统编版四年级下册语文-语文园地一 课件(20张)

课件20张PPT。语文园地一导入新课画龙点睛 请你看图讲故事，并说一说故事的寓意。交流平台 课文中有一些重点词句，能够表达出作者的情感或想法，我们在读书的时候要特别注意这些表达作者情感或想法的词句，认真品读、体会，这样就能与作者的感情产生共鸣。文章中经常用一些关键句子来“画龙点睛”。交流平台 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 品读这段话就可以感受到乡下人家的美。体会到作者对乡下人家生活的向往。交流平台小小的天窗是你唯一的慰藉。品读这句话可以体会到天窗给孩子带来的快乐。体现出天窗对于孩子的重要性。 作者正是通过关键句来表达自己的感受，抒发自己的感情的。我们应该抓住关键句来理解作者的情感。交流平台 学习《三月桃花水》这篇课文时，我们从“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”这句话，来想象作者描写的春天美景，体会到了作者对三月桃花水的喜爱与赞美之情。 每一篇文章中都有一些这样的句子，它们能够表达作者的情感或想法，藏着作者的心情，藏着作者的思考。这样的语句很重要，找到这些语句，能够帮助我们初步体会文章表达的思想感情。交流平台你在阅读中见过哪些关键句？请分享你的收获。
词句段运用
繁华 璀璨 高楼林立
车水马龙 灯火辉煌cuǐ cànhuáng 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
词句段运用
我在城市居住，这里高楼林立，大街小巷到处都是人，车水马龙的，非常热闹。到了晚上，这里灯火辉煌，亮如白昼。闪耀的霓虹灯发出璀璨的光芒，显出一派繁华的景象。
词句段运用
肥沃 静谧 炊烟袅袅
依山傍水 鸡犬相闻wòmìchuīniǎoquǎn
词句段运用
姥姥家住在乡下，那里依山傍水，土地肥沃。家家户户，鸡犬相闻。傍晚走在乡间的小路上，听着风吹麦浪的声音，空气里都是香甜的味道。
词句段运用
读句子，再选一幅图画照样子写一写。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。先抓住景物的特点分别描写景物，再写总体感受。
词句段运用
湛蓝的天空，洁白的云朵，碧绿的草地，成群的牛马，构成了一幅迷人的草原风景画。 一望无际的草地，雪白的羊群，低着头吃草的骏马，还有远处高大的雪山，蓝天上的白云，绘成了一幅和谐、美丽的草原风景画。
词句段运用
巍峨的高山，挺拔的大树，淙淙流动的小河，灵动的小鸟，汇成了一幅生机勃勃的山水画。 葱郁、挺拔的大树，叮叮咚咚的山泉，林间唱着歌的鸟儿，构成了迷人的山间风景。
词句段运用
洁白的云朵，高大的教学楼，漂亮的跑道，朝气蓬勃的学生，构成了一幅生动的校园晨跑图。 蓝天白云，高大的教学楼，绿茵茵的操场，在跑道上锻炼身体的孩子们，构成了校园里最迷人的风景。日积月累卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。日积月累创作背景 毛泽东（1893—1976），字润之。湖南湘潭人。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。日积月累作者名片日积月累 这首词是什么意思呢？请你用自己的话说一说。 斜风细雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来了。悬崖上已结下百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽绽放。
梅花虽然美丽，但不与桃李争艳比美，只把春天的消息向人间预报。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中摇曳含笑。课堂总结这节课你收获了什么？请你说一说。