统编版三年级下册第一单元习作我的植物朋友 课件（27张)

课件27张PPT。习作1RJ·三年级下册 春天到了，各种植物都开始发芽、开花，到处生机勃勃。同学们，相信你们都观察过植物，那你们交到了哪个植物朋友呢？
习作内容我的植物朋友 我观察的是校园里的水杉。 看着它慢慢发芽，长出羽毛一样的叶子。 我观察的是小区里的迎春花。看着它开出了金黄的花朵。 我观察的是小河边的垂柳。 看到它慢慢地冒出芽，这两天已经像头发一样挂在树上。审题指导 本次写作要求学生观察一种自己感兴趣的植物，制作记录卡，借助记录卡写一写这种植物，把自己观察到的和感受到的写下来。 思路指导 我们应该怎样制作观察植物的记录卡呢？ 我认为可以从植物的几个方面进行制作，比如：名称、颜色、样子、气味等。 怎样才能更好地完成介绍植物的这篇写作呢？ 借助已完成的记录卡，按照一定的顺序用一段或几段话来介绍，并加上自己的感受。技法点拨1.按照一定的顺序。
2.学会想象，可以用上比喻、拟人等修辞方法。
3.不能直接把记录卡抄下来，每一个部分之间要有过渡，再写写自己的感受。4.写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。批阅范例 我爱桃花
如果有人问我最喜欢什么花，我会毫不犹豫地说：桃花。 开门见山，用简洁的语言点明了自己要写的植物是桃花。 春天，当你走进桃林，你会看到各式各样的桃花。有的含苞欲放，一点点的红，浅浅的、淡淡的；有的还是花骨朵儿，挨挨挤挤的；还有的全展开了，五片椭圆的粉色花瓣合围着一个小柱般的紫红色花蕊,就像是一个幸福的大家庭。 用了“有的……有的……还有的……”的句式，写出了桃花开放时的三种不同形态。 我把鼻子凑近桃花，用力一吸，那一股悠悠的清香沁人心脾。也许，正是这花香把“舞蹈家”——蝴蝶引来了，它们在空中翩翩起舞，在花中穿梭；也许，正是这花香把勤劳的蜜蜂也引来了，蜜蜂给蝴蝶伴舞，这里仿佛在举行一场舞会。我摘下一片花瓣，摸起来像绸缎一般滑滑的，软软的，真是舒服极了。 蝴蝶和蜜蜂的到来，突出桃花的香味，很有创意。 我最喜欢桃花了。小朋友们，让我们相约春天去看桃花吧! 结尾再次点题，并发出诚挚的邀约。总体评价：1.小作者观察细致、描写生动，按照植物的样子、气味来写桃花，条理清晰。
2.用比喻和拟人的修辞方法，让笔下的桃花充满了生机。
3.习作开篇点题，结尾扣题，首尾呼应，结构严谨。优秀范文? 荷 花
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。好词：凌风傲骨 素雅芳香 优雅 强势
昂首挺胸 竞相开放 傲雪迎风
瑰丽 寒风刺骨 毫不畏惧 绚丽素材积累好开头：我喜欢荷花，喜欢它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的独特美丽；我喜欢桂花，喜欢它十里飘香的芬芳；我喜欢菊花，喜欢它赏心悦目的淡雅。但我更喜欢梅花，喜欢它的高雅，更喜欢它那坚贞不屈的顽强。好结尾：梅花啊，你没有桂花的十里飘香；没有荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的秀美；没有牡丹的雍容华贵；你不与桃李争春，不与百花争艳，你只有默默无闻、无私奉献、勇敢无畏，因为你我为你写下这篇“梅花赞”，不仅仅因为你的唯美，更因为你那坚贞无畏的精神时刻鼓舞着13亿中国人！