17跳水 课件 (共17张PPT)

课件17张PPT。部编 RJ·五年级下册跳水 同学们，你们喜欢看跳水吗？奥运会上，我国的体育健儿在跳水项目上取得了令世人瞩目的成绩，每一个中国人都感到无比自豪。今天我们要欣赏的不是体育比赛，而是一个惊险的故事。1.会读本课“肆、桅、撕”等7个生字，会写“艘、航、肆”等14生字，理解词语在句子中的意思。（重点）
2.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点）
3.有感情地朗读课文，初步感知文意，理解孩子的心理变化及走上绝境的原因。（难点）
4.熟读课文，明确文章中心，体会孩子走向横木时的危险处境，学习船长紧急关头果断处理问题的方法。（难点）
放（肆） （桅）杆 （撕） 扯
吓（唬） （龇）牙（咧）嘴 （瞄）准 sìwéisī zī hǔ liě miáo 艘航肆帽桅撕逗唬钩扭咧舱鸥瞄甲板：轮船上分隔上下各层的板（多指最上面即船面的一层）。
桅杆：船上挂帆的杆子。
戏弄：耍笑捉弄；那人开心。
失足：行走时不小心跌倒。
醒悟：在认识上有模糊到清楚，有错误而正确。
哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好
不知所措：不知怎么办才好形容受窘或发急。 列夫·托尔斯泰 19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。
代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 自由朗读第1、2自然段，思考：从哪些地方看出猴子非常放肆？（1）一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
（2）船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。
（3）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。
（4）孩子吓唬它，朝着它大喊大叫，猴子不但不理，还撕得更凶了。 猴子为什么会放肆起来？（1）猴子它显然知道大家拿它取乐。
（2）猴子它好像故意让孩子生气。 甲板上的人们有什么表现？（1）惹得大家哈哈大笑。
（2）水手们又大笑起来。
（3）水手们笑得更欢了。
（4）孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了，……
（5）有个人吓得大叫一声。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，…… 哭笑不得： 哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。
猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。“哭笑不得”是什么意思？孩子为什么哭笑不得？ 默读课文4—6自然段，思考：孩子是怎么走到桅杆顶端的横木上去？（1）他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵活，转身抓着桅杆又往上爬。
（2）“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。
（3）爬到了桅杆的顶端，它（猴子）用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
（4）孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 课文是怎样描写孩子的表现的？体会他的心理变化过程 。 课文从孩子的神态、语言、动作和心理活动四方面进行描写的。
孩子的自尊心受到了猴子的伤害，脸红了，愤怒了。他越来越气，越来越急，还对猴子大喊：“你逃不了！”后来，他处于危险之中，他紧张、害怕。最后，他听到父亲的喊话时，虽然不明白父亲的意思，但只有服从命令。 船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？ 这时，要活命，唯一的方法就是跳水了。退不回去，摔下来又必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。 根据船长的做法，联想到他救儿子时的想法，说一说船长是一个怎样的人？临危不惧当机立断从容不迫急中生智 通过学习这篇文章，我要学习船长，面对紧急情况时：不要慌，不要束手无措，要想办法，用最好的办法解决问题。遇事要沉着冷静，果断机智。要临危不惧，当机立断，从容不迫，急中生智。 由俄国作家托尔斯泰创作的长篇小说，该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。
《战争与和平》的基本主题是肯定这次战争中俄国人民正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争中表现出来的爱国热情和英雄主义。《战争与和平》