==================资料简介======================
Spell:23张PPT
四年级下册Unit 2 What time is it
A Let’s spell
教学目标：
能够通过听、读、说例词发音，观察例词结构中共有的特征，并通过拼读学习ir/ur在单词中的发音规则。
能够根据ir/ur的发音规则拼读出含有字母组合ir/ur的生词。
能够听录音圈出听到的单词，巩固学习ir/ur/er的音—形对应关系。
4、能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。
教学重点：
1、能够通过听、读、说例词发音，观察例词结构中共有的特征，并通过拼读学习ir/ur在单词中发的规则。
2、能够根据ir/ur的发音规则拼读出含有字母组合ir/ur的生词。
教学难点：
总过观察、感知和拼读总结ir/ur在单词中的发音规则。
通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。
教学准备：
PPT，书本，单词卡片
教学过程：
Step 1: Warming up
1. 听、唱字母因素歌。
复习Unit 1 Spell中有-er的单词，回忆-er发音规律。
通过听、说、读动词+er变职业名词复习第一单元中-er的发音规则。既运用了-er的发音规则，有为下一步骤做铺垫。
Step 2: Presentation and practice
第一部分
出示护士图片，引出并跟读单词nurse。
出示用时钟复习句型What time is it It’s _____. It’s time for _____.并用句型I’d like a hamburger.引出单词hamburger，跟读学习单词hamburger。
让学生找出nurse和hamburger两个单词的相同字母-ur-标红，读并拼读两个单词，感受、总结-ur-的发音规则。
第二部分
出示女孩和鸟的图片，引出并跟读单词girl和bird。这只鸟受伤了The bird is hurt. 引出单词hurt，学生根据前面ur的发音拼读单词；女孩喜欢hamburger再次拼读单词，巩固ur的发音规则。
2. 让学生找出girl和bird两个单词的相同字母ir标红，读并拼读两个单词，感受、总结ir的发音规则并与ur对比，感受并理解两个字母组合发音相同。
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压缩包内容：
1.mp3
2.mp3
3.mp3
4.mp3
5.mp3
chant1.mp3
ir.asf
look, listen and write.swf
Phonics Song 2 英文字母歌 ABC歌 字母英文儿歌.asf
read, listen and chant.swf
read, listen and circle.swf
Spell.ppt
U2 A Spell.doc
ur.asf
