11 白桦 课后练习题（word版 2课时含答案）

小学四年级语文（下）《白桦》课后练习题
第1课时
1、看拼音，写词语。洒
xiù huā xiāo sǎ zhàn fàng ménglóng jīn huī cháng yáng
2、我能写好字。
3、比一比组词语。
桦（ ） 涂（ ） 绣（ ） 潇（ ） 穗（ ）
哗（ ） 途（ ） 透（ ） 肃（ ） 惠（ ）
朦（ ） 胧（ ） 寂（ ） 霞（ ） 抹（ ）
蒙（ ） 龙（ ） 叔（ ） 假（ ） 沫（ ）
4、根据意思写词语。
（1）细毛丛生的样子。 （ ）
（2）景象模糊不清。 （ ）
（3）形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；不拘谨或不拘束的。（ ）
（4）徘徊，盘旋；自由自在来回地走。 （ ）
5、连线。
洁白的 金辉 晶亮的 树枝
灿灿的 朝霞 银色的 雪花
姗姗来迟的 流苏 白雪皑皑的 光华
6、《白桦》是 （国家）诗人 写的一首现代 诗。
第2课时
1、照样子写词语。
（1）姗姗来迟， 、 、
（2）白雪皑皑、 、 、
2选词填空。
寂静 安静 幽静 宁静
（1）我和妈妈一起漫步在（ ）的林荫小道。
（2）同学们们正在做作业，教室里（ ）极了
（3）傍晚，游人散尽，公园里又恢复了（ ）。
（4）山村里冬天的夜晚非常（ ）。
3、读句子完成练习。
（1）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，
①这节诗运用了（ ）的修辞手法。
A、比喻 B、夸张 C、拟人
②“流苏”在文中指（ ）
A、花穗样的装饰品 B、披着白雪的树枝 C、流动的物体。
（2）在我窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
诗句中，作者用“ ”和“ ”这两个词语刻画桦树通体洁白的形象；“
”两个字把白桦当做作人来写，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出了桦树
的品质。
4、根据课文内容填空。
《白桦》的体裁是 ,作者是 诗人叶赛宁，诗歌以 为中心，表达了
作者对 和 的热爱之情。
5、填空。
《白桦》以 为中心意象，从不同角度描述了它的美。诗中的白桦树，既具 的变化，又有 的美感。白桦那么高洁、挺拢，它是高尚人格的象征，这首诗流露出诗人对
的情感。
附参考答案
第1课时
1、看拼音，写词语。绣花，潇洒，绽放，朦胧 ，金辉，徜徉；
2、我能写好字，略
3、比一比，组词语。白桦，哗啦，涂色，路途，刺绣，透过，潇洒，严肃，稻穗，优惠
朦胧，蒙上，朦胧，龙眼，寂静，大叔，霞光，寒假，涂抹，泡沫
4、据意写词。毛茸茸，朦胧，潇洒，徜徉
5、连线。左：左1—右3，左2—右1，左3—右2，右：左1—右3，左2—右3，左3—右1
6、苏联，叶赛宁，抒情。
第2课时
1、照样子，写词语。欣欣向荣，步步为营，天天向上，
生机勃勃，白发苍苍，波光粼粼
2、选词填空。（1）幽静，（2）安静，（3）宁静，（4）寂静
3、读句子，完成练习。（1）①A，②B，（2）银霜，雪花，涂，披，高大挺拔，
4、据文填空。诗歌，叶赛林，白桦，家乡，大自然，
5、填空。白桦，色彩，动态，家乡和大自然喜爱