24 诗词曲五首之《过零丁洋》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
过零丁洋
语文部编版 九年级下
1、有感情地朗读并背诵全诗。
2、知人论世，联系时代背景把握作品主旨，领悟作者的思想感情。
3、学习运用已有的生活经验加以联想、想象，理解诗句含义，揣摩诗歌表达的情感，做到有感情地朗读。
学习目标
新知导入
同学们，在我们中国历史上有许许多多的民族英雄，他们的浩然正气，舍生取义，至今还在人们心中熠熠生辉：虎门销烟林则徐，抗倭英雄戚继光，抗金英雄岳飞，收复台湾的郑成功。
“人生自古谁无死，（生说下句）留取丹心照汗青”这千古名句大家耳熟能详，这首诗出自文天祥的《过零丁洋》。今天让我们一起学习《过零丁洋》，感受诗人文天祥的爱国之情。
作者简介
文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，自号文山。吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。
他20岁时考中进士第一名，官至右丞相。元军南下时，文天祥代表宋朝与元人谈判被扣，后来逃脱出来，一再起兵抗元。兵败被俘，始终拒绝元人的威胁利诱，最后从容就义。
他的作品大都洋溢着爱国激情和忠贞气节，风格慷慨激昂，苍凉悲壮。著有《文山先生全集》，名篇有《正气歌》《过零丁洋》等。
元军占领临安后，但江南、闽广等地还未被元军控制。元军诱降文天祥投降，文天祥宁死不屈，元军只好将他押解北方。行至镇江，文天祥冒险逃走，经过许多艰难险阻，于1276年到达福州，被宋端宗任命为右丞相。1278年冬，文天祥在广东兵败被俘。
1279年2月，南宋与元军在广东新会崖山海域展开了一场历时20多天的大海战，双方投入兵力50余万，动用战船2千余艘，最终宋军全军覆没，南宋大臣陆秀夫背着年仅9岁的皇帝投海而死。10万南宋军民追随皇帝跳海自尽。战船沉没，海上浮尸10万，南宋灭亡。
这就是南宋最后一战——崖山会战。中国第一次整体亡于游牧民族——蒙古人之手。
这首诗是作者在被俘的第二年正月经过零丁洋时写的，诗作表现了文天祥崇高的民族气节。
当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了《过零丁洋》这首诗作为回答。
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写作背景
读准字音、停顿
过零丁洋
文天祥
辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。
惶恐滩/头/说惶恐，零丁洋/里/叹零丁。
人生/自古/谁无死? 留取/丹心/照汗青。
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xù
huáng
首联：读出辛酸辛苦。
颔联：读出担忧凄苦。
颈联：读出惶恐孤苦。
尾联：读出文天祥与国家共存亡的一片赤胆忠心；
读出文天祥宁死不屈、以死明志的决心；
读出文天祥视死如归、舍生取义的正气。
吟读感知音韵美
疏通诗意
遭逢：指遇到朝廷选拔。
起一经：指因精通某一经籍而通过科举考试得官。
干戈：干和戈是两种兵器，这里代指战争。
寥落：冷清。指宋朝抗元战事逐渐消歇。
诗意：
自幼刻苦研读经书，方才取得入仕功名，抗元战争已进行了四年的烽火变得寥寥落落。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
思考探究
1、首联写了个人和国家的哪两件大事？
一是在他21岁时，因科举走入仕途;

二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
疏通诗意
山河：代指国家。
风飘絮：形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆灭。
雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
诗意：
大宋国势危亡如风中柳絮，自身同样安危不定，如雨打浮萍时起时沉。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
诗歌鉴赏
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
运用比喻、对偶手法，把国家局势比作风中柳絮；把个人身世比作雨中浮萍。表现了国家支离破碎的惨状和自己身世的坎坷。将国家命运和个人命运紧密结合，抒写了国破家亡的担忧与悲叹。
疏通诗意
诗意：
在惶恐滩头曾诉说对国事的惶恐，（如今）行经零丁洋倍感孤苦无依。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
惶恐滩：在今江西万安境内赣江中，水流湍急，极为险恶。
零丁：孤苦无依的样子。
思考探究
颈联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
双关。诗人巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，表达了对抗战局势的忧虑不安和对自身处境的自怜和哀怨。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
疏通诗意
诗意：
自古以来，人生在世谁能躲避一死？只求留下一颗赤诚忠心永垂史册。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
汗青：这里指史册。
诗歌鉴赏
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
以议论的表达方式直抒胸臆，体现了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，充分体现了他视死如归、大义凛然的民族气节。
过零丁洋
首联：
回顾一生
颔联：
国破家亡
颈联：
抚今追昔 悲愤忧惧
尾联：
以死明志 大义凛然
悲壮沉痛
永垂青史
丹心映照
板书设计
本诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人的忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。

“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。这慷慨激昂的两句诗激励了无数的仁人志士为正义事业而献身！全诗也因有此两句收尾而成为一代名作。
课堂总结
写作特色
1.悲壮激昂，高度概括。诗人选取了自己一生中几个关键的片段，回顾了自己的身世和经历，高度概括了个人的生平遭遇和国家局势，表达出诗人慷慨激昂、忠心耿耿的崇高气节和大无畏的英雄气概。

2.风格慷慨，语言凝练。诗歌语言凝练，风格慷慨，融豪情于诗中，意在激励后人坚强不屈。特别是颈联，巧借谐音，表达了诗人惶恐、孤苦零丁的艰难处境，尾联更是振聋发聩的千古绝唱，不知激励了后世多少仁人志士。
课堂总结
1．文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被俘前的全部经历的诗句是： ， 。

2．文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是： ， 。

3．文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是： ， 。

4．文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：
， 。

理解型默写
辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星
山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
课堂练习
课外拓展
你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样透着铮铮骨气的故事和诗句？
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
　　　　　　—— 明·于谦《石灰吟》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
　　　　　　——清·谭嗣同《狱中题壁》
生当作人杰,死亦为鬼雄。
　　　　　　——宋·李清照《乌江》
课堂练习
1、诗的第二联用“ ”和“? ”六个字形象生动地揭示出国家和个人的命运。
2、这首诗叙述了诗人什么经历？表达了诗人怎样的思想情感？
答：这首诗叙述了诗人抗元事业失败（抗元被俘）的经历，表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心。?
风飘絮
?雨打萍
中考链接
3、下列说法有误的一项是（ ）
A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
D
4、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
答：主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心。 “取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。

中考链接
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