统编版三年级下册 语文园地二课件（28张)

课件28张PPT。语文园地2RJ·三年级下册 本次“交流平台”要求 大家多读寓言故事，并理解寓言故事所蕴含的道理。在读了寓言故事以后，并能联系生活实际，想到生活中的人和事。 我先说：许多寓言故事给我留下了深刻印象。《鸟鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。 我也知道：寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 我也知道：寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。 读了《乌鸦喝水》这个故事,我明白了遇到困难要仔细观察、认真思考的道理。我会说 《叶公好龙》这个故事,用很生动的比喻,辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们名不符实、表里不一的坏思想、坏作风。通过这个故事,我明白了我们要树立实事求是的好思想、好作风的道理。词句段运用 说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 源源不断 津津有味 ________ ________亭亭玉立滔滔不绝 无忧无虑 无边无际 ________ ________无影无踪无拘无束 我知道：第一组是AABC式，这类词语能使描写的事物更加形象具体。第二组是无……无……式，这类词语能表示出所写事物的程度。 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 他________________ :“你真是急死我了!” 皱着眉头，跺跺脚·········“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。 “这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐________________ 开心地喊起来。······ 这道题是有关动作及神态描写的，神态描写专指脸部表情。例子中加点的词语“噘起了嘴、皱起了眉头”都是表示动作的词。通过这些词表现出鹿的神态。描写时要用表示表情、神态的词语,例如，哭丧着脸,专注的神情等。 通知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日 读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。1.写通知时需要注意，把“通知”两个字写在正中。
2.正文的开头要空两格。正文要写清楚事情开始的时间、地点，以及所要做的事情。
3.最后，在正文的右下方写上谁发出的通知，以及通知时间。书写指导： 通 知
各班班长请于4月10日下午14:00,到学校后勤部领取新校服.
学校后勤部
4月8日 通知各班班长领取新校服。书写提示 横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。艳植舞最静霜扁集日积月累邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
这些词语都出自寓言故事，学习时,首先要理解成语的意思，并理解它们所蕴含的寓意,然后学会在实际中运用。邯郸学步:比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。滥竽充数:比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。掩耳盗铃:比喻自己欺骗自己,通常是自欺欺人的意思。自相矛盾:比喻自己说话做事前后抵触。刻舟求剑:比喻拘泥固执，不知变通,不懂得根据实际情况处理问题。画蛇添足:比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。杞人忧天:比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。井底之蛙:比喻见识狭窄的人。 杯弓蛇影:比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 亡羊补牢 买椟还珠 狐假虎威
百发百中 不寒而栗我还知道