北师大版八年级生物下册第8单元第24章《第4节 家居环境与健康》教学设计

第24．4节 《家居环境与健康》
一．教学目标：
（一）知识目标：
1.举例说明家居环境主要污染物的来源。
2.知道一些防治家居环境污染的有效方法。
（二）能力目标：
　　通过给自己的家居环境打分和讨论防治室内环境污染的有效对策活动，提高分析、表达能力。
（三）情感、态度和价值观：
认同绿色文明理念，养成良好的生活习惯。
二、重难点
重点：对自己的家居环境做出评价，并对存在的问题提出有效的改进措施。
难点：防治室内环境污染的有效对策。
三．教学过程：
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
引入新课
问：你一天中生活时间最长的地点在哪里？
思考、回答
家居环境直接影响人体健康
展示一组家居图片，我们每个人都向往着美好的家居环境，很多人一旦有了新房子就要费尽心思进行装修。据调查，儿童白血病患者的家庭中，有不少在半年之内进行过装修。为什么这些孩子会因家庭装修患上癌症呢？
装修材料中的一些有害物质，是近年来导致某些儿童疾病高发的重要原因之一，看来我们需要了解一些关于家居环境的知识，来指导我们更健康地生活。
学生观察
思考、回答
给自己的家居环境打分
如何评价自己的家居情况呢？下面我们来给自己的家居环境打分。
完成P104活动，交流评分结果
学生参与活动，交流结果
同学们的家居环境总体还是不错的，但也还是存在着一些问题，那么家居环境中有哪些问题可能会影响身体健康？
在学生回答基础上，总结归纳：
1.装修污染
2.室内空气污染（厨房、卫生间、吸烟等）
3.家居植物与宠物（植物的选择、宠物的选择和护理）
学生思考回答
学生倾听、发表见解
改善家居环境利于人体健康
对室内环境污染的预防和治理是
一个十分迫切的问题，同学们作为中学生能做点什么呢？
讨论“防治室内环境污染的有效对策”
交流讨论结果，在学生发言基础上，适当总结
同学们作为中学生所能做到的，一方面是宣传有关室内环境的科学知识，另一方面就是在日常生活中养成一些好的生活习惯，维护我们的身体健康
学生讨论、交流
总结
让我们每个人用行动去创建健康的家居环境，营造绿色文明的观念