课件31张PPT。 寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，本文就是一则很有教育意义的故事，让我们一起走进课文，看看课文向我们讲述了怎样的道理。
5 守株待兔RJ·三年级下册 韩非(约前280—前233)，出身贵族。战国时期韩国人。中国古代著名的哲学家，法家思想的集大成者,后世称“韩子”或“韩非子”。他不善言谈，而善于著述，才学超人，思维敏捷。
宋人 耕地 解释 冀中 会认字sònggēngjìshìsòngjìgēng我会读耕冀宋释shì会写字守待宋耕株触颈其释株
走
因
释
冀连一连。跑
放下
树桩
于是
希望词语解释耒：古代用来耕田的一种农具。1.认真读课文想一想，课文主要讲述了什么故事？ 一宋人偶然捡到一只因撞树桩而死的兔子，从此丢下农具，整天守在树桩旁等兔子撞死而不得的故事。初读感知2.根据课文内容填空。
课文写了一个宋国人在（ ）时，有一只（ ）跑来，撞在了（ ）上死了。这个人于是放下了农具，每天守在（ ）旁，希望还能得到（ ）。结果，（ ）没有得到，自己却被人们嘲笑。兔子耕田树桩树桩兔子兔子 默读课文，说一说前两句交代了什么？课文解读 宋人有耕者。 “宋人”点明故事的主人公，“耕者”说明这个人的身份是农夫课文解读 田中有株。 为下文出现兔子撞死埋下伏笔故事起因 兔走触株，折颈而死。 兔子跑得快，撞在树桩上死了故事经过 因释其耒而守株，冀复得兔。 于是他放下农具在树桩旁等兔子，希望再有兔子撞死在树桩上故事结果 兔不可复得，而身为宋国笑。 宋人没有再得到兔子，自己却被宋国的人嘲笑 思考：宋人为什么不会再得到兔子？ 因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经带发生的事情。 想一想，这个故事告诉我们什么道理呢？ 这则寓言告诉我们:做任何事都不能存有不经过努力就希望得到成功的侥幸心理，不能把偶然发生的事情当成经常发生的事情，只有通过自己的努力，才能有所收获。 说一说，学了这则寓言，你有什么感悟呢？ 宋人偶然捡到兔子，便整日守株待兔，做法愚蠢。可是,怎样才能避免这可笑而又愚蠢的事情发生在我们身上呢?最好的方法就是多读书，读好书，让书籍丰富我们的头脑，通过读书，让自己变得睿智。守株待兔板书设计捡一无所获等空学写寓言 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。寓言的结构大多比较简短，内容比较简练,其主题都是借此喻彼、借古喻今、借小喻大,寓较深的道理于简单的故事之中。如本文就通过故事告诉我们做任何事情都不要心存侥幸,不要指望不劳而获。写作手法拓展延伸 刻舟求剑
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说:“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，(这个楚国人)从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了,但是剑不会随船前进，像这样找剑,不是很糊涂吗?
这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。 1.看拼音，写词语。课堂练习 gēng tián chù zhū jiě shì
（ ） （ ） （ ）耕田触株解释2. 写出下列句子中加点字的意思。 ①兔走触株。 走：( )
②因释其耒而守株，冀复得兔。 释：( )跑放下··3.判断,正确的打“√”,错误的打“X"。 1.“兔走触株”中的“走”和“走路”中的“走”是一个意思。( )
2.耒是古代的一种农具。 ( )
3.“冀复得兔”的意思:希望能再得到兔子。( )
√√×把课文读通顾，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。
朗诵指导：朗读时，具体掌握三点:一要把朗读的速度放慢,这样才能读出文言文的韵味；二要停顿得当，注意文章的节奏；三要结合文中的语境课后习题参考答案读出不同句式的语气。这则寓言篇幅较短，字句不多，可在理解的基础上，通过多读达到熟读，在熟读的基础上背诵。 参考答案：宋人/有耕者。田中有株。兔走/触株,折颈/而死。因/释其来而守株，冀复得兔。兔/不可/复得,而身为/宋国笑。借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。 参考答案：因为兔子撞死在树桩上只是偶然发生的事情,那个农夫却把这当成了经常发生的事情，并放下农具想不劳而获,结果他一无所获，因此会被宋国人笑话。读读“阅读链接”，和同学交流:故事中的坐车人错在哪里? 老师指导：《南辕北辙》这则寓言写了一个人想到南边的楚国去，而他却往北走，朋友提醒他走错了，他却满不在乎，结果只能离目的地越来越远的故事，比喻有些人行动和目的是截然相反的，行动越卖力离目标反而会越远。先读一读这个故事，然后根据这则寓言告诉我们的道理来回答问题。 参考答案：明明:坐车人错在做事背道而驰，不切实际。他要去南边的楚国,却往北走。
静静:坐车人错在行动和目的地是相反的。如果行动与目的地相反，结果会离目标越来越远。无论做什么事，都要先看准方向，只有方向对了，才能充分发挥自己的有利条件，如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
文文:坐车人错在不听朋友的劝告，认为自己的条件好,就执意按照错误的方向走。1.把这个故事讲一讲或是演一演。
2.读一读《南辕北辙》。
课后作业
