北师大版七年级生物下册第4单元第十三章《第4节 当代主要疾病和预防》教学设计
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物下册第4单元第十三章《第4节 当代主要疾病和预防》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-05 11:24:18 | ||
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文档简介
北师大版七年级下册
《当代主要疾病和预防》教学设计
教学目标：1.了解常见的心血管疾病的种类、病因及预防措施； 2.了解糖尿病的种类、病因及预防措施 3.能举例说出预防癌症的主要措施。 4.通过介绍当代主要疾病对人类健康的危害，让学生形成一种理念：良好的生活习惯能有效的预防或控制这些疾病。
教学重点：1.心血管疾病、糖尿病的病因及预防； 2.预防癌症的知识。
教学难点：1.心血管疾病、糖尿病病因及预防； 2.癌症的发生。
教学方法：观察法；分析法；讨论法；收集资料；交流；
教学准备：A4纸粘成的“血管”、心脏模型、小颗粒砂石、硝酸甘油药瓶。
课时分配：1课时
课堂类型：新授课
教学过程： (一）导入：
引言：健康一辈子是每个人的追求和向往。眼下，虽然人们的生活条件越来越富足，但疾病仍然没有远离我们。当代影响人们健康的主要有那些疾病？这些疾病有什么危害？我们如何预防他？今天我们一起来讨论这些问题。
出示《2012年中国城乡居民死亡病因构成比例图》，
问：人类健康的主要杀手有哪些？（学生读图、互相交流讨论，由小组长回答）
生：心血管疾病、肿瘤
师：你知道的心血管疾病常见的有哪些种类？
生：有冠心病、心绞痛、心肌梗塞、高血压等。
(二）良好的生活习惯可以降低心血管疾病发生的风险
师：很好，心血管疾病究竟是人体的什么部位发生了病变，有哪些症状？怎么预防？发病时怎么救护？请同学们小组合作自主探究教材117---118页的《良好的生活习惯可以降低心血管疾病发生的风险》，完成学案上的1--10题：
师生互动，展示环节：
师：谁能形象生动地解释一下什么是动脉硬化？
生：是由于胆固醇和其他脂肪物质沉积在动脉内，引起动脉粥样硬化。如果沉积的物质过多，阻塞血管，血液就不能正常流通。
师：用幻灯片展示动脉硬化，并提示引导同学们用桌上的器材模拟表演动脉粥样硬化。（一手拿A4纸粘成的“血管”，一手缓缓地向血管内增加小颗粒砂石，形象的演示胆固醇和其他脂肪物质在血管内沉积的过程。）
师：肯定学生回答，用幻灯片展示心脏及冠状动脉。问：谁能在心脏模型上指出冠状动脉的位置；说出冠状动脉对于心脏的作用。 生：拿出心脏模型，边指边说：在主动脉基部，有两条血管紧贴在心脏的外面就是冠状动脉。冠状动脉为心脏带来氧气和养料，带走代谢废物。
师：如果冠状动脉硬化，对心脏肌肉产生什么威胁？会引起哪些病症？
生1：如果冠状动脉硬化，管腔变窄，导致心肌暂时缺血而出现的心前区疼痛和胸闷，就是心绞痛。
生2：心肌梗塞：由于凝血块堵住冠状动脉，血液不能流通而引起，症状与心绞痛相同，但程度严重并持续时间长，往往还伴有其他症状，如血压下降、出大汗、四肢厥冷等，严重的危及生命。
心绞痛、心肌梗塞都属于冠心病
师：请同学们以小组为单位，模拟并解说突发的心血管疾病的症状及救护方法。
生1：情景模拟1：心绞痛、心肌梗死 二人为一小组，一人模拟心血管疾病突发的症状，另一人实施救护并解说。（此处解说者手中有一道具：硝酸甘油药瓶作为）
生2：情景模拟2：中风 二人为一小组，一人模拟心血管疾病突发的症状，另一人实施救护并解说。
师：这几个同学模拟的情景让我们深刻地认识了心血管疾病，心血管疾病很危险，生活中那些因素与之相关呢？
生1：吸烟
生2：高血压
生3：高胆固醇
师：我们平时的食物中那些是高胆固醇的？谁能举个例子？
生1：肯德基
生2：临高烤乳猪
生3：麦当劳
生4：红烧肉......
师:同学们举的例子非常好，不合理的饮食导致脂肪大量堆积，心血管疾病的危险因素积聚。目前，我国因心脑血管病导致死亡的人数约占总死亡人数的45%左右。心血管疾病已成为威胁人类健康的第一杀手，那么我们如何预防心血管疾病呢？（学生通过讨论后答） 生1：不吸烟。 生2：少吃像麦当劳、肯德基那样的高脂肪食品。（师解释：为什么要少吃像麦当劳、肯德基等高脂肪食品。） 生3：多加强体育锻炼。 生4：多吃各种水果和新鲜蔬菜。
(三）糖尿病并不甜蜜
师： （承上启下）大家回答非常好，多运动、少吃多餐；不吸烟、多吃蔬菜、水果这是预防心血管疾病的方法，也是一种健康的生活方式；其实生活方式还与另一种疾病有关。紧接着Ppt展示图片某人多饮、多食、多尿、体重减轻的症状，问：他的了什么病？
生：糖尿病
师：出示资料： 据统计：中国约有1.1亿名糖尿病患者，约占中国成年人总数的1/10。去年世界卫生组织曾发出警告，若不尽快采取行动，减少不健康的饮食和缺乏运动等生活方式中的危险因素，我国糖尿病患者预计将在2040年增至1.5亿人。
生：齐读分享
师：我们进入了一个“盛糖时代”。关于糖尿病哈还有好多未知的内容等待我们去了解，请同学们阅读教材119页《糖尿病并不甜蜜》，思考讨论完成学案的11--16题
师生互动，展示自学成果
师：糖尿病人为什么糖尿？
生：胰岛分泌的胰岛素可以调节血糖的浓度，如果胰岛素分泌不足，会导致血液中葡萄糖浓度过高，部分葡萄糖从尿液中排出，形成糖尿。（若果学生说不完整，师补充纠正）
师：糖尿病人尿中有葡萄糖，人体还有什么部位病变尿中也会有葡萄糖？
生：肾小管发生病变时，肾小管不能把血液中的葡萄糖重吸收回血液，于是尿液中出现葡萄糖。（启发学生相互补充，直到答案完整）
师：3.出现糖尿的人一定得了糖尿病吗？
生：不一定
师：糖尿病人一定要注射胰岛素吗?
生：不一定。糖尿病分为Ⅰ型糖尿病、Ⅱ型糖尿病。
Ⅰ型糖尿病多发于青少年，因为胰岛中分泌胰岛素的细胞过少，导致血液中胰岛素缺乏，需要定时定量的注射胰岛素来治疗。
Ⅱ型糖尿病主要发生于成年人，病因是胰岛素分泌减少，或机体组织对胰岛素的敏感性减低，这种类型的糖尿病初期一般不用胰岛素治疗。（启发学生相互补充，直到答案完整，同时师用ppt展示Ⅰ型糖尿病、Ⅱ型糖尿病的胰岛素分泌情况，附加图示说明，使理论知识更加形象生动。）
师：如何防控糖尿病？
生1：控制饮食
生2：适当运动
生3：限制糖类和脂肪的摄入量
生4：必要时遵医嘱服用药物治疗
(四）癌症可以防控
师：（过渡）危害人类健康的重要疾病除了心血管疾病、糖尿病，还有一种人们谈他色变的病，你知道是什么吗？
生：癌 症
师：设问：癌 症 是 什 么 呢？癌症又称恶性肿瘤，人体除了头发、指(趾)甲以外,几乎所有的组织、器官都能发生癌变。
师：ppt图示讲解：细胞癌变和恶性肿瘤形成、癌细胞的扩散。
师：诱发细胞癌变的因素有哪些？怎么才能预防癌症？请同学们阅读教材119页的《癌症可以防控》，思考讨论完成学案的17-----18题
师生互动，展示自学成果
师：请同学们举出有哪些种类的癌症？（通过讨论后列举许多种类的癌） 生：肺癌、肝癌、皮肤癌、甲状腺癌、骨癌、白血病等。 师：癌症的种类很多，癌症是全球范围内严重危害人类健康的疾病，癌症的病因是什么？ 生1：电离辐射、X射线、紫外线可以致癌。 生2：接触有害的化学物质如苯、煤焦油等可以致癌。 生3：病毒引起的癌症
生4：吃霉变食物也会致癌 ......
师:对学生的回答做一总结:ppt展示《生活中的致癌因子》 师：通过刚才的介绍，我们知道人类生活中致癌因素很多，有环境中致癌因素的诱导，也有生物遗传因素的影响。我们能做到的是采取明智的生活方式来预防或延迟癌症的发生。怎么预防呢？同学们说说各自的建议。 生1．不吸烟，也要避免被动吸烟。 生2．改变不良的饮食习惯，把住“病从口入”关，如不挑食、偏食；少吃或不吃腌、煎、炸、熏烤的食物，不吃烧焦的食物；不吃变质的食物；尽可能吃新鲜食物，少吃含有化学添加剂的加工食品。 生3．避免过度接触阳光中的紫外线，少去环境污染严重的地方，改善居室通风条件。 生4．坚持体育锻炼，劳逸结合，避免过度紧张和疲劳。 生5．正确处理人生中的各种生活事件，并避免精神刺激，学会调整情绪，自我放松，不生闷气，豁达乐观，积极向上。 生6．及时治疗各种癌前病变，定期接受检查，防微杜渐。
师：同学们的建议很好。我国著名的抗癌专家刘端祺把防癌方法全面精炼的概括成了一个口诀，我们一起来诵读。
师生同读：防 癌 口 诀：始于英年；饮食清淡；坚决戒烟；适当锻炼；豁达乐观；定期体检；
师：刘教授是我国防癌抗癌方面顶尖的专家，经过今天的学习，在心血管疾病、糖尿病、癌症方面同学们也储备了丰厚的知识，也可以当一个小专家了。现在我们需要组建一个专家团，送医下基层，谁愿担此重任？
(五）《我来当专家》 生生互动环节：
同学们就自己或朋友或亲戚的相关病症，有问题问询专家。
(六）反馈练习：ppt出示题目
(七）盘点收获：ppt出示《今天我收获了什么？》
（八）结束语：
今天我们学习了心血管疾病、糖尿病、癌 症 的病因及预防措施。这些疾病虽然常见于中老年人身上，但其祸根有不少是在青少年时期就埋下的。良好的生活习惯能有效的预防或控制这些疾病。请大家选择健康的生活方式：合理膳食 ，戒烟限酒，适量运动 ，心理平衡,为我们的身体保驾护航。 祝愿大家幸福一生！
《当代主要疾病和预防》教学设计
教学目标：1.了解常见的心血管疾病的种类、病因及预防措施； 2.了解糖尿病的种类、病因及预防措施 3.能举例说出预防癌症的主要措施。 4.通过介绍当代主要疾病对人类健康的危害，让学生形成一种理念：良好的生活习惯能有效的预防或控制这些疾病。
教学重点：1.心血管疾病、糖尿病的病因及预防； 2.预防癌症的知识。
教学难点：1.心血管疾病、糖尿病病因及预防； 2.癌症的发生。
教学方法：观察法；分析法；讨论法；收集资料；交流；
教学准备：A4纸粘成的“血管”、心脏模型、小颗粒砂石、硝酸甘油药瓶。
课时分配：1课时
课堂类型：新授课
教学过程： (一）导入：
引言：健康一辈子是每个人的追求和向往。眼下，虽然人们的生活条件越来越富足，但疾病仍然没有远离我们。当代影响人们健康的主要有那些疾病？这些疾病有什么危害？我们如何预防他？今天我们一起来讨论这些问题。
出示《2012年中国城乡居民死亡病因构成比例图》，
问：人类健康的主要杀手有哪些？（学生读图、互相交流讨论，由小组长回答）
生：心血管疾病、肿瘤
师：你知道的心血管疾病常见的有哪些种类？
生：有冠心病、心绞痛、心肌梗塞、高血压等。
(二）良好的生活习惯可以降低心血管疾病发生的风险
师：很好，心血管疾病究竟是人体的什么部位发生了病变，有哪些症状？怎么预防？发病时怎么救护？请同学们小组合作自主探究教材117---118页的《良好的生活习惯可以降低心血管疾病发生的风险》，完成学案上的1--10题：
师生互动，展示环节：
师：谁能形象生动地解释一下什么是动脉硬化？
生：是由于胆固醇和其他脂肪物质沉积在动脉内，引起动脉粥样硬化。如果沉积的物质过多，阻塞血管，血液就不能正常流通。
师：用幻灯片展示动脉硬化，并提示引导同学们用桌上的器材模拟表演动脉粥样硬化。（一手拿A4纸粘成的“血管”，一手缓缓地向血管内增加小颗粒砂石，形象的演示胆固醇和其他脂肪物质在血管内沉积的过程。）
师：肯定学生回答，用幻灯片展示心脏及冠状动脉。问：谁能在心脏模型上指出冠状动脉的位置；说出冠状动脉对于心脏的作用。 生：拿出心脏模型，边指边说：在主动脉基部，有两条血管紧贴在心脏的外面就是冠状动脉。冠状动脉为心脏带来氧气和养料，带走代谢废物。
师：如果冠状动脉硬化，对心脏肌肉产生什么威胁？会引起哪些病症？
生1：如果冠状动脉硬化，管腔变窄，导致心肌暂时缺血而出现的心前区疼痛和胸闷，就是心绞痛。
生2：心肌梗塞：由于凝血块堵住冠状动脉，血液不能流通而引起，症状与心绞痛相同，但程度严重并持续时间长，往往还伴有其他症状，如血压下降、出大汗、四肢厥冷等，严重的危及生命。
心绞痛、心肌梗塞都属于冠心病
师：请同学们以小组为单位，模拟并解说突发的心血管疾病的症状及救护方法。
生1：情景模拟1：心绞痛、心肌梗死 二人为一小组，一人模拟心血管疾病突发的症状，另一人实施救护并解说。（此处解说者手中有一道具：硝酸甘油药瓶作为）
生2：情景模拟2：中风 二人为一小组，一人模拟心血管疾病突发的症状，另一人实施救护并解说。
师：这几个同学模拟的情景让我们深刻地认识了心血管疾病，心血管疾病很危险，生活中那些因素与之相关呢？
生1：吸烟
生2：高血压
生3：高胆固醇
师：我们平时的食物中那些是高胆固醇的？谁能举个例子？
生1：肯德基
生2：临高烤乳猪
生3：麦当劳
生4：红烧肉......
师:同学们举的例子非常好，不合理的饮食导致脂肪大量堆积，心血管疾病的危险因素积聚。目前，我国因心脑血管病导致死亡的人数约占总死亡人数的45%左右。心血管疾病已成为威胁人类健康的第一杀手，那么我们如何预防心血管疾病呢？（学生通过讨论后答） 生1：不吸烟。 生2：少吃像麦当劳、肯德基那样的高脂肪食品。（师解释：为什么要少吃像麦当劳、肯德基等高脂肪食品。） 生3：多加强体育锻炼。 生4：多吃各种水果和新鲜蔬菜。
(三）糖尿病并不甜蜜
师： （承上启下）大家回答非常好，多运动、少吃多餐；不吸烟、多吃蔬菜、水果这是预防心血管疾病的方法，也是一种健康的生活方式；其实生活方式还与另一种疾病有关。紧接着Ppt展示图片某人多饮、多食、多尿、体重减轻的症状，问：他的了什么病？
生：糖尿病
师：出示资料： 据统计：中国约有1.1亿名糖尿病患者，约占中国成年人总数的1/10。去年世界卫生组织曾发出警告，若不尽快采取行动，减少不健康的饮食和缺乏运动等生活方式中的危险因素，我国糖尿病患者预计将在2040年增至1.5亿人。
生：齐读分享
师：我们进入了一个“盛糖时代”。关于糖尿病哈还有好多未知的内容等待我们去了解，请同学们阅读教材119页《糖尿病并不甜蜜》，思考讨论完成学案的11--16题
师生互动，展示自学成果
师：糖尿病人为什么糖尿？
生：胰岛分泌的胰岛素可以调节血糖的浓度，如果胰岛素分泌不足，会导致血液中葡萄糖浓度过高，部分葡萄糖从尿液中排出，形成糖尿。（若果学生说不完整，师补充纠正）
师：糖尿病人尿中有葡萄糖，人体还有什么部位病变尿中也会有葡萄糖？
生：肾小管发生病变时，肾小管不能把血液中的葡萄糖重吸收回血液，于是尿液中出现葡萄糖。（启发学生相互补充，直到答案完整）
师：3.出现糖尿的人一定得了糖尿病吗？
生：不一定
师：糖尿病人一定要注射胰岛素吗?
生：不一定。糖尿病分为Ⅰ型糖尿病、Ⅱ型糖尿病。
Ⅰ型糖尿病多发于青少年，因为胰岛中分泌胰岛素的细胞过少，导致血液中胰岛素缺乏，需要定时定量的注射胰岛素来治疗。
Ⅱ型糖尿病主要发生于成年人，病因是胰岛素分泌减少，或机体组织对胰岛素的敏感性减低，这种类型的糖尿病初期一般不用胰岛素治疗。（启发学生相互补充，直到答案完整，同时师用ppt展示Ⅰ型糖尿病、Ⅱ型糖尿病的胰岛素分泌情况，附加图示说明，使理论知识更加形象生动。）
师：如何防控糖尿病？
生1：控制饮食
生2：适当运动
生3：限制糖类和脂肪的摄入量
生4：必要时遵医嘱服用药物治疗
(四）癌症可以防控
师：（过渡）危害人类健康的重要疾病除了心血管疾病、糖尿病，还有一种人们谈他色变的病，你知道是什么吗？
生：癌 症
师：设问：癌 症 是 什 么 呢？癌症又称恶性肿瘤，人体除了头发、指(趾)甲以外,几乎所有的组织、器官都能发生癌变。
师：ppt图示讲解：细胞癌变和恶性肿瘤形成、癌细胞的扩散。
师：诱发细胞癌变的因素有哪些？怎么才能预防癌症？请同学们阅读教材119页的《癌症可以防控》，思考讨论完成学案的17-----18题
师生互动，展示自学成果
师：请同学们举出有哪些种类的癌症？（通过讨论后列举许多种类的癌） 生：肺癌、肝癌、皮肤癌、甲状腺癌、骨癌、白血病等。 师：癌症的种类很多，癌症是全球范围内严重危害人类健康的疾病，癌症的病因是什么？ 生1：电离辐射、X射线、紫外线可以致癌。 生2：接触有害的化学物质如苯、煤焦油等可以致癌。 生3：病毒引起的癌症
生4：吃霉变食物也会致癌 ......
师:对学生的回答做一总结:ppt展示《生活中的致癌因子》 师：通过刚才的介绍，我们知道人类生活中致癌因素很多，有环境中致癌因素的诱导，也有生物遗传因素的影响。我们能做到的是采取明智的生活方式来预防或延迟癌症的发生。怎么预防呢？同学们说说各自的建议。 生1．不吸烟，也要避免被动吸烟。 生2．改变不良的饮食习惯，把住“病从口入”关，如不挑食、偏食；少吃或不吃腌、煎、炸、熏烤的食物，不吃烧焦的食物；不吃变质的食物；尽可能吃新鲜食物，少吃含有化学添加剂的加工食品。 生3．避免过度接触阳光中的紫外线，少去环境污染严重的地方，改善居室通风条件。 生4．坚持体育锻炼，劳逸结合，避免过度紧张和疲劳。 生5．正确处理人生中的各种生活事件，并避免精神刺激，学会调整情绪，自我放松，不生闷气，豁达乐观，积极向上。 生6．及时治疗各种癌前病变，定期接受检查，防微杜渐。
师：同学们的建议很好。我国著名的抗癌专家刘端祺把防癌方法全面精炼的概括成了一个口诀，我们一起来诵读。
师生同读：防 癌 口 诀：始于英年；饮食清淡；坚决戒烟；适当锻炼；豁达乐观；定期体检；
师：刘教授是我国防癌抗癌方面顶尖的专家，经过今天的学习，在心血管疾病、糖尿病、癌症方面同学们也储备了丰厚的知识，也可以当一个小专家了。现在我们需要组建一个专家团，送医下基层，谁愿担此重任？
(五）《我来当专家》 生生互动环节：
同学们就自己或朋友或亲戚的相关病症，有问题问询专家。
(六）反馈练习：ppt出示题目
(七）盘点收获：ppt出示《今天我收获了什么？》
（八）结束语：
今天我们学习了心血管疾病、糖尿病、癌 症 的病因及预防措施。这些疾病虽然常见于中老年人身上，但其祸根有不少是在青少年时期就埋下的。良好的生活习惯能有效的预防或控制这些疾病。请大家选择健康的生活方式：合理膳食 ，戒烟限酒，适量运动 ，心理平衡,为我们的身体保驾护航。 祝愿大家幸福一生！