5琥珀 课件 (共36张)

(共36张PPT)
部编版·四年级语文下册
5 琥 珀
第一课时
这是在北京博物馆的古生物大厅里陈列着的两具大象的骨架，那就是黄河象的骨骼化石。

激趣导入
今天，我们再来欣赏一块形成于一万多年前的珍稀化石——琥珀，看，这就是神奇美丽的琥珀化石。
看到这些美丽的琥珀，你想了解些什么呢？
《琥珀》这篇课文是一篇语言优美的科学小品，也就是说明文，现在就请同学们随着作者的推测，走进这块琥珀形成的传奇故事吧！
















请同学们打开书自由读课文，注意读准字音，读通句子，并把生字词勾画出来多读几遍。
拂拭
松脂
灰尘
怒吼
美餐
划动
晌午

自读课文
热辣辣


















淹没
挣扎
长千上万
冲刷
断绝
泥沙
推测
详细
情景
hǔ
琥
珀
嗡
脂
拭
pò
wēng
zhī
shì
shèn
渗
俯
番
埋
澎
fǔ
fān
mái
péng
湃
pài

生字学习
琥珀 嗡嗡 树脂 擦拭

渗透 俯视 番外 埋葬 澎湃
怒 吼 脂

拭 餐 划 晌
hǒu
nù
zhī
shì
cān
huá
shǎng
辣 渗 挣 番

埋 刷 测 详
shèn
là
zhēng
fān
mái
shuā
cè
xiáng


自由朗读课文，想一想文章主要讲了一件什么事情？
这篇课文生动具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据。

整体感知

课文讲了琥珀的哪些方面呢？
形成
发现
样子和价值
1
2
3
（第1-12自然段）写这块奇异的琥珀是怎样形成的。
（第13-17自然段）写这块琥珀被发现。
（第18自然段）写这块琥珀的样子和价值。
这三个方面可以把文章分为三部分
同学们，这就是文中的那块琥珀，如今，它静静地躺在博物馆里，这块琥珀有什么价值？又是怎么样形成的，我们下节课接着学习。
第二课时
上节课我们认识了一块神奇的琥珀，这节课我们继续学习，找找琥珀形成的原因，了解这块琥珀的价值。

复习导入

精读课文
学习第二部分（第13-17自然段）
琥珀被发现
1.课文中的这块琥珀是怎么被发现的？从课文中找出相关的内容。
泥沙（琥珀）被波涛卷到岸边——
“有个渔民带着儿子走过沙滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来”。
“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。
2.孩子的父亲说了什么？
奇异之处：“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。”
3.课文是怎么描写这块琥珀的奇异之处？
样子——“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍然好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”
学习第三部分（第18自然段）
这块琥珀的样子和价值
1.说说这块琥珀的样子？
价值——“从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”
从“可以推测”“可以知道”——表明这块琥珀具有考古价值。
1.说说这块琥珀的价值？
松脂淹没在泥沙下，变成化石。
学习第一部分（第1-12自然段）
琥珀是怎样形成的
1.这块琥珀的形成经历了哪几个阶段？按顺序从文中找一找？
四个阶段：
滴：
包：
积：
变：
一大滴松脂从树上滴落下来。
把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
松脂继续滴下来，积成一个松脂球。


2.同学们能不能说一说形成这块琥珀有哪些必要条件？
（1）夏天炎热，渗出松脂。
文章几处写了阳光？是怎样写的？气温的变化集中在哪几个词语上？
文章两处写了阳光；第一处是写小苍蝇在阳光下快乐地飞舞，第二处是写松脂在太阳光里闪闪发出金黄的光；第一处太阳暖暖的照着，第二处太阳热辣辣地照射。
“一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林”。

（2）苍蝇和蜘蛛。

文章是怎么写苍蝇和蜘蛛的，找出来读一读。
“那只小苍蝇停在一颗大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。”
“忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当做一顿美餐”；“许多老松树渗出厚厚额松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。”
“蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头”。

（3）松脂继续滴，形成松脂球。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

地壳变化：“几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了……淹没在泥沙下面。”

漫长岁月：“又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。”
（4）地壳变化，漫长岁月松脂球变成化石。
这节课我们一起研究了琥珀形成的过程及条件，同学们认真阅读、积极合作，终于完成了我们的科学小任务，老师希望这可以作为我们科学探索的开始，继续去探索自然界的奥秘与神奇。

课文总结


热爱

探索

科学
琥珀
形成化石（时间之长、地质变化、陆沉水漫、海沙掩埋）
被人发现（科学价值）
形成松脂球（松树、炎热、巧合）

课文板书



课堂练习
一、拼音我会选。
珀 琥 蝇 掸 黏 湃 渗 脂
dǎn
yíng
hǔ
pò
zhī
nián
pài
shèn
二、火眼金睛，划去不正确的生字。
松（脂 指）
（佛 拂）拭
（掸 弹）灰尘
吉（祥 详）
（脂 旨）肪
吹（拂 扶）
（掸 弹）药
（祥 详）细
谢谢观看