Unit 7 What’s the matter? 第2课时课件(22张PPT)
文档属性
| 名称 | Unit 7 What’s the matter? 第2课时课件(22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2020-03-09 09:05:36 | ||
图片预览
文档简介
课件22张PPT。Unit 7 What’s the matter?
Sound time & Rhyme time
& Checkout time
What's the matter with Bobby?当你遇到这些情景，你会有怎样的感受呢？
让我们一起用I'm...大声地说一说！I'm...Game: 大声说出你的感受！今天的数学课
换成体育课啦！I’m …体育课，被要求跑下了10圈以后。。。I’m …中午12点了，
妈妈还没做好午饭。。。I’m …下周可以和同学们去春游啦！I’m …在干燥的沙漠里走了好久好久。。。I’m …全身无力，没精打采。。。I’m …得知考试
不及格。。。I’m …I’m …可以和高老师一起学英语啦！What does Bill’s mother have?
Bill的妈妈手里拿了什么？What will Bill’s mother say?
猜一猜： Bill的妈妈会说什么？Guess!BillTime for choosing (作选择时间)What’s the matter?B. My baby Bill is sitting still.What does Bill’s mother say? 妈妈说了什么？吃这个药片。 一动不动地坐着B. My baby Bill is sitting still.illillD. If you’re ill, take this pill.C. If you’re ill, have some water.D. If you’re ill, take this pill.Time for the rhyme (歌谣练唱时间)My baby Bill
Is sitting still.
If you’re ill,
Take this pill.Step1: 观看视频，仔细听，注意连读和押韵，
比比看，谁学得像。Step2: 男生读第一遍，女生读第二遍。
Are you ill?Step3: 全班一起读一读。
Ticking timeI can say the rhyme.
我会说这首小诗。我们感受着来自妈妈的关爱，老师的关爱，也有朋友的关爱。。。CocoJoeTask 1 读对话，回答问题。 2. What does say at last?
她最后说了什么？1. What’s the matter with ?His nose is blueGo home, Joe.
And show Rose your nose!gohomeJoeRosenose[ ] o Step1: 仔细听绕口令，
注意重读、连读以及红色字母的正确发音，
比比看，谁模仿得像！?u语音室showStep2: 和你的同桌读一读。Step3: 找出含有红色字母O的单词。Coco: Hello, Joe.
Joe: Hi, Coco. Come in, please.
Close the door. I’m cold.
Coco: OK!
Wow! You can draw a robot
and a mango.
Where’s your crayon?
I want to draw, too.
Joe: It’s over there, on the sofa.
...
Coco: Ha-ha! But look at your nose!
Joe: What’s the matter?
Coco: Go home, Joe!
And show Rose your nose!Task 2
找出对话中还有哪些
单词的发音同go/ home
/ nose一样呢？
把这些单词圈出来。
同桌议一议，不要遗漏哦！Ticking timeI know the sound of the letter “o”.
我知道字母o的发音。看着那些我们获得关爱的照片，
想起那些温暖的话语，心中满满的幸福。。。 “Jigsaw Reading”游戏规则：
1. 四人一组，每组一个纸袋；3. 每人读出自己的那句，合作讨论，为对话排序；看哪组又快又对！
2. 一个纸袋，一个场景，里面有5句打乱的对话，
组长将5句对话任意分配给组员； Little match girl 卖火柴的小女孩让我们感受关爱的同时，
伸出双手，学会传递关爱。。。看到卖火柴的小女孩蜷缩在屋檐下，
你们会如何询问关心她的感受？并提供相应的帮助呢？看到卖火柴的小女孩趴在窗外，
你们又会如何询问关心她的感受？并提供相应的帮助呢？Useful sentences:
What’s the matter?
/Are you …?
I’m …
Here’s … for you.
/Come and have …, please.
/ Go…, please.
Thank you.
四人一组，
一人演卖火柴的小女孩，
其余三人一一询问、以示关心，
并提供相应真诚的帮助！
新编故事，将关爱传递。。。Ticking timeI can talk about feelings.
我能谈论“感觉、感受”。I can use “What’s the matter? ”
我会使用“What’s the matter? ” 。Love and care make the world
warm and beautiful!爱和关心使世界温暖而美丽！Goodbye!
Sound time & Rhyme time
& Checkout time
What's the matter with Bobby?当你遇到这些情景，你会有怎样的感受呢？
让我们一起用I'm...大声地说一说！I'm...Game: 大声说出你的感受！今天的数学课
换成体育课啦！I’m …体育课，被要求跑下了10圈以后。。。I’m …中午12点了，
妈妈还没做好午饭。。。I’m …下周可以和同学们去春游啦！I’m …在干燥的沙漠里走了好久好久。。。I’m …全身无力，没精打采。。。I’m …得知考试
不及格。。。I’m …I’m …可以和高老师一起学英语啦！What does Bill’s mother have?
Bill的妈妈手里拿了什么？What will Bill’s mother say?
猜一猜： Bill的妈妈会说什么？Guess!BillTime for choosing (作选择时间)What’s the matter?B. My baby Bill is sitting still.What does Bill’s mother say? 妈妈说了什么？吃这个药片。 一动不动地坐着B. My baby Bill is sitting still.illillD. If you’re ill, take this pill.C. If you’re ill, have some water.D. If you’re ill, take this pill.Time for the rhyme (歌谣练唱时间)My baby Bill
Is sitting still.
If you’re ill,
Take this pill.Step1: 观看视频，仔细听，注意连读和押韵，
比比看，谁学得像。Step2: 男生读第一遍，女生读第二遍。
Are you ill?Step3: 全班一起读一读。
Ticking timeI can say the rhyme.
我会说这首小诗。我们感受着来自妈妈的关爱，老师的关爱，也有朋友的关爱。。。CocoJoeTask 1 读对话，回答问题。 2. What does say at last?
她最后说了什么？1. What’s the matter with ?His nose is blueGo home, Joe.
And show Rose your nose!gohomeJoeRosenose[ ] o Step1: 仔细听绕口令，
注意重读、连读以及红色字母的正确发音，
比比看，谁模仿得像！?u语音室showStep2: 和你的同桌读一读。Step3: 找出含有红色字母O的单词。Coco: Hello, Joe.
Joe: Hi, Coco. Come in, please.
Close the door. I’m cold.
Coco: OK!
Wow! You can draw a robot
and a mango.
Where’s your crayon?
I want to draw, too.
Joe: It’s over there, on the sofa.
...
Coco: Ha-ha! But look at your nose!
Joe: What’s the matter?
Coco: Go home, Joe!
And show Rose your nose!Task 2
找出对话中还有哪些
单词的发音同go/ home
/ nose一样呢？
把这些单词圈出来。
同桌议一议，不要遗漏哦！Ticking timeI know the sound of the letter “o”.
我知道字母o的发音。看着那些我们获得关爱的照片，
想起那些温暖的话语，心中满满的幸福。。。 “Jigsaw Reading”游戏规则：
1. 四人一组，每组一个纸袋；3. 每人读出自己的那句，合作讨论，为对话排序；看哪组又快又对！
2. 一个纸袋，一个场景，里面有5句打乱的对话，
组长将5句对话任意分配给组员； Little match girl 卖火柴的小女孩让我们感受关爱的同时，
伸出双手，学会传递关爱。。。看到卖火柴的小女孩蜷缩在屋檐下，
你们会如何询问关心她的感受？并提供相应的帮助呢？看到卖火柴的小女孩趴在窗外，
你们又会如何询问关心她的感受？并提供相应的帮助呢？Useful sentences:
What’s the matter?
/Are you …?
I’m …
Here’s … for you.
/Come and have …, please.
/ Go…, please.
Thank you.
四人一组，
一人演卖火柴的小女孩，
其余三人一一询问、以示关心，
并提供相应真诚的帮助！
新编故事，将关爱传递。。。Ticking timeI can talk about feelings.
我能谈论“感觉、感受”。I can use “What’s the matter? ”
我会使用“What’s the matter? ” 。Love and care make the world
warm and beautiful!爱和关心使世界温暖而美丽！Goodbye!