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教学目标
知识性目标
说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；
分析我国珍稀植物濒危的原因；
阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。
技能性目标
尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。
运用文字、图片表达自己的成果。
情感性目标
关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识；
课时安排
1课时
组织教学
1978年，邓小平同志到尼泊尔王国访问时，把中国的水杉树种植在尼泊尔皇家植物园；尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为“水杉号”，水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地；而对北美鹅掌楸与我国鹅掌楸的研究则揭开了北美洲与亚洲大陆原来是相连接的这个谜底。同学们知道我国还有哪些值得我们骄傲的珍稀植物吗？本节课我们通过查阅相关资料来认识和了解我国的珍稀植物。（板书）
1.认识我国特有的珍稀植物
银杉：别名：衫公子。地位：中国特有的世界珍稀物种，和水杉 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )、银杏 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )一起被誉为植物 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )界的“国宝”，国家一级保护植物。被称为“植物中的大熊猫”。银杉是松科 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )的常绿乔木 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密，尤其是在其碧绿的线形叶背面有两条银白色的气孔带，每当微风吹拂，便银光闪闪，更加诱人，银杉的美称便由此而来！
桫椤 ：保护级别：一级，名称: 树蕨，别名: 桫椤、台湾桫椤、蛇木。桫椤由于地质变迁和气候变化，特别是第四纪冰期的影响，加之大量森林被破坏，种类濒临绝灭，分布区也大幅度收缩，仅残存于热带、亚热带。脆弱环境中“避难”引起我国植物学家及各界有识之士的重视和焦虑。
根据专家们试验和观察，桫椤濒危的原因主要有以下几方面：
1、桫椤成年株每年产生孢子数量多，但死亡也多。2、在自然界，有幸存活的孢子，从萌发至形成幼孢子体这一过程，费时达1年以上，湿度、温度等生态因子的变化，都可能 影响萌发孢子的生死存亡或延迟以后的发育进程。3、适宜生长的区域小。4、生殖周期很长，生殖过程在离体情况下进行，发育进程完全受变化的环境控制，不利于生存发展。5、桫椤无完善的根系，很难适应现存变化较大的生态环境。6、由于原始森林逐年破坏，桫椤赖以生存的温暖、潮湿、荫蔽、水分充足、土层肥厚和排水良好的环境受到毁坏或消失，桫椤本身也就受到威胁或毁灭。
水杉：落叶乔木 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )，高达35一41．5米，胸径达1.6－2.4米；树皮灰褐色或深灰色，裂成条片状脱落；小枝对生或近对生，下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状二列，线形，柔软，几无柄，通常长1.3一2厘米，宽1.5一2毫米，上面中脉凹下，下面沿中脉两侧有4－8条气孔线。雌雄同株 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )
水杉素有“活化石 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )”之称。它对于古植物、古气候、古地理和地质学，以及裸子植物系统发育的研究均有重要的意义。此外，树形优美，树干高大通直，生长快，是亚热带地区平原绿化的优良树种，也是速生用材树种。
银杏：俗称白果 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )，公孙树 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )、鹅（鸭）掌子，属裸子植物。最早出现于3.45亿年前的石炭纪 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )，曾广泛分布于北半球的欧、亚、美洲 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )，中生代 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent ) 侏罗纪 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )银杏曾广泛分布于北半球，白垩纪 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )晚期开始衰退。至50万年前，发生了第四纪冰川 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )运动，地球突然变冷，绝大多数银杏类植物濒于绝种，只有在中国才奇迹般的保存下来。所以，科学家称它为“活化石”，目前，浙江天目山 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )，湖北大别山 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )、神农架 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )等地都有野生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )、半野生状态的银杏群落。毫无疑问，国外的银杏都是直接或间接从中国传入的。 银杏为著名的“活 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )化石 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )”。与动物界的恐龙一样称王称霸于世，第四纪冰川降临，在欧洲 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )、北美 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )和亚洲 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )绝大部分地区灭绝，野生状态的银杏残存于中国山东南部临沂地区浙江西部山区。
银杏为银杏科唯一生存的种类，是著名的活化石植物，又是珍贵的用材和干果树种，由于具有许多原始性状，对研究裸子植物系统发育、古植物区系、古地理及第四纪冰川气候有重要价值。叶形奇特而古雅，是优美的庭园观赏树。对烟尘和二氧化硫有特残的抵抗能力，为优良的抗污染树种。种子作干果。叶、种子还可作药用。
望天树：是我国的一级保护植物。一般高达60多米，胸径100厘米左右，最粗的可达300厘米。高耸挺拔的树干竖立于森林绿树丛中，比周围高30～40米的大树还要高出20～30米，真是直通九霄，大有刺破青天的架式。花期为3-4月。
如果说望天树只是长得高，那当然不见得有那么珍贵，当然也无指望被列为国家一级保护植物了。它的名贵还在于它是龙脑香科植物，是热带雨林中的一个优势科。在东南亚，这个科的植物是热带雨林的代表树种之一，是热带雨林的重要标志之一。过去某些外国学者曾断言"中国十分缺乏龙脑香科植物"、"中国没有热带雨林"。然而，望天树的发现，不仅使得这些结论被彻底推翻，而且还证实了中国存在真正意义上的热带雨林。
珙桐：别名：水梨子 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )、鸽子树 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )、鸽子花树，落叶乔木 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )。花奇色美，是1000万年前新生代 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )第三纪 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )留下的孑遗植物 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。有“植物活化石”之称，是国家8种一级重点保护植物中的珍品，为我国独有的珍稀名贵观赏植物，又是制作细木雕刻、名贵家具的优质木材，因其花形酷似展翅飞翔的白鸽而被西方植物学家命名为“中国鸽子树”。
珙桐为世界著名的珍贵观赏树，常植于池畔、溪旁及疗养所、宾馆、展览馆附近，并有和平的象征意义。材质沉重，是建筑的上等用材，可制作家具和作雕刻材料。
人参：濒危 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )种。人参为第三纪 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )孑遗植物 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )，也是珍贵的中药材，以“东北三宝 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )”之首驰名中外，在我国药用历史悠久。长期以来，由于过度采挖，资源枯竭，人参赖以生存的森林生态环境遭到严重破坏，因此古代的山西上党参早已绝灭，目前东北参也处于濒临绝灭的边缘。
人参是名贵补药，久服健身延年，有很大的医疗价值和经济价值，在我国药用历史约四千年。但是，由于长期过度采挖，天然分布区缩小，以“上党 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )参”为代表的中原产区即山西南部、河北南部、河南、山东西部）早已绝灭。目前，东北的野生人参也极罕见，因此，保护本种的自然资源有其特殊的重要意义。
鹅掌楸：我国特有的珍稀植物。被子植物。
作业：能力测评
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第一节 在实验室观察植物
教学目标
知识目标
1.说出实验室观察植物的一般方法
2.识别一般植物的根、茎、叶、花等器官。
2.举例说出常见的植物的变态茎、变态叶。
4.分析植物的器官与环境的关系
能力目标
运用实验、观察的基本方法，识别植物各器官的形态。
情感目标
关注身边的植物，养成爱护花草的好习惯。
教学重点难点
重点：观察植物的方法
难点：变态根、茎和叶区分，与环境的关系
教学准备
图片
课时安排
1课时
组织教学：
（引）我们的身边生长着各种各样的植物。有参天的大树，有伏地的小草，有四季常青的松柏，有五彩缤纷的鲜花。形形色色的植物在完成自己生命历程的同时，也为其他生物的生存提供了物质保证。那今天，我们就从研究身边的植物出发，走进神秘的生物世界！
一株完整的植物一般由根、茎、叶、花、果实等器官构成。这节课，我们就分别从植物的根、茎、叶、花这几方面来观察一下我们身边的一些植物，希望同学们通过这节课的学习，知道在实验室里怎样观察植物、观察些什么。并且请同学们通过对植物各器官的观察了解一下植物的生长与环境之间的关系。
1.比较根系
出示白菜、小麦根的挂图，比较白菜根和小麦根的区别，对照书本上的图说出相对应的种类。
小结：根系是指一株植物体上所有根的总和。一般大于地上部分。（板书）
根系有直根系和须根系两种：直根系由主根和侧根组成，主根明显、粗大、较长，侧根细而小。代表植物：蒲公英、大豆、番茄、花生、白菜等。
须根系主根不明显，主要由不定根组成。代表植物有：水稻、水仙、玉米、葱、小麦、高粱等。
练习：①秋海棠的叶和月季的枝条长出根——不定根。
②比较干旱和潮湿地方的蒲公英的根——干旱地方的蒲公英根发达，叶小。——为了促进根的发育采用干透浇足的方法。
那么根系是怎样适应环境的呢？（植物的根系在土壤中既向深处生长，同时又向四周延伸，以增大与土壤的接触的面积，从土壤中得到充足的水和养料，并将植物牢牢地固着在土壤里。有宝图、固堤、护路的作用）
2.观察植物的枝条
（引）下面我们来观察一下植物的枝条，看看上面长有什么？以及茎有什么特点？
小结：茎上长有芽、花、叶、果实等，茎的特点是有节和节间。节是指茎上生有叶和芽的部位。节间是指两个节之间的部位。
练习：马铃薯、甘薯、荸荠、藕、姜是不是茎。
小结：判断一种器官是不是茎，就看有没有茎的特点，即有节和节间。马铃薯、荸荠、藕、姜是茎。植物的茎和叶因适应某一特殊环境而该拜年了它原有的形态、结构、甚至功能的变化，叫变态。还有那些变态茎：芋头、山楂的刺茎、黄瓜的卷须等。
3.观察叶
出示完全叶的挂图，了解完全叶的构成——叶片、叶柄和托叶。变态叶有：捕虫叶、叶刺、叶卷须、洋葱的鳞片叶等。
4.观察花
介绍风媒花和虫媒花的特点。提供给学生几种植物的花朵，如月季花、珍珠梅、玉米、杨树等花朵的图片，判断其类型。总结区别填在书中的表中。
花的类型 花冠颜色 气味 花粉粒特点 传粉者 常见的花
风媒花 不鲜艳 没有特殊的气味 轻而干燥，表面光滑 风 蒲公英
虫媒花 鲜艳 芳香或独特香味 没有什么特点 昆虫 桃花
练习：①大王花颜色鲜艳，奇臭无比——虫媒花。
②密封性好的室内，黄瓜开了许多花却没有结出黄瓜——没有虫传粉。
③油菜地里蜜蜂飞舞，而稻田地里没有蜜蜂问津。——油菜是虫媒花，水稻是风媒花。
课堂小结：本节课的重点知识
板书：
第一节 在实验室里观察植物
一、植物的根
1.根系：一株植物体上所有根的总合叫做根系，根系有两种：直根系和须根系。
2.直根系：主根和侧根区别明显的根系是直根系。
3.须根系：主根不明显，主要由不定根组成的根系是须根系。
二、植物的茎
1.茎的基本结构。
2.茎的基本特征：具有节和节间。
3. 变态：因适应某一特殊环境而改变原有形态、结构，甚至功能的变化。
三、植物的叶
1.完全叶的结构。
2.变态叶
四、植物的花
1.虫媒花。
2.风媒花。
作业：能力测评
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第三节 经济植物
教学目标
知识性目标
1、识别蔬菜作物举例说明蔬菜作物的分类。
2、说明双子叶植物的特征。
3、列举蔬菜作物的功能评价多种多样的蔬菜。
能力性目标
1、运用已有观察探究植物的技能，小组合作完成探究菜豆植物的任务。
2、尝试交流探究结果。
3、运用所学知识技能，分辨周围植物。
情感性目标
1、体验丰富多彩的蔬菜作物，关注科学技术发展状况，建立献身科学的意识。
2、体验与人合作、交流及成功的情感。
重点：双子叶植物的特征
课时安排
1课时
组织教学
(引)在市场上，番茄、黄瓜、茄子、辣椒、菜豆等蔬菜应有尽有。这些新鲜的蔬菜你都认识吗？这节课我们就来学习一下 —— 蔬菜作物（板书）
1.了解蔬菜作物的定义、分类及作用
（引）什么样的作物可以称之为蔬菜作物呢？可供人们佐餐的草本植物的总称。（板书）
根据吃的植物器官不同，蔬菜作物可分为根菜类、茎菜类、叶菜类、花菜类、果菜类。（分别举例）
根菜类：胡萝卜、萝卜等。
茎菜类：洋葱、藕、马铃薯等。
叶菜类：白菜、油菜、生菜、菠菜等。
花菜类：黄花菜、花椰菜、青花菜等。
果菜类：茄子、黄瓜、苦瓜等。
（引）我们的日常生活离不开蔬菜作物，那么蔬菜作物有什么作用呢？
①味道鲜美；
②含有丰富的人体不可缺少的维生素及其其他营养物资；
③还有很高的药用价值，如葱根可以治感冒；大蒜可以预防多种疾病；芹菜有明显的降压作用；洋葱可以降低血脂；姜可以健胃；黄瓜的美容效果显著等。
2.观察菜豆，总结双子叶植物的特征。
（引）菜豆是常见的蔬菜，下面我们来学习一下菜豆的结构特征。
①观察菜豆的根茎叶的形态
根系——直根系；叶脉——网状脉；叶形——心形
②观察菜豆的花，找出花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等部分，数数各部分的数目
花萼：5片 花冠：5片 雄蕊：10枚（9枚合生，1枚分离） 雌蕊：1枚
小结：花的各部分基数是5
③观察菜豆的果实，根据小词典判断果实的类型。
颖果：果实成熟后不开裂，果皮与种皮紧密愈合在一起，不易分开的果实。如：玉米等
荚果：果实成熟时，果皮沿着背腹两侧的缝线裂成两片，少数不开裂，果实内生有许多种子，种子着生在果皮上的果实。
核果：果实的外果皮很薄，中果皮多汁，可食用，内果皮有坚硬的壳，里面包着种子。如桃、梨、苹果等。
菜豆的果实属于荚果。
④观察菜豆的胚
胚有两片子叶。
小结：菜豆的根系是直根系，叶具网状脉，花的各部分基数为5，种子的胚有2片子。具有这样特征的植物属于双子叶植物。
（引）常见的双子叶植物还有哪些呢？
棉花、桃、梅、梨、大豆、花生、南瓜、白菜、西瓜、向日葵、茄子等。
板书：
一、蔬菜作物
1.蔬菜作物的定义：
2.蔬菜作物的分类：
3.蔬菜作物的作用：
4.菜豆的特征：
5.双子叶植物的特征：
6.双子叶植物有哪些？
作业：能力测评
二、粮食作物
教学目标：
知识性目标
(1) 识别当地常见的粮食作物，并能够判断属于谷类作物、豆类作物、薯类作物中的哪一类。
(2) 举例说出单子叶植物的主要特征
能力目标
（1） 通过分析小麦或水稻的花和果实的特点，巩固观察的方法。
（2） 初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
（3） 初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
情感性目标
（1） 在讨论争辩的过程中，形成实事求是的科学态度和持之以恒的意志品质；
（2） 关注世界粮食需求趋势，确立节约、健康的生活态度；
教学重点、难点：
识别当地常见的粮食作物；概述单子叶植物的主要特征；单子叶植物与双子叶植物的主要区别。
课时安排：
1课时
组织教学：
（引）我国是一个农业大国，我国的粮食作物主要包括小麦、水稻、玉米、高粱、大豆、马铃薯等。在这些作物中，小麦和水稻在农业生产中占有极其重要的地位。这节课我们来学习一下粮食作物（板书）
1.了解粮食作物的定义、分类及作用
（引）什么样的植物可以称之为粮食作物呢？粮食作物是指可供人类食用的谷物、豆类和薯类作物的统称。（板书定义）由此可见，粮食作物可分为三类：即谷类、豆类和薯类（板书）粮食作物每天出现在人们的饭桌上，它们有什么作用呢？
①直接食用
②可作为饲料
③可作为工业原料（板书）
2.以小麦和水稻为例，总结单子叶植物的特征。
（引）小麦和水稻是常见的粮食作物，下面我们来观察一下它们，了解一下它们有什么特点。
①出示小麦和水稻的挂图，辨别它们的根系、叶形和叶脉
根系——须根系 叶形——针形 叶脉——平行脉
②观察小麦和水稻花的挂图，找出花的特点
小麦的花各部分名称：外稃、内稃 、雄蕊、雌蕊
水稻的花各部分：外稃、内稃 、雄蕊、雌蕊
小结：花小不显著，花被退化，花的各部分基数为3。（风媒花）
③观察小麦和水稻的果实，判断类型
颖果。
④观察胚的子叶
1片子叶。
小结：小麦和水稻的根系是须根系，叶具平行脉，花的基数是3，种子的胚有1片子叶。具有这样特征的植物属于单子叶植物。
哪些植物也属于单子叶植物？玉米、高粱、谷子、竹类、甘蔗、椰子、百合等。
单子叶植物和双子叶植物有什么区别呢？填表（板书）
项 目 根 系 叶 脉 花的基数 子叶数目 常见植物
单子叶植物 须根系 平行脉 3 1片 竹类、甘蔗、叶子、百合、小麦、玉米、水稻
双子叶植物 直根系 网状脉 5或4 2片 大豆、花生、棉花、桃、梅、杏、苹果、山楂、白菜、黄瓜、萝卜、茄子、番茄、杨、柳
板书：
二、粮食作物
1.定义
2.分类：
3.作用
4.单子叶植物的特点
5.双子叶植物和单子叶植物的区别
项 目 根 系 叶 脉 花的基数 子叶数目 常见植物
单子叶植物 须根系 平行脉 3 1片 竹类、甘蔗、叶子、百合、小麦、玉米、水稻
双子叶植物 直根系 网状脉 5或4 2片 大豆、花生、棉花、桃、梅、杏、苹果、山楂、白菜、黄瓜、萝卜、茄子、番茄、杨、柳
作业：能力测评。
三、林木和果树
教学目标
知识性目标：
1.识别当地的林木和果树。
2.概述裸子植物和被子植物的基本特征。
情感性目标：
1.关注身边的植物养成爱护花草树木的好习惯。
2.关注我国的珍惜裸子植物资源及其生存状况。
技能性目标：
1.运用实验和观察的基本方法识别植物各器官的形态和结构。
2.尝试植物调查的一般方法。
课时安排
1课时
组织教学
（引）春天来了，杨柳枝条吐出鲜绿的嫩芽，杏树、桃树的枝头绽开美丽的花朵，只有松树、柏树的枝端还挂着往年的球果。你认识这些植物么？在这些植物中，你了解松和桃以及它们的果实么？今天我们学习第三个问题——林木和果树（板书）
1.林木的定义
所谓林木指的是生长在树林和森林中的树木。（板书）林木和人们的生活、生产关系十分密切。它给人类提供化工和医药产品，能够保持水土，防风固沙，提供优质木材，美化绿化环境，净化空气，减少噪音。松是最常见的林木，下面我们先来学习松的特征。
2.结合挂图观察松的雌球花和雄球花，观察胚珠的形态。
松的花为单性花，雄性的花叫雄球花(或雄球果)；雌性的花叫雌球花(或雌球果)。雄球花和雌球花都是由许多鳞片构成的。由于组成雌球花的每个鳞片上生有两个裸露的胚珠，形成的种子也是裸露的。像松这样根和茎都很发达，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没子房壁包被，适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中，凡具有这些特征的植物，叫做裸子植物。
地球上已知的裸子植物只有760种，我国有200多种，是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，因此我国被成为“裸子植物的故乡”。绝大多数裸子植物形成针叶林，是组成地面森林的重要成分。
常见的林木有：松柏等
练习：制作盆景用小松树和小柏树原因：长青且耐旱。
林木的作用：林木给我们提供木材、提供化工和医药产品、保持水土、防风固沙、美化绿化环境、净化空气，减少噪声等。
3.了解果树的定义：
果树是指果实主要供使用的树木。桃是常见的果树。
4.观察桃的花、胚珠等
桃的花属于完整花。
花萼 柱头、花柱
完整花 花瓣 雌蕊 子房——子房壁（发育成果皮）；胚珠（发育成种子）
花蕊 雄蕊：花药、花丝
桃具有真正的花和果实，胚珠外面有子房壁包被，种子外面有果皮包被着。凡是具有这些特征的植物叫做被子植物。目前已知的被子植物有20多万种，占地球上所有植物总数的一半以上，成为地球上最占优势的一个类群。
大多数果树是被子植物。果树的产品是果实，统称果品，果品含有多种维生素、矿物质和糖份，有些水果还有一定的药用价值。
5.裸子植物和被子植物的异同点
同：裸子植物和被子植物统称为种子植物。
异：
裸子植物 被子植物
胚珠 裸露，没有子房壁 有子房壁包被
花 没有真正的花 具有真正的花，胚珠外有子房壁包被
果实 没有真正的果实，种子裸露，没有果皮包被 具有真正的果实，种子外面由种皮包被着
常见植物 松柏等 大多数果树
板书：
1.林木的定义
2.裸子植物的特征：
3.果树的定义:
4. 花萼 柱头、花柱
完整花 花瓣 雌蕊 子房——子房壁（发育成果皮）；胚珠（发育成种子）
花蕊 雄蕊：花药、花丝
5.被子植物的特征。
6.裸子植物和被子植物的异同点
作业：能力测评
四、观赏植物
教学目标
知识性目标：
1.识别当地常见的观赏植物。
2.概述蕨类植物的基本特征。
3.举例说出不同植物的生长与环境的关系。
技能性目标：
尝试课内外图文资料及其它信息的搜集。
情感性目标：
1.关注身边的植物，养成爱护花草树木的好习惯。
2.关注我国的观赏植物，提高艺术欣赏能力。
3.体验我国形形色色、丰富多彩的植物。增强珍爱生命热爱自然的自觉性。
课时安排
1课时
课前准备：
教学挂图
组织教学：
（引）随着我国人民物质生活水平不断的提高，精神生活也逐渐丰富。观赏植物也越来越多的走进普通百姓的家。比如同学门带来的月季、菊花、君子兰、紫茉莉等各种鲜花绿草让人赏心悦目。在众多花草中，肾蕨以优美的体态，象蜈蚣一样的叶子而倍受人们青睐。
这么漂亮的肾蕨是否每个同学都想拥有一盆呢？美丽的肾蕨是不是和我们熟悉的一些植物一样，喜欢充足的阳光，开出的花也一定很漂亮，等结了种子再利用种子繁殖呢？下面我们就一起来学习一下第四个问题——观赏植物（板书）
1.观赏植物的定义、分类、作用
定义：经过人工栽培的供观赏用的植物。
分类：
观形的：南洋杉、银桦、龙爪槐、大叶黄杨等
按欣赏习惯和 观叶的：君子兰、金心大叶黄杨等
主要欣赏部分 观花的：君子兰、菊花、月季等
观果的：金橘、石榴、无花果等
充实人们的精神生活
作用 在化工、医药等多方面
玫瑰花——玫瑰油“软黄金”
有极高的应用价值 芦荟——美容
红花——对心血管、高血压有很好的疗效
百日草、波斯菊——有效监测二氧化硫等有毒气体。
中国传统十大名花：
2.肾蕨的结构
（引）肾蕨是常见的观赏植物，下面我们来了解一下肾蕨的形态结构。
①肾蕨有根、茎、叶的分化。根和茎在地下。叶在地上。
②在叶的背面有孢子囊。介绍小词典
③实验——肾蕨用孢子繁殖。
1．取一块砖，洗净，在沸水进行消毒，然后把它放在平底瓦缸或玻璃缸中向缸里注水，使砖的一半浸在水里。这样，砖面就可以不断的吸水，经常保持湿润。
2．带有成熟孢子囊的肾蕨叶片剪成小块，取10个带孢子囊的小块，10个不带孢子囊的小块，分别稀疏的撒在砖面上。
3用玻璃盖上缸口。把缸放在温暖而阴暗的地方，温度最好控制在15℃左右。两星期后，观察是否长出新的肾蕨幼体。
结论：肾蕨是靠孢子繁殖后代的
④肾蕨的繁殖方式与松桃的有和区别。
肾蕨用孢子繁殖，松、桃用种子繁殖。肾蕨比松、桃低等。
小结：像肾蕨这样的植物体有根、茎、叶的分化，不开花，没有果实和种子，而是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里，凡具有以上特征的植物，我们称之为蕨类植物。
还有哪些蕨类植物？
石松、铁线蕨、卷柏、乌蕨、桫椤、满江红等
裸子植物、被子植物各蕨类植物的区别
植物类群 裸子植物 被子植物 蕨类植物
特 征 没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露，没有果皮包被 具有真正的花、果实和种子，胚珠外面有子房壁包被着，种子外面有果皮包被着。 植物体有根茎叶等器官的分化，不开花，没有果实和种子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境中
常见植物 油松、冷杉、铁杉、银杉、金钱松、落叶松、红杉、侧柏等 桃、菟丝子、凤梨、香蕉、大多数果树等 肾蕨、桫椤、铁线蕨、卷柏等
作 用 形成针叶林，是组成地面森林的重要成分。 占地球上所有植物总数的一半以上，成为地球上最占优势的一个植物类群 高等植物中较低等的一个类群
繁殖方式 种子 种子 孢子
板书：
观赏植物：
定义：经过人工栽培的供观赏用的植物。
分类：
观形的：南洋杉、银桦、龙爪槐、大叶黄杨等
按欣赏习惯和 观叶的：君子兰、金心大叶黄杨等
主要欣赏部分 观花的：君子兰、菊花、月季等
观果的：金橘、石榴、无花果等
充实人们的精神生活
作用 在化工、医药等多方面
玫瑰花——玫瑰油“软黄金”
有极高的应用价值 芦荟——美容
红花——对心血管、高血压有很好的疗效
百日草、波斯菊——有效监测二氧化硫等有毒气体。
像肾蕨这样的植物体有根、茎、叶的分化，不开花，没有果实和种子，而是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里，凡具有以上特征的植物，我们称之为蕨类植物。
植物类群 裸子植物 被子植物 蕨类植物
特 征 没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露，没有果皮包被 具有真正的花、果实和种子，胚珠外面有子房壁包被着，种子外面有果皮包被着。 植物体有根茎叶等器官的分化，不开花，没有果实和种子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境中
常见植物 油松、冷杉、铁杉、银杉、金钱松、落叶松、红杉、侧柏等 桃、菟丝子、凤梨、香蕉、大多数果树等 肾蕨、桫椤、铁线蕨、卷柏等
作 用 形成针叶林，是组成地面森林的重要成分。 占地球上所有植物总数的一半以上，成为地球上最占优势的一个植物类群 高等植物中较低等的一个类群
繁殖方式 种子 种子 孢子
五、食用藻类
教学目标
知识性目标
1.识别海带的构成
2.描述小球藻的形态
3.简述藻类植物的概念
4.举例说明藻类对人类生产生活的经济价值
5.举例说出藻类的生态意义
技能性目标
使用显微镜观察小球藻
情感性目标
养成热爱自然的情感，增强保护环境的意识。
课时安排：
1课时
组织教学：
（引）在我们的餐桌上，除了粮食和蔬菜之外，有时还会有很多人喜爱的海带。海带不是蔬菜作物，它是一种什么植物呢？
1.看挂图，了解海带的特征。
①海带由三部分构成：叶状体、柄、固着器。
②固着器、柄、叶状体能不能叫根、茎、叶？
A、从外形上看，和绿色开花植物的根茎叶相似。但是在结构上，绿色开花植物的根有根尖、有疏导组织，茎中有疏导组织，叶上有叶肉、叶脉、气孔等结构，而海带的各部分内部分化为表皮、皮层和髓三部分。
B、在功能上，绿色开花植物的根主要起固定植物体、吸收水分和无机盐的作用。茎主要有支持和疏导水分、无机盐、有机物的作用。叶的主要功能是进行光合作用、蒸腾作用。而海带的根状物只有固定藻体的作用，叶状体进行光合作用，柄只有连接作用。
③海带是多细胞生物。
④海带以孢子进行繁殖。
⑤海带营养丰富，所以人们喜食。海带不仅味道鲜美，还有药用价值和其他方面的用途。大家知道吗？海带中富含碘，对甲状腺肿有治疗作用。
食用藻类的定义：供人们食用的藻类。常见的食用藻类有：紫菜等。
2.了解小球藻的形态结构特征
（引）海带生活的海中，它的一位远亲——小球藻却生活在我们的周围的淡水中。
下面我们来看一下小球藻的形态结构特征。
单细胞、细胞微小、近似圆形、细胞内有一个近似杯形或曲带形的叶绿体。没有根茎叶的分化。
单细胞藻类：衣藻、小球藻、栅藻等。
小结：藻类的特征：生活在水中，没有根茎叶的分化，能进行光合作用。根据辅助色素的不同，藻类植物又分为了不同的门类，例如海带属于褐藻门，小球藻属于绿藻门。
藻类植物中除了海带用途广泛之外，其他的成员也不逊色。像书上提到的小球藻，因为营养价值高等特点，成为了宇航员的理想食品。螺旋藻的名气更大，1969年美国宇航员登月时带的食物中就有螺旋藻而且螺旋藻成为一种越来越受欢迎的保健品和药品。
藻类对我们如此重要，现在却面临着许多危机，环境的恶化威胁着许多种类的生存。发菜就是一个典型的例子。另外，还有一些让我们尴尬的问题：水生环境的破坏也使得一些藻类大量生长，在淡水中形成“水华”，在海洋中形成“赤潮”，威胁其他水生生物的生存。不论是哪种情况，都把矛头指向了一个目标，大家知道是什么吗？
水华：在夏季，蓝藻中的微囊藻、鱼腥藻等大量繁殖，在水面形成一层薄皮或泡沫，藻体就大量死亡腐烂分解，水中的含氧量下降，使鱼或其他水生动物窒息而死亡，同时，藻体分解放出有毒物质的现象。
板书：
五、食用藻类
1.海带的形态结构
2.海带的作用
3.小球藻的形态结构
4.藻类的特征
作业：能力测评
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第二节 校园植物调查
教学目标
知识目标：
1、认识了解校园植物，尝试对植物进行简单的分类。
2、知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。
3、尝试校园绿化设计，提高学生的审美情趣。
能力目标：
1、初步学会调查的基本方法，培养学生主动获取知识的能力。
2、培养学生的探究能力、交流与合作能、收集处理信息的能力及实践能力。
情感目标：
通过这次调查和设计活动激发学生学习生物学的兴趣，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的情感。
教学重点：
1初步学会调查的方法，了解校园常见植物。
2、设计能力的尝试与培养。
教学难点：
调查活动的组织，使活动能有目的的进行。学生独立实践能力的培养。
课时
1课时
组织教学：
我们的校园里，生长着许多种花草树木，同学们漫步于美丽的校园中看到花坛里盛开着各种鲜花，甬道两旁修剪整齐的绿篱和各种树木，倍感心旷神怡。在这美丽的校园中，到底生长着多少种植物呢？什么样的植物可以称之为校园植物呢？
校园植物的定义：用于美化、绿化和净化校园环境的植物。我们校园里有多少种植物呢？下面我们来做一个调查。
调查注意事项：
①不要乱采乱摘植物的枝、叶、花和果实
②每发现一种植物，先编号，再仔细观察之物的茎叶花和果实等的主要特征，再记录
③不仅观察它们的形态特点，还要注意这些植物的生活环境
经过我的调查，校园里有迎春、柳树、紫荆、柏树、狗尾草、槐树、悬铃木、丁香、菊花、月季、玫瑰、龙爪槐、茉莉、爬山虎、合欢等。
我们把这些调查到的植物进行统计整理。我们先来看看植物的分类——小词典
练习：将这些植物分类。
不同植物的生活环境不同。
校园植物的作用：
①产生氧气，吸收二氧化碳
②遮阴，降低局部温度，增加温度湿度，阻滞尘埃，消除噪音、驱散污染等
③观赏
④杀菌
——为了大力倡导植树造林，我国将3月12日定为植树节。
作业：能力测评
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