统编版五下12《清贫》课件（共26张）

(共26张PPT)
12《清贫》
统编版 五年级下册
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方志敏：1899年－1935年，江西弋阳人。中国无产阶级革命家、军事家。先后领导赣东北、闽浙赣苏区反“围剿”作战,并配合中央苏区反“围剿”作战。1934年11月任红十军团军政委员会主席。1935年1月在江西怀玉山区遭国民党军包围,在玉山陇首村被俘。面对严刑和诱降,他坚贞不屈,视死如归。1935年8月6日,在江西南昌英勇就义。著有《可爱的中国》《狱中纪实》等。
千秋青史永留红，百代难忘正学功。
纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。
郭沫若
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学习目标
1.认识“筹、矜”等9个生字,读准多音字“吓”。
2.找出文中描写人物动作、语言、神态的语句,体会人物的心理活动。
3.理解“清贫”的含义,体会方志敏的高尚品格,理解革命者的精神和信念。
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1.检查字词的掌握情况。(出示词语,让学生认读)
2.思考：
①课文讲了一件什么事。
②“清贫”的含义是什么？
自读提示
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我会读
朴素 奢侈 筹集 矜持
威吓 清贫 舍己为公
积蓄 被俘
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理清脉络
第一部分（１）提出全文的主旨：清贫是共产党员的美德。 第二部分（２-８），写被俘时被两个国民党士兵搜身的过程。这是从随身所带物品角度写，是印证主旨的事例之一。 第三部分（９），写“我”家中也只有几套旧汗褂裤和几双缝底的线袜。这是从家中财产角度写，是印证主旨的事例之二。 第四部分（１０），写清贫、洁白、朴素是革命者战胜困难的原因。这是本文的总结。
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初步感知
课文讲了一件什么事？
本文记述了被俘时两个国民党士兵搜身而一无所获后，坦荡地表白矜持不苟、廉洁奉公是共产党员的美德。指出清贫、洁白、朴素是革命者战无不胜的力量源泉。“清贫”，清白、贫穷，一无所有。本文用这个词作标题，概括了文章的主要内容，表明本文写共产党员以恪守清贫为美。
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方志敏的“贫”是指什么？
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。
经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
“长期”“一向”说明方志敏的清贫朴素的
的生活是经常性的，已经成为一种习惯。
“一点一滴说明方志敏把所有的钱都用在革命事业上，没有浪费一分一毫。
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这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
这句话通过对比说明不仅方志敏一人这样，甘于清贫、舍己为公是每一个共产党员具备的美德。
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找出描写人物动作、语言、神态的句子来体会人物的心理活动。
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哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
他们于是激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。
“捏”、“摸”国民党士兵搜查细致，表现出贪婪的本性。
“激怒说明国民党士兵没达到目的时的丑恶嘴脸。
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他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道： 　　“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
“拿着”“拉出”“拉开”“做出”等动作描写；“凶恶的”“威吓地”神态描写，体现了国方士兵的凶恶。
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“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
“微笑着”“淡淡地表现了方志敏面对敌人的从容镇定。
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“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。 　　 “绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
“弓着背”“过细里捏”形象地刻画了士兵无比贪婪的嘴脸。
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“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有。我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
和国民党官员形成鲜明的对比。
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等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。
“又”“低头注目”形象刻画出士兵贪婪的嘴脸，更加衬托出方志敏的清廉、清贫。
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那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。然后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
“塞进”“转过来抢夺”形象刻画出士兵的失望；“怀疑而又惊异”衬托出方志敏的清廉、清贫。
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整个过程，国民党士兵心态发生了怎样的改变？
热望
企望
失望
贪婪
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去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。
进一步交代了自己的财产，更加证明
“清贫”，深化了主题。
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清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
清贫是中国共产党人的本色，也是
战胜一切困难赢得胜利的法宝。
课堂练习
1、从文章的第2自然段到第8自然段，用哪个小标题概括最合适？（ ）
A.智骗国军 B.守住家财 C.一件趣事 D.一点积蓄
C
您清白、朴素的生活作风，值得我们学习。
2、读了本文，你最想对方志敏说什么？
课堂小结
这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫、朴素的生活，更体现了以方志敏为代表的共产党人将清贫做为自己最大财富的高尚革命气节。这种革命气节，在艰苦的战争年代需要它，在今天同样需要它。
板书设计
清贫
被俘----身无分文
唯一财产----“传家宝”
甘于清贫
作业布置
课下请同学们继续搜集方志敏的精彩人生故事。
谢谢
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