基因控制生物的性状

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初二年级生物学科·学案
课题：第二章 生物的遗传和变异
第一节 基因控制生物的性状
学习目标：1、举例说出生物的性状，以及亲子代之间在性状上的延续现象。
2、举例说出不同种性状和相对性状的区别
3、举例说出生物的性状是由基因控制的。 、
重难点：1、说出生物的性状是由基因控制的。
2、不同性状和相对性状的区别。
1、 自主学习
知识点1：生物的性状
①基因的概念：是控制生物_____的遗传物质的功能和结构单位，是有______效应的_____片段。
②遗传：亲子间的________。
③变异：_________间和__________间的差异。生物的______和______是通过生殖和发育而实现的。
④生物体的形态特征或生理特征等，叫做______。
⑤同一性状的不同表现形式称为__________。
知识点2：基因控制性状
⑥转基因超级鼠是因为体内转入__________________而使身体生长速度变快的。
⑦用人工的方法取出某种生物的__________，把它转移到其他生物的细胞中去，并使后者表现出_________遗传性状，这样的技术就叫做遗传工程。
二、合作探究
任务一：生物的性状
生物都具有遗传的特性。亲子代之间相似主要就是性状上相似，下面我们来看看其他生物的一些性状。书第25页。观察图片，比较不同的性状。
任务二：基因控制性状
阅读P26页资料分析，小组解决：P27页的讨论题。
三、中考链接
1、在生物传种接代的过程中传下去的是 （ ）
A.性状 B.控制性状的基因 C.细胞核 D.生殖细胞
2、控制生物性状的是 （ ）
A.细胞核 B. 染色体 C.基因 D. DNA
3、生物的性状包括 （ ）
A.生物的形态结构特征 B.生物的生理特征
C.生物的行为方式 D.ABC都是
4、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（ ）
A.与甲羊相同 B. 与乙羊相同
C.与丙羊相同 D.既像甲羊又像丙羊
5、下列是一对相对性状的是： （ ）
A 豌豆的圆粒和高茎 B 圆圆的O型血和芳芳的A型血
C 兔的白毛和鸡的单冠 D 花猫和花牛
6、转基因鼠的实验证明了： （ ）
A 豌豆的圆粒和皱粒是一种相对形状
B DNA是遗传物质
C 基因控制生物的性状
D 基因是DNA上的片段。
7、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在________的现象。
8、我国金鱼种类多样，金鱼不同的形态特征是由_______控制的。
四、展示反馈：
我的收获……
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