冀少版生物七年级下册：第四章． 第三节 信息的处理---神经调节的基本方式课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
第三节
神经调节的基本方式 ----反射




游戏活动
（做出与老师口令相反的动作）


神经调节的基本方式是什么？
反射
什么叫反射？
人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
一.反射
判断下列哪些反应属于反射，哪些不属于反射

1、手碰含羞草时叶合并
2、红灯亮时司机停车
3、听见铃声进教室
4、草履虫的应激性反应
５、叩击膝盖下方的韧带，小腿会向前踢　
辨别真假
不属于
属于
属于
不属于
属于


分组实验：膝跳反射
目的要求、方法步骤如课本所示

思考：
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？
2、所有同学的反应都一样吗？有无规律？
3、这种反应与神经系统有关吗？


感受器
1
传入神经
2
中枢神经
3

传出神经
4

效应器
5


二.反射弧的结构


小游戏

　缩手反射（如手被针扎）是先感觉疼痛后缩手还是先缩手后感觉疼痛？为什么？
动动脑
请观察反射弧的模式图回答：
（1）若2处已断，用针刺1，有无痛觉？有无缩手反射？

（2）若4处已断，用针刺1，有无痛觉？有无缩手反射？

无
无
无
有
反射与反射弧的关系
反射必须依附于反射弧，同时反射弧的结构必须完整，（五部分）缺一不可（若一处受损或有问题反射就不能完成）。可见反射弧是反射活动的结构基础。
品酸梅
思考：
1、酸梅是什么味道？吃酸梅时口腔内有什么反应？
2、吃酸梅分泌唾液这种反射的刺激物是什么？这种反射是先天的还是后天形成的？
3、看别人吃酸梅的人口腔有什么反应？
1、非条件反射：
2、条件反射：

三.反射的种类
如膝跳反射、排尿反射、眨眼反射等，都是简单的、
人生来就有的反射。这类的反射，只要出现刺激，
正常的人体都会做出相应的反应。
如望梅止渴，画饼充饥，谈虎色变等，是人们
出生后通过长期的经验积累，学习而逐渐形成
复杂的反射。




分析:
1、吃梅止渴
2、望梅止渴
3、谈梅止渴
像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射（中枢在脊髓）
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射（中枢在大脑）。

这节课学到了哪些知识？





感受器
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射
反射弧
刺激
反应











小结：
一、填空
1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 神经系统对外界或内部的各种 产生的 的反应。

反射
刺激
有规律
二、选择

1、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
B
课堂练习
2、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液
B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液
D、听到相声哈哈大笑
D
3、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象

D
4.神经调节的基本方式是（　）
　Ａ反射 Ｂ传导兴奋　Ｃ思维　D产生兴奋

5.膝跳反射中枢位于（　　）
Ａ脑内 Ｂ脊髓内 Ｃ周围神经系统 Ｄ神经节

6.在反射弧中，缺少了哪一环节反射仍可发生（ ）
Ａ感受器 Ｂ传入神经 Ｃ效应器 Ｄ缺一不可


Ａ
Ｂ
D
右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:
1、膝跳反射的反射弧是由____________________构成.(用符号)
2、小勇同学被针刺了一下感到痛,
请写出在中枢神经系统中的传导
途径:_______________________。
（用箭头表示方向）
1
→
2
→
3
→
4
→
5
7
→
2
→
3
→
6
→
1


为什么有的反射可以不受大脑控制呢？要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧。

讨 论
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。
2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。