密度的变化情况是（ ）
A.压强增大，密度增大 B.压强不变，密度减小
C.压强减小，密度减小 D.压强不变，密度不变
A
C
5.将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水(如图)，你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是( )
A.瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低
B.瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低
C.瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高
D.瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点升高
6.有一种防滑拖鞋，鞋底面有许多小吸盘，行走时吸盘被挤压到地面后排出部分空气，由于 的作用产生了更大的压力，从而达到防滑的效果。C919首次远距离飞行中的高度可达7800米，与起飞前相比，此高度处大气压强的值 （选填“增大”或“减小”。
B
大气压
减小
7. 实验精确测出了大气压的数值。标准大气压能够支持水柱的最大高度约为 m。（标准大气压取1×105Pa,g取10N/kg）
8.高山上普通锅煮不熟饭，是因为高度越高，大气压强就越 (选填“高”或“低”)，锅内水的沸点 (选填“小于”、“等于”或“大于”)100℃。
9.大气压随高度的升高而 。海拔越低，大气压越 。
10.一切液体的沸点都是气压减小时 ，气压增大时 。
11.高压锅是利用增大气压，提高 的原理制成的。
12.抽水机是利用 把水从低处抽到高处的。
托里拆利
10
低
小于
减小
高
降低
升高
沸点
大气压
1.（2019成都，6）下列情形与大气压强无关的是（ ）
A.高原上用普通锅不易煮熟米饭 B.用吸管吸饮料
C.“玉兔”号在月球上留下“足迹” D.马德堡半球实验
2.（2019 青岛，9）如图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是（ ）
A.瓶口太小，水不易流出
B.外界大气压强等于瓶内水的压强
C.外界大气压强等于瓶内空气的压强
D.外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和
C
D
3.（2019年郴州，12）将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一现象的主要原因是（ ）
A.在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪 B.矿泉水瓶热胀冷缩的结果
C.矿泉水瓶内热气将它吸进去了 D.在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
4.（2019襄阳，5）下列现象中利用了大气压强的是（ ）
A.用吸管喝饮料 B.拦河坝做得下宽上窄
C.雪橇做得比较宽大 D.刀口磨得很锋利
5.(2019怀化，13)下列关于大气压强的说法正确的是（ ）
A.马德堡半球实验证明了大气压强的存在
B.大气压强随海拔高度的增大面增大
C.水的沸点随大气压强的增大面降低
D.托里拆利在做测量大气压强的实验中，测得管内外水银面的高度差是76mm
D
A
A
6.（2019海南，11）用钢笔吸墨水是利用______ 把墨水吸进橡皮管。
7.（2019重庆A卷，10）重庆网红“木桶鱼”是在木桶里放入高温的鹅卵石，再加入调制好的鱼和汤，鹅卵石放热使汤沸腾。用锅盖紧密盖住木桶，桶内气压升高，则汤的沸点会_______（选填“升高”“降低”或“不变”）。
8.（2019苏州，19）如图甲所示，一个装有适量水的烧杯放置在水平桌面上，将一装满水的小试管(管壁厚度不计)倒扣在水中，对小试管
施加一个竖直向上的拉力F，使其缓慢上升到如图乙所示位置，
在此过程中，小试管中一直充满水，这是由于__________
的作用，试管口中心的压强______（选填“变大”、“变小”或“不变”)。
大气压
升高
大气压
变小
9.（2019攀枝花，15）如图是活塞式抽水机的结构图，它是利用 来工作的。
10.（2019自贡，20）煮牛奶时，为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮，为此，人们制造了一种 （选填“高压”或“低压”）锅，用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100℃就沸腾。
11.（2019长沙，14）小海和同学们参加研学旅行，汽车行驶到山顶时，他发现密封的零食包装袋鼓起来了，这是因为山顶上的气压比山脚下的气压
造成的。
大气压
低压
低
这节课我们学习学习了哪些知识？
1、大气（空气）对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。简称大气压或气压。
2、等于760mm高水银柱产生的压强叫做标准大气压。(P0=1×105Pa)
3、大气压随高度的升高而减小。（海拔越低，大气压越高。）
4、一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。
5、高压锅是利用增大气压，提高沸点的原理制成的。
6、抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。
第3节 大气压强
存在：吸饮料、吸盘等。
测量：托里拆利实验。
标准值：等于760mm高水银柱产生的压强≈1×105Pa。
测量仪器：气压计（水银气压计、金属盒气压计）。
变化：随高度升高而减小。
与沸点的关系：气压减小，沸点降低。
完成练习册上第3节大气压强的练习题。
谢谢
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