北师大版七年级生物下册第4单元第十四章《第1节 人类活动对生物圈的影响》教学设计

《人类活动对生物圈的影响》教案
教学目标：
知识与技能目标：
通过分组调查收集资料，举例说明人类活动对生物圈的多方面影响。
过程与方法目标：
通过调查和收集资料，学习调查法和收集资料法等一般科学研究方法。
情感态度与价值观目标：
通过调查分析进行讨论，体会人类活动对生物圈的影响，树立保护生态环境的意识。
重点难点：
重点是认识到人类和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。
难点是调查分析的具体实施和对一手材料的分析。
课前准备：
学生调查、收集资料并初步分析资料，多媒体课件。
课时安排：
1课时
教学过程：
教学要点
教师活动
学生活动
设计意图
课件展示：画面出现森林被砍伐后留下的树桩，黄河水土流失，黄河湿地烧草种田。
欣赏组图，感知图片内容，注意力回到本节课主题：人类活动对生物圈的影响。
创设情境，引入新课
1、整理分析收集的资料
2、课堂交流
交流主：1是环境、人类、健康、自己
交流主题2：黄河湿地植被破坏对我们有什么影响
交流主题3：鸟儿是我们的朋友吗？
交流主题4：我们身边有哪些环境问题？
交流主题5：尝试分组设计一份保护环境的方案。
帮助学生分析课前调查出现的问题，对认真做调查的学生进行表扬，对调查做的好的学生予以肯定。这一过程有利于学生养成积极探究的习惯和积极分析问题、解决问题的能力。
引导学生分析资料和交流，鼓励学生大胆说出自己的看法，控制交流的内容和情绪。
鼓励学生合理想象，积极参与到环保的活动中，鼓励学生自主学习探究。
1、回顾调查过程，整理收集的资料，查找活动中的不足。
2、分享找到的资料，相互交流。
主题1，学生围绕森林对环境的作用发言，围绕森林被破坏后造成的严重后果发言。说说我们身边森林的现状。
主题2，面对被破坏的黄河湿地和黄河湿地漫天沙尘，说说原因及其影响。
主题3，面对挂在网上的鸟儿，说说鸟类与人类的关系，谈谈人们对待鸟类的态度。
主题4，说说自己身边的与环境有关的事。
主题5，充分发挥自己的创造力和想象力，大胆提出自己的意见。话题可大可小。例如，工厂对学校的影响，垃圾箱周围的环境保护问题，班级墙角处的环境保护问题，餐厅环境问题。
做中学，学中做。不断提高学生的探究能力。
学会协作、交流。
从大的方面说明人类对环境的影响
从身边具体事例说明人类对环境的影响。
多方面说明人类对环境的影响。
启发学生关注环境，促进环境教育。
激发学生的环保意思，激励学生参与到具体的环保工作中，使环保意识深入人心。
学习反馈
根据课程标准展示习题：
完成习题。
把握课堂教与学的有效性。
课堂小结
总结学习内容，指出以后学习研究方向
通过学习，明确人类活动对生态环境的影响，提出合理化倡议，相互鼓励自觉遵守。
回归到课堂教学目标，完成本节教学