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8.1牛顿第一定律课时训练
一、单选题
1．如图所示,小球沿弧形斜槽从 A 点运动到水平轨道的 B 点时,如果小球受到的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是( )
A．匀速直线运动 B．立即停止运动
C．速度越来越快 D．速度越来越慢
2．在图中所描述的物体，运动状态保持不变的是（ ）
A．在平直公路上匀速行驶的汽车
B．正在环岛上行驶的汽车
C．正在加速升空的火箭
D．正在草坪上自由滚动的足球
3．歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了
A．减小质量，使运动状态易于改变 B．减小质量，使运动状态不易改变
C．增大惯性，使运动状态易于改变 D．增大惯性，使运动状态不易改变
4．如图所示，轮船在海上匀速航行，小明在甲板中央竖直向上跳起下落时，则小明（???）
A．仍在起跳点 B．在起跳点前 C．在起跳点后 D．可能在船后部落水
5．小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道时，如图。他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（ ）
A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
6．关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是
A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B．物体只要运动，就一定受到力的作用
C．不受力的物体，只能保持静止状态
D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
7．为防止因惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置安全带，但火车上却没有配置．主要原因是
A．人在火车上惯性消失了
B．火车的速度比汽车的速度大
C．火车极少急刹和突然加速
D．人在火车上所受重力比在汽车上所受重力大
8．在图中，关于车辆行驶警示，不是针对惯性现象采取的措施是( )
A．开车必须系好安全带
B．过桥车辆不许超过限制重量
C．禁止行车抛洒物品
D．前方弯道，减速慢行
9．关于牛顿第一定律说法正确的是
A．牛顿第一定律是科学家牛顿通过实验得到的结论
B．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性
C．行驶的汽车关闭发动机后，由于惯性还能继续向前行驶
D．地球上物体有惯性，到了太空没有惯性
10．下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．汽车行驶时具有惯性，静止时没有惯性
B．汽车变速时具有惯性，匀速行驶时没有惯性
C．汽车转弯时须减速，是为了防止惯性带来的危害
D．乘车时系安全带可以减小乘员的惯性
二、填空题
11．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的________在空中继续前进以提高成绩。运动员最终落回地面，是受到________力的作用，该力的施力物体是________。
12．如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有_______并未随纸片一起飞出。假设纸片飞出后不再受任何力的作用，纸片将保持___________状态。
13．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动，以其中一个小球为参照物，则另一个小球是 _____的(选填“运动”或“静止”)；当车突然停止运动后，则两小球 _____ (选填“会”或“不会”)相碰(设车无限长，其他阻力不计)．
14．2018年10月歼20以编队飞行亮相珠海航展，完成各种高难度战术机动，体现优越气动特性。在飞行中，飞行员相对于他驾驶的飞机是____（填“运动”或“静止”）的。完成表演，飞机返场，着陆后由于____飞机还要向前滑行一段距离才能停下。
参考答案
1．A2．A3．A4．A5．B6．D7．C8．B9．C10．C
11．惯性 重 地球
12．惯性 匀速直线运动
13．静止 不会
14．静止 惯性
答案第1页，总2页
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8.2二力平衡课时训练
一、单选题
1．举重运动员举起杠铃不动时，下列说法正确的是（ ）
A．人对杠铃的支持力和杠铃对人的压力是一对平衡力
B．地面对人的支持力和杠铃对人的压力是一对平衡力
C．人对地面的压力和地面对人的支持力是一对相互作用力
D．人所受的重力和地面对人的支持力是一对相互作用力
2．2018年1月30日，景驰在广州生物岛进行无人驾驶常态化试运营．如图所示，若汽车在平直的公路上做匀速直线运动，则下列各对力中，属于平衡力的是（ ）
A．汽车的牵引力和地面对汽车的摩擦力
B．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力
C．汽车所受的重力和汽车对地面的压力
D．汽车对地面的摩擦力和汽车所受摩擦力
3．对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是
A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力
B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小
C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性
D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力
4．一辆汽车在水平公路上沿直线匀速行驶，下列哪一对力是平衡力（ ）
A．汽车受到的重力与地面对它的支持力
B．汽车受到的支持力与它对地面的压力
C．汽车受到的重力与它对地面的压力
D．汽车受到的摩擦力与它对地面的压力
5．一本书放在水平桌面上，下列哪一对力是书受到的平衡力
A．书的重力和书对桌面的压力 B．书的重力和桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D．书对桌面的压力和桌子受到的重力
6．水平地面上有一个装满图书的木箱。小浩用沿着竖直方向100N的拉力向上提木箱，但木箱没有被提起。下列说法正确的是（ ）
A．木箱受到的重力可能等于100N
B．木箱受到的支持力和拉力的合力可能为零
C．木箱受到的支持力和对地面的压力可能平衡
D．木箱受到的重力和支持力的合力可能小于100N
7．在下列事例中，受平衡力作用的物体是
A．正在圆形轨道上运动的过山车 B．腾空而起加速上升的火箭
C．减速进站的火车 D．正在匀速上升的电梯
8．某同学骑着自行车在水平路面上行驶，下列说法正确的是
A．自行车加速前进时，它的惯性变大
B．自行车对地面的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力
C．停止蹬车，车的速度会减小，此过程中车受到非平衡力的作用
D．如果自行车在行驶中所受到的力全部消失，那么车会慢慢停下来
9．如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是
A．木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力
B．木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力
C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
10．下列说法中正确的是（ ）
A．甲物体对乙物体施加力时，甲物体可能不受力的作用
B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同
C．做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零
D．一个物体受力的作用，它的运动状态一定改变
二、填空题
11．重为G的杯子静止在书桌上，桌面对杯子有支持力F支，杯子对桌面有压力F压，与支持力F支平衡的力是_____，与支持力F支是相互作用力的是_____。（选填G、F支、F压）
12．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做__（选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力__（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．
13．电灯通过电线挂在天花板上处于静止状志，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对______，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对__________力。
14．在探究二力平衡的实验中,应保持物体处于静止状态或________状态时进行研究。在图中,符合实验目的的是________图(选填“a”或“b")。
三、实验题
15．如图甲所示，是小婕同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小婕将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上 钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小婕将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究_____．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小婕下一步的操作是：_____．
（4）在探究同一问题时，小俊将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小婕的实验优于小俊的实验．其主要原因是_____．
A．减小摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
16．在探究“二力平衡条件”的验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是___________．
（2）丙组同学听后，又进行了改进设计如图丙所示，实验中选择小卡片的目的是___________（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力．
（3）实验中保持F1与F2相等，进行如下操作：旋转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是___________．
（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是___________．
参考答案
1．C2．A3．B4．A5．B6．A7．D8．C9．C10．C
11．G F压
12．加速 不是
13．相互作用 平衡
14．匀速直线运动 b
15．相反 钩码个数 不能 两个力是否在同一直线上 剪断小卡片 A
16．小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计 不考虑 两个力必须作用在同一条直线上 读数误差
答案第1页，总2页
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8.3摩擦力课时训练
一、单选题
1．自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说法中错误的是（ ）
A．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦
B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承为了减小摩擦
C．在自行车转动部分添加润滑油是为了减小摩擦
D．用力捏刹车把是为了减小摩擦
2．如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动.下列说法正确的是
A．此时箱子所受推力与地面对箱子的摩擦力是一对平衡力
B．此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力
C．地面对箱子的支持力是和箱子对地面的压力是一对平衡力
D．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
3．下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．雪天轮胎绕上链条
B．给车轴加润滑油
C．磁悬浮列车悬浮行驶
D．旱冰鞋装有滑轮
4．如图所示，用水平拉力F拉动木板在水平地面上匀速向左运动，物体A静止不动，下列关于木板对A的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（ ）
A．木板对A的摩擦力的方向水平向右
B．弹簧测力计的示数等于木板对A的摩擦力
C．弹簧测力计的示数大于木板对A的摩擦力
D．弹簧测力计的示数小于木板对A的摩擦力
5．如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情景，若不计空气对汽车的影响，则下列说法正确的是（ ）
A．汽车加速行驶，所受到的地面摩擦力增大
B．汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
C．汽车急刹车时不能立即停止，是由于速度大，惯性大
D．坐在汽车里的人应系好安全带是为了防止由于惯性带来的伤害
6．如图所示，有一木块重5N，现在对木块施加一水平力F=10N，将木块压在竖直墙壁上，且木块在竖直墙壁上匀速下滑，则木块所受摩擦力的大小和方向为
A．5N竖直向上 B．5N竖直向下 C．10N竖直向上 D．10N竖直向下
7．如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是
A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等
B．b在水平方向上不受力
C．a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力
D．b在水平方向上受到向左的摩擦力
8．下列说法中，正确的是（ ）
A．人匀速竖直向上爬杆时，手握杆的压力越大，摩擦力就越大
B．皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦是有利的
C．推讲台推不动时，是因为推力小于地面作用在讲台上的摩擦力
D．人走路时，受到地面对人向后的滑动摩擦力
9．如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是
A．车胎 B．车把
C．车轴 D．脚踏板面
10．如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性
B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力
D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
二、填空题
11．一个箱子重为100 N，放在水平面上，受6 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力为________N。当水平推力增大到10 N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为_________N。
12．小宇用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为_________ N．若小明将推力增大到30N时，木箱受到的合力大小为_____N．
13．海南省正在开展社会文明大行动，规定汽车礼让行人。汽车不避让行人且冲过斑马线 是很危险的，这是因为汽车具有_____，在遇到紧急情况时刹车不易停住。汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是为了_____摩擦力（选填“增大”或“减小”）。
14．木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有________;木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向________（填“左”或“右”）的摩擦力作用.为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）.则木块受到的摩擦力方向向________（选填“左”或“右”），大小是________N．
三、作图题
15．如图所示一倾斜传送带顺时针匀速转动。在传送带上放置一个物体A，物体A随传送带一起向上匀速运动。在物体A随传送带向上运动的过程中，画出物体A所受重力和摩擦力的示意图。
16．请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f和它对斜面的压力的示意图；
四、实验题
17．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想，小明同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小明应该用测力计水平方向拉着物体做_____运动；
（2）由图_____和图_____两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关；
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与_____有关；
（4）为了验证猜想C是否正确，小明同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
实验次数 木块运动速度（m/s） 测力计示数（N）
1 0.05 0.6
2 0.10 0.6
3 0.15 0.6
由实验记录可知，猜想C是_____（选填“正确”或“错误”）的；
（5）小明同学本实验应用的科学研究方法在初中物理实验中经常用到，请举一例（写出实验名称）_____。
18．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定、不计弹簧测力计的重力）。
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图），记下相应的示数；
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图），记下相应的示数。
（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据。
实验次数 木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N
1 ______ 4.0 _________
2 _________- 4.0 __________
3 ___________ 8.0 __________
（2）比较_______两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。
（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：_______。
（4）小华所在实验小组设计了如上图所示实验方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。
小明看了小华的实验后，认为她的方案优于自己的设计方案。你认为
① 从实验操作方面考虑，小华实验方案的好处有______。
② 从实验误差方面考虑，小华实验方案的好处有_____。
参考答案
1．D2．A3．A4．B5．D6．A7．B8．B9．C10．C
11．6 10
12．20 10
13． 惯性 增大
14．惯性 左 左 2.6
15．
16．
17．匀速直线 甲 乙 接触面的粗糙程度 错误 探究动能跟哪些因素有关
18．19.6 4.0 19.6 4.0 39.2 8.0 第1、2 在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小和正压力有关 不用匀速拉动木板 木块是静止的，方便弹簧测力计的读数，读数时能够减小误差
答案第1页，总2页
