课件15张PPT。第四节 生态系统想象此刻你置身于这样的一片树林中，你会看到什么呢？概念：在一定地域内，生物与环境所形
成的统一的整体叫做生态系统．一块农田一片草原 一个湖泊一片森林、一个池塘、一条河流一棵树水它们能不能称为生态系统?NO!一群人、一群羚羊、一潭水 讨 论 ????1．左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ ??? 2．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？ ??? 3．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 资料分析分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。(吃与被吃的关系)（树桩最终被真菌分解消失）生产者、消费者和分解者之间的关系是：相互依存 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与
被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链注意：
1、食物链从生产者开始，到最高一级的消费者结束。
2、箭头指向捕食者。
3、生产者往往只有一个，消费者可以有多个。观察与思考 观察这个草原生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，
以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）。讨 论： １、你连接的这些食物链有多少条？它们是互不相关的吗？
２、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？
发生怎样的变化？连接的食物链有９条。它们之间是相互影响，相互作用的。 从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，
猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；
各种生物的数量都会发生相应的变化。 生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。
生态系统具有一定的自动调节能力A B C DA
BC
D
EF
G以上两个生态系统哪一个容易破坏？为什么？结论：
生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不易被破坏。1、人 会 中 毒 2、 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越多。课堂训练1、生态系统指在一定地域内，______和______所形成的
统一整体。生态系统包括______部分和________部分。
植物属于生态系统中的______，动物属于______，
分解者是______和______。
2、生产者、消费者、分解者之间是 ______ 的关系。
3、下列表示正确的捕食食物链的是（ ）
Ａ、昆虫→蛙→蛇 Ｂ、青草→昆虫→蛙→真菌
Ｃ、青草→昆虫→蛙→蛇 Ｄ、太阳→草→昆虫→蛙
生物环境相互依存Ｃ生物非生物生产者消费者 细菌真菌 再见
