第4课昆虫备忘录 课件 (共35张PPT)

(共35张PPT)
昆虫备忘录
部编版·三年级语文下册
4
昆虫
生字学习
记录 凡是 距离

存款 绸缎 隔膜

瞎闹 有益 约定 蚂蚱 黑斑
fán
lù
bān
mà
yuē
yì
xiā
mó
chóu
kuǎn
jù

课文朗读
多音字
āi
ái
挨

（挨着）
（挨打）
家住在挨着学校的小明今天挨打了。
阅读理解
复眼
蜻蜓有复眼。
凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
视觉灵敏
节肢动物的一个典型的眼,尤其在昆虫和节肢动物内,而主要包括大量的(有时几千个)小单眼,密集在一起,但是视觉上由暗色细胞分开,在凸出的基底膜上排列,而在外部遮盖着一个几丁质的角膜。
什么是复眼?
复眼

作者是怎么研究复眼的?
琢磨是什么意思?
思考;研究。
琢磨
“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢? 是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象? 还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?
作者是怎样琢磨的?
你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。
作者是怎样观察的?
视觉灵敏
观察
如果人长了一对复眼……????
想象
你认为作者是个怎样的人?
善于观察和思考。

希望同学们做生活的有心人,养成善于观察和思考的好习惯。
再读课文,你还有什么发现?
深入探究
“花大姐”探究小组
这句话运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了瓢虫膜翅非常顺溜。
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
“顺顺溜溜”和“严丝合缝”是什么意思？
“顺顺溜溜”是这里指平整,变化不大。
“严丝合缝”是指缝隙严密闭合。



这句话中有哪些动词？
都属于什么描写？
落 　 折 　 收拢 　
细节描写
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
外形:
七星瓢虫
十四星瓢虫
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
习性:
“独角仙”探究小组
作者介绍了独角仙的哪些方面?
① 笨重:
吃晚饭的时候,呜——扑! 飞来一只独角仙,摔在灯下。它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住了。
②体长:约有两寸

③甲壳:深色 挺硬(挺硬,指很硬）。

④头部:尖端有角。

⑤力气:很大。

“约”用词准确,是坐着的估测,不是实际测量的数据。

作者是怎样介绍独角仙的?
① 用词准确:
约有两寸
据说:听说,听他人说。意思是不是自己亲眼所见,不一定真实。

北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车,它就拉着走。
头部尖端有一只犀牛一样的角。
②对比:
形象说明独角仙角的坚硬。
① 别称:挂大扁儿。
② 形态:好画。
③ 飞起来:咯咯作响。
④ 膜翅:桃红色。
⑤ 土蚂蚱:身体粗短。
“蚂蚱”探究小组
作者介绍了蚂蚱的哪些方面?
① 举例:尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时也画过不少。
作者是怎样介绍蚂蚱的?
“画草虫的很少有没画过蚂蚱的。”是什么意思?

画草虫的画家很少有没画过蚂蚱的。
板书设计
蜻蜓:复眼 　 反应敏捷

瓢虫:漂亮 　 有益虫、害虫

独角仙:样子特别、力气很大

蚂蚱:多种多样

昆虫备忘录


神奇的昆虫

有趣的世界
课后练习
记录（ lù ?nù ）?绸缎( chóu cóu )

瞎点（hā??xiā）?约定（yuē yē ）
??
黑斑(bān bǎn)?隔膜（ mó mú ）
一、给加点的字选择正确的拼音画“ ”。













朱红的（?????）?黑色的（?????）


完整的（?????）?尖头的（?? ??）
二、想一想，填一填。
蚂蚱
硬翅?
小圆点
形象
三、课文大搜索。
在文中找到描写昆虫显著特征的三个句子，抄写下来，认真体会。?
谢谢观看