二年级下册数学课件-3.3解决问题-人教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
3.3 解决问题
3 图形的运动（一）
1.学生通过剪一剪，剪出有规律的图形。
2.结合剪出的图形加深对图形对称的认识。
3.在探索规律的过程中，初步培养学生的想象能力和逻辑思维能力。


学习目标



说说这些都是什么。
你能画出对称图形的对称轴吗？
回顾复习
旋转
平移
平移
旋转
下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？
今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。
你能剪出像下面这样手拉手的 4个小人吗？

例题解读
知道了什么？
要剪出 4 个一样的小人，还不能剪断。
每个小人都是对称图形。

你能剪出像下面这样手拉手的 4个小人吗？

我试试剪 2 个手拉手的小人。
我知道 1 个小人怎么剪。
应该怎么做？
你能剪出像下面这样手拉手的 4个小人吗？

我试试剪 2 个手拉手的小人。
剪出的怎么是两个半人？
你画的时候出问题啦。
你能剪出像下面这样手拉手的 4个小人吗？

应该怎么做？
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。
你能剪出像下面这样手拉手的 4个小人吗？

应该怎么做？
我是这样做的。
我是这样做的。
你能剪出像下面这样手拉手的 4个小人吗？

成功了吗？
看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？
要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。
你能剪出像下面这样手拉手的 4个小人吗？

看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！
对折1次
对折2次
对折3次
对折4次
想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？
1.对折。
2.从闭口处画图案。
3.连接处不能剪断。
注意：
解决问题
小结
你能剪出像下面这样的图吗？
随堂小测
注意 ：①正方形对折三次成三角形；②小人头所在的位置是唯一的——头在原正方形的中心位置； ③所画的小人的手是连起来的，不能被剪断。
课后作业
1.从课后习题中选取。