2020中考备考语文专题15 散文小说阅读（第2辑）-小说（学生版+教师版）

2020中考备考语文专题15 散文小说阅读（第2辑）-小说（学生版）
一、阅读下面一篇小说，完成下列各题。 【广西玉林】
第六枚戒指
【美】简?伯特
（1）我17岁那年，好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半：家有了指望，但又为我的毛手毛脚操心。
（2）工作对我们孤女寡母太重要了。我中学毕业后，正赶上经济大萧条，一个差事会有几十、上百的失业者争夺。多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海军蓝衣服，才得以被一家珠宝行录用。
（3）在商店的一楼，我干得挺欢。第一周，受到领班的称赞。第二周，我被破例调到楼上。
（4）楼上珠宝部是商场的心脏，专营珍宝和高级饰物。整层楼排列着气派很大的展品橱窗，还有两个专供客人看购珠宝的小屋。
（5）我的职责是管理商品，在经理室外帮忙和传接电话。要干得热情、敏捷，还要防盗。
?（6）圣诞节临近，工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来。忙季过后我就得走，回复往昔可怕的奔波日子。然而幸运之神却来临了。一天下午，我听到经理对总管说：“艾艾那个小管理员很不赖，我挺喜欢她那个快活劲。”
（7）我竖起耳朵听到总管回答；“是，这姑娘挺不错，我正有留下她的意思。”
（8）这让我回家时蹦跳了一路。
（9）翌日，我冒雨赶到店里。①距圣诞节只剩下一周时间，全店人员都绷紧了神经。
（10）我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约莫三十岁。但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影。一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石。
（11）我感到因为同情而涌起的悲伤。但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。
（12）小屋打来要货电话，我进橱窗最里边取珠宝。当我急急地挪出来时。衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。
（13）总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。他知道我这一天是在怎样干的，只是说：“快捡起来，放回碟子。”
（14）我弯着腰，几欲泪下地说：“先生，小屋还有顾客等着呢。”
（15）“去那边，孩子。你快捡起这些戒指!”
（16）我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指，但怎么也我不到第六枚。我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里，就跑过去细细搜寻。没有!我突然警见那个高个男子正向出口走去。顿时，我领悟到戒指在哪儿了。碟子打翻的一瞬，他正在场!
（17）当他的手就要触及门柄时，我叫道：“对不起，先生。”
（18）他特过身来。漫长的一分钟里，我们无言对视。我祈祷着，不管怎样，让我挽回我在商店里的未来吧。跌落戒指是很糟，但终会被忘却；要是丢掉一枚，那简直不敢想象！而此刻，我若表现得急躁--即便我判断正确--也终会使我所有美好的希望化为泡影。
（19）“什么事？”他问。他的脸肌在抽搐。
（20）②我确信我的命运掌握在他手里。我能感觉得出他进店不是想偷什么。他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。我深知什么是苦寻工作而又一无所获。我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会：一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。
（21）“什么事？”他再次问道。猛地，我知道该怎样作答了。母亲说过，大多数人都是心地善良的。我不认为这个男人会伤害我。③我望望窗外，此时大雾弥漫。
?（22）“这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是？”我说。
?（23）他长久地审视着我，渐渐，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。“是的，的确如此。他回答，④“但我能肯定，你在这里会干得不错。我可以为你祝福吗？”
（24）他伸出手与我相握。我低声地说：“也祝您好运。”他推开店门，消失在浓雾里。
?（25）我慢慢转过身，将手中的第六枚戒指放回了原处。
（1）下列对文中划横线句子的解读，不正确的一项是（ ）
A．①句渲染节日的氛围，为下文“我”的急中出错和戒指的丢失埋下伏笔，作了铺垫。
B．②句的意思是：我能否保住这份工作，就完全由“他”是否愿意交还这枚戒指决定了。
C．③句以“我”望窗外弥漫大雾的动作和环境描写，暗示“我”此刻的心理：在这经济大萧条时期，工作机会难求，我要以此来打动他，让他归还戒指。
D．④句的言外之意是：你放心，我会把成指还给你的，你不会因为丢了戒指而丢掉这份工作。
（2）下列对小说的理解和评价，不符合文意的一项是（ ）
A．小说构思精巧：“我”的毛手毛脚前后形成照应，为故事的开展打下基础：对男人的神态描写前后形成对比，表现了他由恶向善的转变过程。
B．“母亲说过，大多数人都是心地善良的。”这句话在文中既有推动故事情节发展的作用，也巧妙地揭示了小说的主题。
C．小说第（10）段对文中“男人”的肖像描写既真实反映了美国经济大萧条时代的社会现实，也为下文“我”确信戒指就在他手里埋下伏笔。
D．小说中的“我”富有责任心和同情心，因而能常常设身处地为他人着想：她又是一个沉着机智的年轻人，巧妙地解决了丢失一枚戒指的危机。
（3）下列为小说续写的结尾，不正确的一项是（ ）
A．最终，我顺利地留在了珠宝行。
B．事后母亲告诫我说：“小毛病也会影响人的一生，你不会永远都这么幸运，你的毛手毛脚该改改了。”
C．后来我才知道，目睹这一切的总管曾悄悄地对经理说：“你没看错人，我更喜欢她那个机灵样。”
D．多年以后，阳光灿烂的一天，我在大街上又碰见了那个男人。我们都认出了对方，又都欲言又止，只是发出满意而又会意的微笑。
二、文学类文本阅读【贵州毕节】
火车侠
火车侠是我见过的最特别的一个人。
?? 我记得是在高中的某节课上，我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲睡，旁边一个女生悄悄地问我：“你知道火车侠吗？”我说：“动画片吗？”她摇摇头：“是我们学校的一个男生。”我一头雾水，她说：“下课我带你去看看。”
?? 于是，那天我目睹了火车侠的真容。在人满为患的操场上，一个瘦弱矮小的男孩，穿着不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣，在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出类似火车开过时的“呜呜”声。周围聚集了很多像我一样慕名而来的人，大家哄笑，大喊着“火车侠”三个字。
??据说，火车侠第一次展现他的才智，是在地理老师的课堂上。地理老师是个学识渊博的老头，上课时经常会提供好些课本以外的知识。那天他照例有点海阔天空，把学生的思绪引向一些非常偏僻的县级地名，刚要一个接一个，像葡萄一样串连而出。这时，火车侠举手了：
“老师，我知道！”
?全场寂静。地理老师沉默了几秒钟，随即大手一挥：“好吧，你来代替老夫开火车！老夫正好进站休息一下。”
“呜呜呜……”“一列火车”开上了讲台，所有人都愣住了。火车侠开始在黑板上画细细的轨道，他把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。火车侠一举成名。
??在同学们好奇又崇敬的追问下，火车侠拿出一本词典那么厚的文件夹，里面夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车--火车头、车厢、车座、车轮、铁轨、操作室、货架……他告诉同学们，很小的时候，母亲带他第一次坐火车，从此他念念不忘，连做梦都梦到自己坐火车时的场景。对火车陷入深深的迷恋，于是他开始去记忆中国的铁路图，开始画火车，模仿开火车。
??我们每个人都有喜欢的东西，对吧？我喜欢摇滚乐，我哥们儿喜欢NBA，坐在我后面的姑娘喜欢纯文学……可我至今没见过任何人，像火车侠喜欢火车那样，那么痴迷，那么执着！
??多年以后我工作了，有一次和同事吃午饭，大家聊起了各自学生时代的故事，我给他们讲了火车侠的故事。也是在那天晚上，夜深人静，我打开电脑，试图搜索一些与火车侠相关的信息。
??我还真的找到了！在留言栏看到很多留言，不只我一个人，很多人都还记得他，我甚至找到了火车侠自己发的照片：还是那么瘦，却精神了不少，穿着一身制服站在一列火车前。
??他现在是一名真正的火车司机。
（选自《微型小说选刊》2018年07期，作者夏阳，有改动）
（12）“火车侠”对火车的痴迷和执着，具体表现在哪些地方？
（13）“我”和地理老师在本文起什么作用？
（14）“最特别”的人，后来“是一名真正的火车司机“。你从中获得怎样的人生启示？
三、阅读下面的文字，完成下列小题。【湖北咸宁】
灯
侯发山
①周末，小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自已做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。
⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍笫一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。
⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个楞。
⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。
?父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自已坚持到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。
?有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！
?小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是邢样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。
?回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。
（选自《小说选刊》2019年第5期，有删节）
18. 请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。
小伟回乡看望父亲→______→______→______→小伟感到很踏实
19. 小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。
20. 联系上下文，简要赏析文中划线句子。
来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
21. 结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。
四、阅读下面小说，完成下列小题。【湖南岳阳】
一汤陈
①裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。
②“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。
③一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。
④这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿道：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑？我这个狗屁老板今天都没饭吃了。”
⑤瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说：“老板，点菜！”“你，你吃饭”陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说：“看见了吧，你才是我的老板。”“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。”
⑥原来瓜脸女子想帮自己！陈八碗心里不由一热。瓜脸女子点了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔进锅里。炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不厚实，便想来裕后街找份小工做一做。陈八碗一吁：“都不容易呵。”就在此时，八九个吃饭的客人嚷嚷闹闹走了进来。瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她说：“你是一个带财来的人。行，就在我店子做点事吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加点。”“好好好，谢谢老板！”第二天，瓜脸女子便来上班了。
⑦但接连几天的生意又不太好了。这天好容易才来了三四个客人。瓜脸女子在他们点菜时建议说：“我们店子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤？”有个胖男子问道。“鱼头汤。”“鱼头汤也算你店子一绝？哪个店子没鱼头汤？”“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。”
⑧陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了一惊。客人倒是很乐意听到瓜脸女子这般说话，马上加了一份鱼头汤。不过客人结账时也没说什么，直接便把鱼头汤的账也给结了。
⑨客人走后，陈八碗跟瓜脸女子说：“做生意可不能这么说话。你今天算运气好。遇到一个不好说话的角色，这碗汤我得扣你的工资。”瓜脸女子笑道：“该扣就扣。”
⑩第二天中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。他跟朋友说：“今天，我请你们喝鱼头汤。如果这鱼头汤算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统吞下去！”陈八碗一惊，又来了一个乱说话的人！
?但他感到意外的是，一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起来。每拨客人第一个菜就是点鱼头汤。陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自已熬了那么多年，怎么突然招人喜欢上了？他尝了一口汤，惊呆了。这汤怎么比以前的好喝多了？鲜而不腻，回味无穷。呵，看来自己要走运了吧。
?很快，他跟瓜脸女子加工钱了。瓜脸女子笑道：“老板，您是个好人，好人有好报。”
?第二年，陈八碗把店招牌换了，取名叫“一汤陈”。这牌子一亮，店子的生意更加火爆。
?这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子打理。小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了。理由就是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形象。他又花大价钱找了几个如花似玉的姑娘来当服务员。陈八碗一唏嘘，这店子他做不了主啦。
?几年后，瓜脸女子来找“一汤陈”店子。结果发现，店子不知什么时候倒闭了。她敲了半天门，才见陈八碗撑着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子刚考进北京城里读书，便想上门答谢老板前几年的帮助，又问：“怎么馆子不开了？”“妹子，你不晓得，我儿子一接手，生意就越做越差。你说奇怪不奇怪，你走后，这鱼头汤就没人喝了。我尝了一口，是不好喝了。我都把熬鱼头汤的方法一五一十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了？”
?“老板，您还蒙在鼓里吧”瓜脸女子说，“现在，我不瞒您了。在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉来，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶说过，帮人便是帮自己。”“天呐，原来是这样！”陈八碗才明白一切。
?没多久，“一汤陈”又开张了，老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓陈。她把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱。陈八碗说：“这行不行呢？”瓜脸女子爽朗地说：“有啥不行的？当年我最艰苦时，您收留了我。”
?女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜。
（文/王琼华，有删改）
21. 瓜脸女子是个怎样的人？结合选文中的具体描写谈谈你的理解。
22. 从刻画人物方法的角度来说，第⑥段画线句子“他多抓了一把五花肉扔进锅里”属于什么描写？反映了陈八碗当时怎样的心理？
23. 小说标题“一汤陈”有什么含义？
24. 瓜脸女子在鱼头汤里放中药粉末的情节，被移至小说快要结尾才补叙，作者这样安排叙事有什么作用？
25. 这篇小说是以隐身的第三人称角度来叙述故事的，这样的叙事视角有什么效果？
五、阅读下面的文字，完成下列小题。【浙江杭州】
鸡蛋小面包
[西班牙]胡丽塔·尼古拉斯
在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。有人告诉她一位女士非常需要一个女孩为她读书。
“我想到了你。你已经12岁了，书读得很好。特别是——鱼店老板亲口告诉我，那一家人花钱如流水，那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务，明白了吗，丫头？”
那天晚上我睡得很不好。可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她。因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。
我刚离开学校，手里拿着写有地址的纸条。我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。我的腿又细又长，所有袜子都会往下掉。今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。我不打算把它们提上去。
在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。
我一路看着门牌号，在一个大门前停了下来。一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。她应该上了年纪，脸上满是细细的皱纹，但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。
“你好，小姑娘。你叫什么名字？几岁了？”
“我叫……嘉芙列拉，12岁了。我很会读书。”
“多好听的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83岁了，我也很会读书。”
我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑。
“你想吃午后点心吗？”
她旁边桌子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。我激动得差点晕倒。我开始剥去小面包上的皱褶装纸，好狠狠地咬上一口。
“对我来说，读书时生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。”
我看向她的眼睛。那双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。我不知道该说些什么，只好继续嚼着小面包。
恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指，摸索着放进一个小盒子，那里面装有至少五六枚戒指，应该都是金的。她又摸索了一会儿，直到拿到一小瓶护肤霜。我的目光从她的手移到那些戒指上。她在每只手上都点上一点护肤霜，用右手从指尖到手腕均匀涂抹，接着左手又重复了同样的动作。
我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块红宝石。我紧握着它，戒指直扎手心。
恩里克塔让我去拿钢琴上面的一本书。我用拳头和另一只手托着书，小心地打开。书里面有三篇文章，作者叫杜鲁门·卡波特。
“这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很喜欢他的叙事手法。我想你也会感兴趣的。”
我开始慢慢读起来：“想象一下，冬天来临时的一个早晨。设想小镇上一座老房子里的厨房……”
我看到一个宽敞的厨房，中间有个黑色的大火炉，轰隆隆地开始燃烧；我看到窗前站着一位白头发剪得很短的老妇人，精神饱满，脸庞因风吹日晒而略显粗糙。在巴迪的陪伴下，时间不知不觉地过去了。巴迪就是那个和她形影不离的7岁小男孩。他们年龄相差60多岁，是忘年交，因为她依然保留着一颗童稚之心。我陪他们一起去买樱桃、生姜、香草……我听到他们两人的聊天，很羡慕把他俩连接在一起的那种东西。不知不觉间，我就读到了故事末尾，回到了恩里克塔的起居室。
她正用那双透明的眼睛看着我；我相信她用另一双眼睛，看到了我。
“天晚了，嘉芙列拉，我不希望让你太想念妈妈。你明天可以读第二个故事，然后咱们可以聊聊感想。好吗？”
在整个读书时间里，我已忘了手里的戒指。它应该值一大笔钱，或许她没注意到我拿了。
另外两个故事会是什么呢？
“我可以把另一个小面包带走吗？”
她说当然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸过去，让掌心里的那枚戒指落下去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡蛋小面包。
我三步并作两步穿过门厅，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角。前面有一个灰罐头盒正期待着换种颜色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗吓了一跳，太阳镜掉了下来。吉他手冲我微笑起来。
9. 小说中妈妈“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其来历最没有可能的一项是（ ）
A. 向亲戚朋友要来的 B. 我在妈妈指使下偷来的
C. 妈妈从商店里买的 D. 妈妈从别人那里偷来的
10. 结合小说语境，完成下面的对话。
11. 小说结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景，有什么作用？
六、阅读下面的文章后，完成下列小题【湖南株洲】
黄师傅
祁和山
铸造车间是全厂最苦最脏最累的地方，除了几个行政人员和老黄，其余的全是临时工。黄师傅五十出头，膀大腰圆，话少却幽默，他出身冶炼世家，手艺呱呱叫。有几家私人老板想高薪挖他去全面负责，都被一口回绝。别人替他可惜，说他跟钱作对。
老黄说，我是属狗的，不嫌家贫。
厂领导几次安排人跟老黄学手艺，都被拒绝。两年前，铸造车间李主任想让侄子跟老黄学两招。他特意请老黄上饭店，叫侄子敬拜师酒。老黄说，敬酒可以，但不是拜师酒。我们有缘没分。
李主任说，之前你怕教会同事抢你饭碗，没了地位。我侄子又不是厂里的，他学成了就到别的地方上班。老黄仍然不点头。
装配车间张健举报车间主任张胖子领空饷，厂长很生气，免了张胖子的官职，让他继续去做车工。又从精工车间调一个副主任接张胖子的班，新主任一定要张健滚蛋，否则不上任。精工车间也不要张健，厂领导只得叫张健到铸造车间报到。李主任安排张健做整形工，这个工种是铸造车间最脏最苦的。第三天，老黄找李主任，让张健跟着他。
老黄说:“我现在岁数大了，需要有个人打打下手。”
提到这件事，李主任就有些恼火，语气忍不住重起来:“以前你怎么一直不肯要?”
老黄笑了笑，说:“以前我逞能，觉得自己身强力壮不需要帮手。可是岁月不饶人，不服不行。”
铸造车间全靠老黄撑着，得罪不起。虽然不太情愿，李主任也只得同意。不过，他让老黄叫张健以后注意点，不要乱管闲事。老黄说，我会让他注意的，他又不是小孩子，不可能再犯乱说的毛病。
张健不抽烟，但买了两包烟在车间里挨个敬了一圈。老黄说。大家都是一个厂的。论装配产品，我们还喊你师傅呢。他们喊我老黄，你跟他们一样也喊老黄吧。张健心里暖暖的，仍一口一个黄师傅。
配料是铸造车间最轻松却最有技术含量的工种。这种活不能完全依赖生搬硬套，很多时候得靠操作者丰富的临场经验。黄师傅不仅教张健如何配料，还讲解铸造的全部要领。黄师傅说，技术全面将来不在这个厂也饿不死。对此，张健深有体会，更加用心去学。
两年一眨眼过去了，张健在铸造车同也能独当一面。但厂里的形势一天不如一天，常常去了没活干，很多人开始自谋生路。第三年春天，厂子终于支撑不住，宣布破产倒闭,所有人下岗。老黄在厂门口站了很久。叹着气离开。
那些老板闻讯而来。老黄说，我要带上铸造车间所有的弟兄，你们谁能做到，我就跟谁走。至于工资，跟他们差不多就行。一个工厂规模较大的老板说，没问题。我的厂刚开门，正好需要人，也省得招工了。黄师傅你怎么能跟他们一样，工资我心里有数。
不久，老黄把张健推荐给另一家铸造厂。张健一去，老板就委以重任，让他负责技术，工资是原来的三倍。一天，张健找老黄有事，见他正手把手教那些老同事，暗叫一声惭愧。
11. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “精工车间也不要张健”，是因为张健没有技术，说明这家工厂非常重视人才。
B. “第三天，老黄找李主任，让张健跟着他”，表现了黄帅傅对张健的事很上心。
C. 小说先写黄师傅不愿收徒，然后写他主动收徒，通过对比刻面出黄师傅的为人。
D. 张健不抽烟，却“在车间挨个敬一圈”，这一细节透露出浓郁的生活气息。
12. 小说以张健“暗叫一声惭愧”结尾，这样处理有什么好处?请简要分析。
13. 结合原文，简要分析黄师傅的形象。
七、阅读田双伶的《翰墨街》，完成各题。（22分）【江苏泰州】
①黑槐成荫的翰墨街上，翰墨斋和宜兰轩相邻，除了两家店主人一个一个喜弄墨一个擅操琴之外，与别家无甚区别。
②鄘南古城有宋时遗风，人们多喜临池研墨，平时来翰墨街逛的人从未断过。也常有邻近县市的人来买纸墨选字画做装裱。翰墨斋满壁悬挂的字画，行草隶篆山水花鸟，看落款，都是临摹之作。门口的茶桌上摆满杯杯盏盏，谁来了，店主老陶就赶紧将绿茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了铺纸研墨切磋一番。
③有人把一幅幅卷轴细细看过，说，您这，都不是真迹呀。
④他嘘叹一声说，这可都是好字。
⑤来者指着其中一幅问，这幅价钱多少？
⑥他顺势望一眼，脸上满是虔诚之色：哦，这幅，您好眼力，这是弘一法师的字呢。
⑦不是真迹，价钱就该低些。
⑧他呵呵一笑，您看，弘一法师的气韵可都在呢。
⑨最后谈定价钱，不过三两百元。他恭敬地将书轴取下，放进特制的木盒里，说，这大家的字也都是写给百姓看的。您说是不是？
⑩来店里逛的人从翰墨斋出来，拐进宜兰轩，一进门先觉得自己俗了几分。迎门的条案上放置的全是兰花、墨兰、蕙兰、四季兰。案上有素琴，几上放金经，小小斗室，雅意非常。店里悬挂的字画，一看钤①印落款皆是名家。他给人讲：我这里可都是名门正派。你看这幅山水画，大气磅礴，丰润富贵。这位名家起先不给，我多次上门去求，他才放到小店。可谓我的镇店之宝。
?若买者讨价，他就面露不屑，您出那价钱，还是赏赏看看罢。
?可是古城一位作山水画的老先生携了几幅画去做委托，他斜看一眼，说，这山水画题材狭隘，技法单一，章法凌乱，稍显破败之色。润格②还不太好定，还是当修身养性之作吧。一番话说得人悻悻而去。
?可是那日，他店里的一幅（墨兰图）就卖了三万，这在翰墨街上算是高价了。可偏偏那人的亲戚是同在翰墨街经营的纸墨店老板，于是就找回到宜兰轩。翰墨街从南到北都是做书画的，谁个不懂行呢？
?你这可欺不得人啊。这不就是您自己画的兰花嘛，怎么混同名家的价钱出售呢？那人说。
?朱先生面不改色，正颜道，我画兰三十多年了，画的兰不输名家！画兰，讲究的是禅意，您看这兰，叶形悠然，雅致非常，哪里不值三万块？若说名家，那润格更高，哪是三万块就能求得？寻常人家，挂幅兰花，让陋室添几分雅意就行了！
?气得那人要砸店。
?一时就嘈嘈杂杂围聚了好多人。这时老陶过来，说，既然肯花高价买《墨兰图》，看来是真心喜欢。这样吧，我店里有幅隶书，写的是陶渊明的《饮酒?幽兰生前庭》，赠您，算是给这幅《墨兰图》做伴礼吧，您就别再为难朱先生了。
?旁边有人就笑出了声，就您店里那些临摹的字画，赠人不显失礼吗？
?老陶不紧不慢地从屋里捧出一幅卷轴，惊得众人大赞：一行行字体线条凝练，气势通达，高秀清峻，既有《曹全碑》的丰腴，又有《礼器碑》的峻拔，还可见《封龙山颂》的宽博。落款是松龄。
?你从哪儿得来松龄先生的墨宝？那人惊疑地问。
?老陶说，您没看见我店里那张“留墨台”吗？松龄先生来店里喝茶，随手写的。
?他的字您也舍得送人？
?老陶说，这有什么不舍得。若他的字价高得吓人，或是只闷在屋里独赏，还会有几人看他的字喜欢他的字呢？
?朱先生听了赶紧跑过来，看看字，看看老陶，又看看店内的“留墨台”说，故弄玄虚。这松龄先生我早有耳闻，是鄘南籍的一位隶书名家。怎么可以跑到这儿留字给你？倒是天天见你在那儿练笔。不过……你以前送过我几幅兴起得意之作，我看着和这幅字形似的很呢。哦，我想起来了，好像你落款只署名不钤印，倒是有闲章③，我还以为是雅趣，你，不会是……
?老陶微微一笑：松龄乃鄙人拙号。天色将晚。那人取了字连连道谢，众人散去。
?翰墨街上，晚风缓缓吹来。
（选自《天池》，有删改）
【注】①钤（qián）：盖。②润格：这里指报酬标准。③闲章：个人的与姓名、职务等无关的图章。
（1）结合文章情节，完成填空。
来者与老陶谈论字价→老陶　 　→朱先生出售《墨兰图》引发风波→老陶　 　→朱先生推测老陶是松龄先生→老陶　 　.
（2）按要求回答下列两小题。
①第?段中连用了三个“看看”，请分析其表达效果。
②文章结尾第?段頗具匠心，请加以品析。
（3）老陶是书法名家，却多次“舍得”将自己的作品赠予他人，结合全文思考：老陶舍弃了什么？会得到什么？
（4）阅读下面的链接材料和本文第⑩段划线句，回答问题。
【链接村料】
苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（《陋室铭》）
链接材料中描写的陋室很有“雅意”，本文第⑩段划线句描写的“宜兰轩”也很有“雅意”，但“雅意”的意味不同。请说说你的理解。
陋室“雅意”的意味：　 　。
宜兰轩“雅意”的意味：　 　。
八、阅读短文，完成下列小题。【江苏扬州】
瘸叔出行
曾立力
①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。
②本来瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究!年前，石头来送年货，鼓励他说:“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。若打空转身，我封个大红包赔你!”石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行,鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。
③打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓,也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门,只好硬着头皮往前走。
④瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他?走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸着是石头弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发财,过上好日子。
⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶！因此他一蹶不振，打不起精神。经常叹气说:“命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身?想都别想！反正现在政策好，干脆等着吃低保。”
⑥石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:穷不能穷志气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。
⑦这两捆哑巴柴棍,就是石头说的宝贝?也太平常了吧，鬼才稀罕!诓他来吹北风，就这宝贝?黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。
⑧新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘,更是个大风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁,风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜,样子十分狼狈。
⑨突然,眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下,一条大鱼，摇头摆尾,活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔，大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!”
⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋，朦胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜:“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!”话音没落,就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味深长地说:“这鱼哟,市面上稀罕得很!”
?彤云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……
?这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来。
(选自《微型小说选刊》,2019年第4期,有删改)
18. 通读全文,概括石头这一人物形象。
石头是一个具有志存高远、__________、_________等优秀品质的________(指明人物身份)。
19. 从全文看，第⑤段采用了哪种记叙顺序?请结合上下文，分析这样写的作用。
20. 请从修辞的角度赏析第⑧段中画线句子的表达效果。
21. 谈谈你对小说中“出行”词含义的理解。
九、记叙文阅读。【广安中考】
冰湖
①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
?“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
?湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
15. 请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。
溜网打鱼→①______→②______→③______→看到希望
16. 请赏析第③段画线句子的表达效果。
17. 请分析第④段画线句子环境描写的作用。
18. 文中的爹是怎样的一个人？请概括作答。
19. 读完本文，如果你是文中的儿子，你想对爹说些什么？
十、阅读下面的文字，完成下列小题。【山西中考】
小铁锤
张中杰
“呯！”随着儿子猛关卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。
打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期的儿子，始终与你如反贴门神——不对脸。有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。
“再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。
“当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾。
浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久，你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。
“十公里拉练咋能跑得动？两米高的障碍物咋翻过去？”听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结束。儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。还有，他训练时因为紧张，扔手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。你听得寒毛直竖。当个伙头兵，能有什么出息？手榴弹爆炸威力很大，儿子真的没受伤？你焦虑不安，更加忧郁了。
无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。
寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。儿子高大了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿子粗糙的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个岗位。
回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。
七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉呼呼作响的风箱，右手握一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块。红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。有时他的儿子抡起大磅锤，与他的小锤形成黄金搭档。铿锵嘿哟，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。
敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。丢进水盆中“嗞啦”一声响，杂铁块竟神奇地变成一把锋利的镰刀，一柄锃光瓦亮的锄头……
你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一拃多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚响亮。
后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。
你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
一个月后，儿子的信来了。他的字一个个排列整齐，力透纸背。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展开来。
军营锤炼三年回来。儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的熊抱。儿子坐下来，一边削好苹果递到你手里，一边汇报自己的进步，原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由于训练表现突出，入了党；还由于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。
“你是怎么做到的？”你喜不自胜，心里涌起好奇。“每天读书两个小时，坚持做好事。这样，天天有收获，有进步！”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。
儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。
你弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。
“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。
那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！
（选文有删改）
12. 结合语境，说说文中画线句子的含义。
浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。
13. “儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请结合全文，简要概括。
14. “你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说他们各自的用意。
15. 请简要分析文中插叙部分的作用。
16. 这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点和理由。
十一、阅读下面的文章后，完成下列小题【湖南株洲】
A.地名他很熟悉。即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意:多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去;哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声:“坐上吧，瞧着给!”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心,也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀?”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。
B.祥子拿着两包火柴，进了人和厂。天还没黑，刘家父女正在吃晚饭。看见他进来，虎妞把筷子放下了:“祥子!你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了?”
“哼!”祥子没说出什么来。
刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。祥子戴着新草帽，坐在他们对面。
“你要是还没吃了的话，一块儿吧!”虎妞仿佛是招待个好朋友。
祥子没动，心中忽然感觉到一点说不出来的亲热。一向他拿人和厂当作家:拉包月，主人常换;拉散座，座儿一会儿一改;只有这里老让他住，老有人跟他说些闲话儿。现在刚逃出命来，又回到熟人这里来，还让他吃饭，他几乎要怀疑他们是否要欺弄他，可是也几乎落下泪来。
“刚吃了两碗老豆腐!”他表示出一点礼让。
14. 下列对上面两个片段的解说，不正确的一项是（ ）
A. 上面两个片段，节选自现代著名作家老舍的代表作长篇小说《骆驼祥子》。
B. “坐上吧，瞧着给!”祥子知道自己不会讲价，总是大方地让顾客随便给。
C. “你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了?”表现出虎妞对祥子的记挂。
D. 老舍创造性地运用北京市民的口语，使《骆驼祥子》具有浓郁的地方特色。
15. 祥子的 “礼让”主要是针对刘四爷的。祥子为什么说“刚吃了两碗老豆腐”，而不是“简洁”地说“刚吃了”?请简要分析。
十二、阅读下面的文章后，完成下列小题。【浙江衢州】
除 法
周锐
一个房间里有一个人和十二只蚊子。
十二只蚊子咬一个人。
12÷1＝12
这个人觉得吃不消。
他就又去找一个人到这房间里来。
十二只蚊子咬二个人。它们分成了二队。
12÷2＝6
人觉得比原先好受一些了。
但还可以更好受一些。
这二个人又找来第三个人。
12÷3＝4
好极了，再找第四个。
12÷4＝3
第五个人跑来了。
12÷5＝？
大家叫第五个人别进来，因为这样蚊子不好分了。
但第五个人硬要进来。响起“啪啪”声。第五个人打死了二只蚊子。
10÷5＝2
OK，这下好分了。
大家正高兴，又听“啪啪”声，第五个人又打死了二只蚊子。
8÷5＝？
又不好分了。
大家觉得第五个人老是添麻烦，就齐心合力地把他赶走了。
（选自《百年百篇经典微型小说》）
5. 第五个人被赶走了，他会怎么想?请写出他的内心独白。
6. 对于小说的标题“除法”，你有哪些理解?请简要阐述。
7. 小说中的“蚊子”让你想到上文《鸟笼》中的哪个意象？为什么？
十三、阅读下面的文字，完成17-20题。(18分) 【四川自贡】
云上的饭店
袁省梅
张六九跳下三轮车，手里举着根麻花，说：要是有钱了，我要在这里开个城里最好的饭店。
话是说给他媳妇王凤凤的。王凤凤知道这是张六九的第一句话。每天到了麻花铺前，张六九说的第一句话就是这句，好像这句成了他一天的开始，好像没有这句这一天就没法开始。每天早起，张六九骑着三轮车收破烂时，第一个到的地方就是街头的这个麻花铺，买一根麻花给媳妇吃。刚炸出来的麻花，油乎啦啦的，飘着白腾腾的热气，老远就闻上了香。王凤凤喜欢吃麻花。王凤凤说，这世上没有比麻花好吃的了。就她的这一句话，结婚八年，张六九给她买了八年的麻花。以前他们都在城里的大富豪酒店打工，酒店没有早饭，张六九每天早上爬起来，骑上车子，穿过大半个城，到城西这家麻花铺给她买根麻花。担心凉了不好吃，他就把叮铃咣啷的自行车骑出了摩托车的水平。
张六九说了第一句话后呢还有第二句。张六九的第二句话是：开一个最有羊凹岭特色的饭店。
羊凹岭有凤凰岭，有状元坡，有百鸟朝凤和江山庙。王凤凤也是这样想的。可是，今天，王凤凤嚼着麻花，想叫他别说了，天天就是这两句话。话说三遍都淡如水了，有这力气，多跑几个地方，年根了，家家扫尘，说不定能多收个东西多挣俩钱。可她嚅嚅唇，没有说，一声悠长的叹息却藤蔓般在心头爬，也无奈，也伤感。嘴上说说跟云在空中飘有啥两样？由着他吧。
说到饭店，张六九的眉眼飞扬开了。他说，肯定红火，你信不凤？肯定人人都喜欢。他的饭店在云中热闹了好一会儿，才骑了三轮车，叫王凤凤坐好，猛猛地大吼了一嗓子，走咧——王凤凤在车厢的编织袋上坐着，手边放着个拐棍。一次车祸中，王凤凤丢了半条腿，张六九坏了一只脚。肇事车至今也未找到。
张六九又指着麻花铺旁边的羊汤馆，说，咱可不开这种店，羊肉羊汤，呼呼啦啦的一碗，一点技术含量都没有，有什么劲？
这块地方张六九早就看好了，说是来往的人多，饭店生意肯定好。
当然是出事前。
出事前，张六九是大富豪酒店的厨子，王凤凤刷锅洗碗。面案、菜案上的活儿，张六九都能拿得出手。张六九说是攒够了钱，就开饭店，最起码不用雇厨子不用雇服务员吧，这就省了一笔。王凤凤问他钱呢？一说钱，张六九就没话了。张六九就低了眉眼，继续在饭店给人家打工。王凤凤心疼他，就说，给人家打工也好，少操心。张六九却不同意她的说法。张六九说，不当将军的兵不是好兵，人活一辈子，不能没个想法。他说，要是咱自己的饭店，我就会开一张我喜欢的饭菜单子，我还会看人下菜，男人还是女人，老人还是孩子，做出不同的口味来，不高兴的人我要让他吃出高兴来，高兴的人我要让他吃出满足来，你信不凤？他们出车祸后，就再没去过打工的饭店。去，能干了活？可是，张六九还是想开个饭店。张六九说，等过了年，咱手里的活儿一倒腾，就把这个麻花铺租下开饭店，麻花铺要搬到街头，不远，你啥时候想吃我啥时候买。张六九说，咱的饭店可不是一般的店……
寒风里，张六九突突地开着三轮车，和王凤凤说得也豪迈，也自信，是欢喜了。王凤凤呢，坐在车里，由着他云来云去，有时嗯一声，有时顾自看街上的热闹，也不理会他。张六九呢，满脑子都是他的饭店，走了好一会儿了，还在说他的饭店。
张六九说，咱的饭店就是卖馒头稀饭、油条豆浆，也肯定比别人家的好吃，有羊凹岭的特色呢，少说一天也能挣个二三百吧。一天二三百，一月下来能挣多少呢凤？你算算。
王凤凤没有算，她说，要是我的腿不坏，不至于二三百吧，咱还能多挣点。
张六九呵呵笑着，不怕，没事，慢慢来。再说了，多了咱也不挣，人活着，不是只图了个挣钱，你说对吧凤？
王凤凤怅然地叹息着，那咱也得先把借人家的钱还了啊。
张六九说，不急，急啥？过日子跟开车一样，低挡位起步，大油门爬坡，慢放离合，礼让三先，这样车才能跑快跑稳。
王凤凤乐了，可她却撇着嘴说，看把你能的，好像你开过车。
张六九说，三轮车不是车？
王凤凤咯咯笑了。
张六九听着王凤凤的笑声，他也乐了。街上人流车流，嘈杂热闹，可他看见自己的心哗地也豁亮，也轻松，是自在了。他就给自己也说了一遍，很重，很响。他说：不怕，没事，慢慢来。
寒风里，王凤凤悄悄地擦了一把泪。
(原文有删节)
17.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是( ?)( ?)(6分)??A.小说开篇写张六九的第一句话、第二句话，构思新颖，一开篇就抓住了读者眼球，激发了阅读兴趣。 B.小说中间插入张六九夫妻出事以及之前生活相关内容的叙写，是为了表达对车祸肇事者的谴责。 C.小说刻画了一对患难夫妻的形象，?但妻子并不理解丈夫，对丈夫的罗嗦、没钱，有时也感到不满。 D.小说善于刻画人物，“眉眼飞扬”“猛猛地大吼了一嗓子”，细腻地写出了张六九说到饭店时的兴奋之态。 E.小说语言富有生活气息，写麻花说“油乎啦啦的”，夫妻关于三轮车是车的对话等，都极有生活味。
18.“云上的饭店”是指主人公张六九想象中的饭店，这个饭店有哪些特点?请根据小说内容简要概括。(4分)
19.小说用大量篇幅描写张六九想象中的饭店，刻画了他怎样的性格特点?请结合文本简要分析。(4分)
20.小说最后一句运用动作描写，表现了王凤凤怎样的内心世界?谈谈你的理解。(4分)
十四、阅读下面的小说节选，完成下列小题。【连云港中考】
①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。
②到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文？不如先说题目，我们今天就写好。”我说：“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起来。王福举起手说：“好，我打下赌！”我说“王福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。”
③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本宇典愈加神圣。我毎次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说：“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。
④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。
⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。”我说：“还没开始呢，怎么你就嬴了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。”
⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个人在用刀清理枝权，手起刀落。那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说：“我和我爹，昨咋天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说：“你做公证吧。宇典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。”
⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说：“好。王却心里明白过来，不知怎么对王福表示。
⑧王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说：“我把作文拿来。”我说：“不消了。我们说好是你咋天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不要。我要—一我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。”
⑨我想了很久，说：“抄吧。”
（节选自阿城《孩子王》，有删改）
20. 为了字典，王福做了哪些事？
21. 一本小小的字典，为什么会成为“圣物”？请结合文章，谈谈你的理解。
22. 第⑥段中画横线的句子在文中有何作用？
23. 抓住加点的关键词分析下面两个句子反映出的人物心理。
（1）班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。
（2）忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。
24. 文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么？
25. 结合选文，分析王福这个人物形象。
十五、阅读下面名著选段，完成下列小题。【广东中考】
①正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，看来是行者在山凹里，聚集群妖。……
②那呆子有些怕他，又不敢明明的见他，却往草崖边，溜阿溜的溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。
③不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便问：“那班部中乱拜的是个夷人，是那里来的？拿上来！”说不了，那些小猴一窝蜂把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：“你是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了。不是夷人，是熟人熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞，就拿出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是什么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是，正是！我是猪八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。”
④行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八戒道：“不曾冲撞他，他也没什么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想你，着我来请你的。”
（节选自《西游记》）
20. 选文第③段中的“这里”是指______，猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服______。
21. 《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。
22. 《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点、请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。
十六、阅读下面的文字，完成下列各题。【山东菏泽】
一封迟到五十年的信
金建军
①那是1943年冬，天真是寒冷，对正在斯大林格勒城下作战的德军来说，更是苦不堪言。
②士兵米涅刚一动，腰部被炮弹炸伤的伤口就剧烈地疼痛起来。“帮帮我吧，我要园国，我要去见米丽亚米涅向正忙着撒退的连长求救，连长轻蔑地看他一眼，冷冷地走了，米涅躺在雪地上，绝望和希望一同飞向那片阴霾的天空，只有米丽亚美丽的容颜在他眼前闪动。
③他和米丽亚是柏林大学的学生。他深深地暗恋着米丽亚，可是来丽亚却钟情于另一位帅哥德克。
④一阵枪响，“扑通”一声，一个人倒在身边。米江仔细一看，原来是德克，他的胳膊断了，流了很多血。德克也看到身边的米涅，他苍白的脸上现出一丝苦笑：“伙计，这下咱们谁也走不了了。”
⑤米涅看着德克的样子，心里一阵紧缩：不能让德克死，米丽亚不能没有他。想到这，他忙对德克说：“你的包扎带呢？我给你包扎。你还可以走路，一定要回到德国，回到米丽亚的身边。”德克失望地摇摇头，说：“早就给班长包扎用了，算了吧，让我和你一起到天堂”米涅撲了撲腰上的包扎带，一很心解了下来。顿时，他的伤口露出来，血如泉涌。德克大吃一惊，上前按住，“你疯了，你这样很快就会死的。”
⑥米涅淡然一笑：“我不是在帮你，我是在帮米丽亚，因为她爱的是你，你能回到她的身边，就是她最大的幸福。”他边说边移到德克身旁，包扎起来。米涅又把干粮分一大半递给德克：“你快走吧，苏军快来了。”德克接过干粮袋，满含热泪地看了一眼米涅，转身向北撤去。
⑦看着德克渐渐消失的身影，米江掏出钢笔，找到一张还没烧尽的文件纸，在背面写起来。
⑧亲爱的米丽亚：
⑨我不知道该说什么，因为死亡随时都会向我走来。可是如果我现在不说，到了天堂，我更没机会对你说。现在，我的生命即将走到尽头，最想见到的就是你。可是，我不可能再看到你那美丽的眼睛和金黄色的头发，不能听你优美的吟诗和动人的歌唱。我后悔为什么不向你表白，即使遭到你的拒绝，我也无悔。
⑩我再也不相信希特勒的鬼话，我最想要的就是你的爱情。我不想死，真的不想死，我曾经想过打完仗一定向你求婚，可是等不到这一天了。
（11）我无时无刻不在想念着你，想像你会和一个什么样的人结婚，怎样度过你美好的青春。只要你过得好，我到了天堂也会开心的。
（12）一切的一切都没有了，他们已经看到我，上帝呀，能再给我五分钟吗？让我把心里话向我的爱人说完吧，让我安心地到天堂吧。到了天堂，我会等着你的，无论等多少年，我都会等，一直等到你去的时候，我再向你求婚。
（13）来不及了，我已经看到黑乎乎的枪口正在瞄准我。永别了，我会永远爱你的
（14）一个苏联红军战士发现米涅，他对班长说：“看，一个德国鬼子，我打死他。”说着，抬手对准来涅就是一枪。米涅回头看了看，手臂把信举得高高的，身体突然倒下。
（15）战士上前把米江手里的信取下，交给班长。班长看了一遍，很感动地对战士说：“这确实是一份很重要的文件，你去交到司令部。”
（16）很快，这封信转递到朱可夫元帅手上，朱可夫元帅看完后，动情地对随从说：“
战争毁掉多少俄国人和德国人的生命毁掉多少年轻人的幸福，我们应该永远记住战争带来的教训。”他命令道：“把它包好，交到档案局。”
（17）1993年，苏联解体，这个档案得以解密。米丽亚看到这封信时，已经七十多岁，苍老的她犹如一只伤心的天鹅，泣不成声。
（选文有改动）
（1）把小说的故事情节补充完整。
①为了回国见米丽亚，米江受伤求救，→②_______→③米涅给来丽亚写信，表达想念之情和求婚的愿望。→④_______→⑤战士等人受感动，信件辗转交给米丽亚。
（2）第③段运用了_______叙述方式，其作用是_______。
（3）小说中的米涅是一个怎样的人？请结合全文简要分析。
（4）第②段中画线句子，运用了哪些刻画人物的方法？有何作用？
十七、文学作品阅读。
世界上最后一个机器人
[美]黄土芬
一切都在于分门别类。
世界终结后的第76年，最后一个机器人和最后一个人类在一片狂风侵袭的高原上相遇了。
在这之前，最后一个机器人一直待在自己的仓库里，按照设定的程序执行任务——监测地球，直到有一天，日渐衰弱的传感器突然感应到一个能量高峰。运输系统瘫痪了，最后一个机器人花了432天时间才来到能量高峰出现的地方，发现了开封的冷冻管。
那时，冷冻管里所有的人类都已经死去了——除了一人以外。
但最后一个机器人还是执行起了她的任务。她必须展开统计调查，尽自己所能维持这唯一一个数据点的秩序。
她在高原上找到了最后一个人类，一个为了抵抗狂风而将布层层包裹在身上的人形，正在耀眼的阳光下，将食用菌放在架子上晾晒。
“你好。”最后一个机器人开口道，“我是R47—821，开罗仓库的指定管理人。我的任务是延续人类物种。”
“是吗？”最后一个人类说，“进展如何？”
最后一个机器人的记忆库里有“讽刺”这个词的定义，但她并没有听出最后一个人类语气中的讽刺意味。“不理想。”她回答，“你是我准备登记的唯一一个活着的人类。根据预测，人类物种消亡的时间上限是一百年。”
最后一个人类的表情黯淡了下来，带着希望终成泡影的悲伤，问：“你是怎么找到我的？”
“当时我正在监测，”最后一个机器人说，“433天前的预测表明人类物种已经灭亡，不过一些冷冻舱保持完好的可能性仍然存在，但是很小。我监测了下去。”
“我很高兴，”最后一个人说，“我一直都很孤独，没有人和我说话。我曾经希望……算了，没什么。我们现在要做什么？”
“我必须给你分类。”最后一个机器人说。
“给我分类？”
“是的。为了筛选出实现物种生存的最佳决策树①。”
“在总人口只有一个人的情况下，有效的决策树还存在吗？”最后一个人类问道。
最后一个机器人的处理器迅速查阅了可能的人口恢复模型，“不存在，但我可以根据其他冷冻单位生存下来的可能性做出预测。”
“可能性如何？”
“现在接近于零，虽然有误差，但误差范围是有穷尽的。”
最后一个人类的表情扭曲了一下，哭笑不得，“对你来说，这就是希望吧。”
“我不抱希望，”最后一个机器人说，“我只会计算概率。我的工作是帮助人类选择最有可能实现物种生存的概率路径。为此，我需要数据。”
“好吧，R47—821，”最后一个人类说，凑上前在机器人的机壳上友好地抽了抽，“我怎么能妨碍你的工作呢？给我分类吧。”
“你叫什么名字？”最后一个机器人开始提问。
“瓦尔，”最后一个人类回答，“瓦尔·马茨米尔。”
“你的职业是？”
“应用气候学家，”瓦尔回答，“至少曾经是，这个职业现在要么完全无关紧要，要么是全世界最重要的。”
“你的年龄是？”
“冷冻时48岁，所以我现在至少49岁了，主观上来说。”
“你是男性还是女性？”
“都不是。”
最后一个机器人停顿了一下，“这不是一个选项。每个人都必须属于一个类别。”
“我是最后一个人类，”最后一个人类说，“我就是人口的100%。你是想告诉我我不存在吗？”
“你必须属于一个类别。”最后一个机器人重复道。她的程序只关心物种繁衍。
“不，”最后一个人类说，“我是最后一个人类了，该死的。我完全没有需要这个类别的理由。”
“每个人都必须属于一个类别。”
“不，”最后一个人类突然笑了起来，“你就没有类别，我也没有类别。我们会一起待在这里，作为这个世界上最后的存在。直到末日来临，我们也没有类别。”
“我有类别，我是女性。”最后一个机器人纠正道，指了指她的金属面庞上已经淡去的痕迹。某个人曾经给她画过眼睫毛。
瓦尔呛住了，开始笑出声来。
最后一个机器人不知道有什么好笑的，但在阳光下，最后一个人类在风中一直笑啊、笑啊，笑得坐在了地上还在继续笑着，直到泪水从脸上流下。
（选自《科幻世界》2017年第7期，有删改）
【注释】①决策树：属统计学名词，是一种树形结构的预测模型，是常用的分类方法。
6. 关于“性别分类”，最后一个机器人与最后一个人类产生怎样的分歧？请简要回答。
7. 品读小说最后一段画线句，揣摩最后一个人类的心理，结合内容加以分析。
8. 人类和机器人都是“世界上最后一个”，小说为何以“世界上最后一个机器人”为标题？联系衔接材料，结合文章内容，探究作者意图。
【链接材料】
自然本身并不关心我们对严格分类的执着坚持。我或许应该这么说：自然其本身并不关心我们的坚持。
——选自黄土芬《世界上最后一个机器人》创作谈
9. 读完本文后，有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。请结合本文和《带上她的眼睛》，向他简要说明。
【以下是《带上她的眼睛》的片段，供参考】
飞船被裹在6000多公里的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内标称金刚石的液态铁镍！
十八、阅读下面一篇小说，完成下列各题。【浙江湖州】
送你一朵玫瑰花
〔法〕阿纳托尔·法朗士①
①我们住在一个堆满稀奇古怪的东西的大套间里。墙上挂着缴获来的装饰着颅骨和头发的原始武器；装备着桨的独木舟悬吊在天花板上，同用稻草填塞的钝吻鳄的躯壳并排放着；陈列收藏品的玻璃橱里安放着鸟、鸟巢、珊瑚枝和许许多多似乎充满怨恨和恶意的骨架。我不知道我父亲和这些奇形怪状的东西之间订了什么条约。现在我知道了：这是收藏家的条约。他是那样明智、无私，梦想把整个自然界装进一个大橱里。他说，这是为了科学。他这样说，也这样相信。其实，这是出于收藏家的癖好。
②整整一套房间摆满了大自然中的稀奇古怪的东西。只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和畸胎学侵占。这里没有蛇鳞，没有龟壳，没有骨头，没有燧石磨制的箭，没有印第安人的战斧，只有玫瑰花。小客厅的糊墙纸上缀满玫瑰，这是含苞未放、端庄淡雅、完全相仿、朵朵美丽的玫瑰。
③我母亲非常讨厌比较动物学和颅骨测量，她在小客厅里打发日子。我在地毯上，在她脚下同一头绵羊玩。这头羊过去有四只脚，现在只剩下三只。因此它不配同我父亲收集的畸胎两头兔并列在一起。我也有个摆动臂膀的、有油漆味儿的鸡胸驼背木偶。那时候，我准会有很多很多的幻想，因为这个鸡胸驼背木偶和这头绵羊使我想起千百出奇怪的戏中的各种各样的人物。当绵羊和木偶发生了什么很有趣的事的时候，我就去告诉母亲，但总是白费力气。应该说，大人永远也听不懂小孩子在解释什么。母亲心不在焉，我说话她不大注意听，这是她的一大缺点。但是，她习惯于睁大眼睛看着我，叫我“小傻瓜”，这就缓和了我们之间的关系。
④一天，她在小客厅里撂下她的刺绣，用双臂把我举起，指着一朵纸花给我看，对我说：
⑤“我给你朵玫瑰花。”
⑥为了能够认出这朵花，她用刺绣针在上面点了一个十字。
⑦从来没有一件礼物比这朵花更使我高兴过。
（选自《世界最美的散文》，冯汉津等译）
【注释】①阿纳托尔·法朗士：1921年诺贝尔文学奖获得者。
6.阅读全文，完成下面表格。（4分）
场所
物品
特点
探究
父亲的大套间
装饰着颅骨头和头发的原始武器，装备这桨的独木舟，钝吻鳄的躯壳，鸟、鸟巢、珊瑚枝、骨架……
（2）_____的大套间
文章第①段罗列了父亲大套间里的大量物品，有何作用？请结合全文简要分析。
（3）___________
母亲的小客厅
（1）
淡雅温馨的小客厅
7.结合语境，品味文中画线句，回答括号里的问题。（4分）
（1）只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和畸胎学侵占。
（赏析“侵占”一词的表达效果。）
（2）但是，她习惯于睁大眼睛看着我，叫我“小傻瓜”，这就缓和了我们之间的关系。
（为什么母亲叫“我”“小傻瓜”就缓和了“我”和母亲之间的关系？）
8.文章最后一段意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。（5分）
十九、阅读下面文章，完成各题。【广西柳州】
“你走啊，你自己走啊！”
李普
①有一年，我父亲为一件事在安庆住旅馆。他有一帮子湖南同乡朋友，其中有一位常常吹他自己的字写得多么好。每逢他们那帮朋友中有人要写一封求职的信或一幅对联什么的，他一定要抢着说“那容易，交给我好了，我的字有功夫，马上给你写好。”有一天我对父亲说，他的字比我的好不了多少，他怎么好意思那么吹呢？那时候我在青岛念高中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在他那旅馆里。
②我父亲叹了一口气，以悲天悯人的神情很深沉地说：“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢？”A.我父亲向来面无表情，这一次特别，说这句话时显得很凝重。
③B.我常常想起这个镜头，特别是当我自我膨胀，对自己很满意，要自吹什么的时候。那时候，我就觉得要感谢我父亲。C.也想起他那个朋友，瘦个子，穿一件蓝布长衫，一个很不叫人看重的人，一个特别显得渺小的人。
④我一生很爱我的母亲，在她的子女中，她也最爱我。对父亲，却不怎么样。我曾经写过一篇文章——《我要埋怨三个人》，其中之一就是我父亲。埋怨的是他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里已经认识了一些字。初小二年级的数学课学乘法，我跟不上，从此见不得数目字，一碰到数目字，一碰到要计算的事，就紧张，害怕。每逢想起这一点我就要埋怨我父亲。
⑤其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的至少还有两件事。
⑥一件是，刚上初小他就叫我住校，我大概还没满六岁。别人都是走读，住校的只有我一个。这一点，也是现在想起来的，当时小孩子糊里糊涂，很可能没在意。那个学校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城。我家在城郊名叫新塘的地方，离城里这个横塘小学大约七八华里，也许十华里，只有周末才能回家。另一件是，我不记得每个周末是怎样回家的，记得的是每次从家里回学校，我父亲送我，他只送一半路。走到一半的时候，他就停下来说道：“我只送到这里了，现在你自己一个人走。”
⑦我拗不过他，流眼泪抱着他蛮缠也不行。我独自磨磨蹭蹭走了一小段路就停下来，回头看他，等他再送我。他站在那里，喊道：“你走啊，你自己走啊。”这样走走停停回头看望好几次，直到看不见他了，我才眼泪汪汪独自往前走。湖南多雨，下雨的时候怎么办？我只记得，有一天下毛毛雨，我父亲照样送我，照样让我流着眼泪，独自走那一半路回学校。
⑧每次这样回学校，向母亲诉过苦没有，现在记不得了，想来她不可能不知道。我不满六岁就住校，当然也是她同意的。
⑨“你走啊，你自己走啊！”
⑩我至今记得这句话。
?这句话可能管了我大半生。
15. 根据本文将下列表格填写完整。
情感
事件
埋怨
①______________________________
②_______
父亲带着悲悯的神情评价同乡人的吹牛
刚上初小父亲就叫我住校
③_______
16. 联系山下文，品味②③段中画线句，回答问题。
（1）加点的三个“特别”分别是什么意思？
A句：____________________________________________________________
B句：这里是“尤其”的意思。
C句：____________________________________________________________
（2）A句：父亲“说这句话时”的神情为什么“显得凝重”？
________________________________________________________________________
（3）B句：为什么“我”常常想起父亲说话的镜头，特别是自我膨胀，要自吹的时候？
______________________________________________
17. 本文第⑦段画线句隐藏着的“背影”，与朱自清笔下的“背影”相比较，有什么相同点和不同点？
【附】朱自清《背影》选段：“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”
18. 本文标题与用“父亲的爱”做标题，你更喜欢哪一个？请简述理由。
二十、小明和你阅读《儒林外史》，发现有不少涉及南京的内容，你俩进行了专题探究。【南京中考】
清凉山
这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，柱少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日社少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着全杯，大笑着，在清凉山网子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻笑笑着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。
……
娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去？”杜少卿道：“你好呆！放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”
雨花台
萧金、杜慎等又走到山项上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔全碧辉煌，照人眼目……坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今目的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”杜慎卿笑道：“真乃菜佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差！”
玄武湖
玄武湖是极宽的地方。左边台城，望见鸡鳴寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲，中间洲上ー所大花园。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。又有一因的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。
秦准河
每年四月半后，秦淮景致将渐好了。那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，排了进来。船舱中间，放一张小方全漆桌子，桌上摆着宜兴砂，樝傅某梢ぁ⑿?さ谋?樱?氲纳虾玫挠晁??獠琛Ｄ怯未?谋噶司坪碗肉图肮??秸夂永锢从危?褪歉下返娜耍?猜蛄思父銮?拿?獠瑁?诖?狭顺裕????小５教焐?砹耍?看?秸得鹘堑疲?焕匆煌??匙藕永铮?舷旅髁痢Ｗ晕牡虑胖晾?媲拧⒍??兀?挂贵细璨痪?Ｓ钟心切┯稳寺蛄怂?鲜蠡ǎㄒ恢炙?先挤诺幕ㄅ冢┰诤幽诜拧Ｄ撬?ㄖ闭驹诤永铮?懦隼淳秃鸵皇骼婊ㄒ话悖?恳怪钡剿母?辈判??
（选自《儒林外史》，[清]吴敵梓著，人民教育出版社2018年12月版，有删改）
10. 南京是个“好玩的所在”。读了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一处？为什么？
我最想到______去玩，因为__________
11. 小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说。
12. 小明在阅读中疑感：“看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿一只金杯，这不是把他写俗了吗？你为小明解答。
13. 边读边走，你和小明走过了“赏心亭”“燕子矶”“清凉山”“雨花台”等，越发喜爱南京。于是，你写一首小诗献给南京。（诗作不超过六行）
14. 读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。下面是小明的专题探究读书报告的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲。（提纲不少于三条）
专题名称：在《儒林外史》中读南京
报告提纲：
①书里有浓浓的南京味儿，如，鮑文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。
②书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。
③书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。
专题名称：______
报告提纲：__________
2020中考备考语文专题15 散文小说阅读（第2辑）-小说（教师版）
一、阅读下面一篇小说，完成下列各题。 【广西玉林】
第六枚戒指
【美】简?伯特
（1）我17岁那年，好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半：家有了指望，但又为我的毛手毛脚操心。
（2）工作对我们孤女寡母太重要了。我中学毕业后，正赶上经济大萧条，一个差事会有几十、上百的失业者争夺。多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海军蓝衣服，才得以被一家珠宝行录用。
（3）在商店的一楼，我干得挺欢。第一周，受到领班的称赞。第二周，我被破例调到楼上。
（4）楼上珠宝部是商场的心脏，专营珍宝和高级饰物。整层楼排列着气派很大的展品橱窗，还有两个专供客人看购珠宝的小屋。
（5）我的职责是管理商品，在经理室外帮忙和传接电话。要干得热情、敏捷，还要防盗。
?（6）圣诞节临近，工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来。忙季过后我就得走，回复往昔可怕的奔波日子。然而幸运之神却来临了。一天下午，我听到经理对总管说：“艾艾那个小管理员很不赖，我挺喜欢她那个快活劲。”
（7）我竖起耳朵听到总管回答；“是，这姑娘挺不错，我正有留下她的意思。”
（8）这让我回家时蹦跳了一路。
（9）翌日，我冒雨赶到店里。①距圣诞节只剩下一周时间，全店人员都绷紧了神经。
（10）我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人，高个头，白皮肤，约莫三十岁。但他脸上的表情吓我一跳，他几乎就是这不幸年代的贫民缩影。一脸的悲伤、愤怒、惶惑，有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石。
（11）我感到因为同情而涌起的悲伤。但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了。
（12）小屋打来要货电话，我进橱窗最里边取珠宝。当我急急地挪出来时。衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。
（13）总管先生激动不安地匆匆赶来，但没有发火。他知道我这一天是在怎样干的，只是说：“快捡起来，放回碟子。”
（14）我弯着腰，几欲泪下地说：“先生，小屋还有顾客等着呢。”
（15）“去那边，孩子。你快捡起这些戒指!”
（16）我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指，但怎么也我不到第六枚。我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里，就跑过去细细搜寻。没有!我突然警见那个高个男子正向出口走去。顿时，我领悟到戒指在哪儿了。碟子打翻的一瞬，他正在场!
（17）当他的手就要触及门柄时，我叫道：“对不起，先生。”
（18）他特过身来。漫长的一分钟里，我们无言对视。我祈祷着，不管怎样，让我挽回我在商店里的未来吧。跌落戒指是很糟，但终会被忘却；要是丢掉一枚，那简直不敢想象！而此刻，我若表现得急躁--即便我判断正确--也终会使我所有美好的希望化为泡影。
（19）“什么事？”他问。他的脸肌在抽搐。
（20）②我确信我的命运掌握在他手里。我能感觉得出他进店不是想偷什么。他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。我深知什么是苦寻工作而又一无所获。我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会：一些人在购买奢侈品，而他一家老小却无以果腹。
（21）“什么事？”他再次问道。猛地，我知道该怎样作答了。母亲说过，大多数人都是心地善良的。我不认为这个男人会伤害我。③我望望窗外，此时大雾弥漫。
?（22）“这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是？”我说。
?（23）他长久地审视着我，渐渐，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。“是的，的确如此。他回答，④“但我能肯定，你在这里会干得不错。我可以为你祝福吗？”
（24）他伸出手与我相握。我低声地说：“也祝您好运。”他推开店门，消失在浓雾里。
?（25）我慢慢转过身，将手中的第六枚戒指放回了原处。
（1）下列对文中划横线句子的解读，不正确的一项是
A．①句渲染节日的氛围，为下文“我”的急中出错和戒指的丢失埋下伏笔，作了铺垫。
B．②句的意思是：我能否保住这份工作，就完全由“他”是否愿意交还这枚戒指决定了。
C．③句以“我”望窗外弥漫大雾的动作和环境描写，暗示“我”此刻的心理：在这经济大萧条时期，工作机会难求，我要以此来打动他，让他归还戒指。
D．④句的言外之意是：你放心，我会把成指还给你的，你不会因为丢了戒指而丢掉这份工作。
（2）下列对小说的理解和评价，不符合文意的一项是
A．小说构思精巧：“我”的毛手毛脚前后形成照应，为故事的开展打下基础：对男人的神态描写前后形成对比，表现了他由恶向善的转变过程。
B．“母亲说过，大多数人都是心地善良的。”这句话在文中既有推动故事情节发展的作用，也巧妙地揭示了小说的主题。
C．小说第（10）段对文中“男人”的肖像描写既真实反映了美国经济大萧条时代的社会现实，也为下文“我”确信戒指就在他手里埋下伏笔。
D．小说中的“我”富有责任心和同情心，因而能常常设身处地为他人着想：她又是一个沉着机智的年轻人，巧妙地解决了丢失一枚戒指的危机。（3）下列为小说续写的结尾，不正确的一项是
A．最终，我顺利地留在了珠宝行。
B．事后母亲告诫我说：“小毛病也会影响人的一生，你不会永远都这么幸运，你的毛手毛脚该改改了。”
C．后来我才知道，目睹这一切的总管曾悄悄地对经理说：“你没看错人，我更喜欢她那个机灵样。”
D．多年以后，阳光灿烂的一天，我在大街上又碰见了那个男人。我们都认出了对方，又都欲言又止，只是发出满意而又会意的微笑。
【答案】
（1）C （2）D （3）B
【解析】在经济大萧条时期，我好不容易找到一份临时工作。我非常珍惜这次机会，也表现的很好。距圣诞节只剩下一周的时候，因为我的毛手毛脚，我把盛放戒指的碟子打翻了，里面有六枚戒指，我只找到了五枚。我没有找到的那枚被一位来店里的顾客藏起来了。最终，我凭借自己的沉着机智从他手里拿回了戒指。全文表现了人性的善良与美好。
（1）本题考查对重点句子的理解掌握。
ABD．正确。C．有误，我此时的心理是：大多数人都是心地善良，他不会伤害我。故选：C
（2）本题考查对文本内容和主旨的理解掌握。
ABC．正确。D．有误，文中并没有对我“同情心”的刻画。故选：D
（3）本题考查为文章拟写结尾的能力。
ACD．正确。B．有误，本文的主旨是赞美人心的善良与美好。结尾落在我毛手毛脚的毛病上，很明显与主旨不相符。故选：B
二、文学类文本阅读【贵州毕节】
火车侠
火车侠是我见过的最特别的一个人。
?? 我记得是在高中的某节课上，我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲睡，旁边一个女生悄悄地问我：“你知道火车侠吗？”我说：“动画片吗？”她摇摇头：“是我们学校的一个男生。”我一头雾水，她说：“下课我带你去看看。”
?? 于是，那天我目睹了火车侠的真容。在人满为患的操场上，一个瘦弱矮小的男孩，穿着不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣，在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出类似火车开过时的“呜呜”声。周围聚集了很多像我一样慕名而来的人，大家哄笑，大喊着“火车侠”三个字。
??据说，火车侠第一次展现他的才智，是在地理老师的课堂上。地理老师是个学识渊博的老头，上课时经常会提供好些课本以外的知识。那天他照例有点海阔天空，把学生的思绪引向一些非常偏僻的县级地名，刚要一个接一个，像葡萄一样串连而出。这时，火车侠举手了：
“老师，我知道！”
?全场寂静。地理老师沉默了几秒钟，随即大手一挥：“好吧，你来代替老夫开火车！老夫正好进站休息一下。”
“呜呜呜……”“一列火车”开上了讲台，所有人都愣住了。火车侠开始在黑板上画细细的轨道，他把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。火车侠一举成名。
??在同学们好奇又崇敬的追问下，火车侠拿出一本词典那么厚的文件夹，里面夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车--火车头、车厢、车座、车轮、铁轨、操作室、货架……他告诉同学们，很小的时候，母亲带他第一次坐火车，从此他念念不忘，连做梦都梦到自己坐火车时的场景。对火车陷入深深的迷恋，于是他开始去记忆中国的铁路图，开始画火车，模仿开火车。
??我们每个人都有喜欢的东西，对吧？我喜欢摇滚乐，我哥们儿喜欢NBA，坐在我后面的姑娘喜欢纯文学……可我至今没见过任何人，像火车侠喜欢火车那样，那么痴迷，那么执着！
??多年以后我工作了，有一次和同事吃午饭，大家聊起了各自学生时代的故事，我给他们讲了火车侠的故事。也是在那天晚上，夜深人静，我打开电脑，试图搜索一些与火车侠相关的信息。
??我还真的找到了！在留言栏看到很多留言，不只我一个人，很多人都还记得他，我甚至找到了火车侠自己发的照片：还是那么瘦，却精神了不少，穿着一身制服站在一列火车前。
??他现在是一名真正的火车司机。
（选自《微型小说选刊》2018年07期，作者夏阳，有改动）
（12）“火车侠”对火车的痴迷和执着，具体表现在哪些地方？
（13）“我”和地理老师在本文起什么作用？
（14）“最特别”的人，后来“是一名真正的火车司机“。你从中获得怎样的人生启示？
【答案】
（12）①在操场上旁若无人的模仿火车奔跑；②将地理老师所说的县级站点全部画了下来，并按比例画出站点的间距；③成为一名真正的火车司机。
（13）“我”是小说的线索人物，以“我”为第一人称叙述，增加了内容的真实性；并将文中的事件有机的联系在一起，对人物进行评价，点明主旨。地理老师为小说的陪衬人物，以他地理知识的渊博陪衬出“火车侠”对火车站点的熟悉，对火车的痴迷与热爱。
（14）示例：每个人都有自己最喜爱的事业，只有不懈的奋斗与实际行动才能让梦想成真。
【解析】这篇小说塑造了一位痴爱火车并献身于火车事业的“火车侠”形象，文章通过“火车侠”模仿火车开动的情景在操场上奔跑引人发笑的事，课堂上正确无误的画出火车沿线战点图，以及多年后他终成一名火车司机的事，对“火车侠”痴迷于理想并执著的为理想奋斗的精神进行深情的赞美。
（1）本题考查文本内容的概括。根据文章第三段操场上奔跑的“火车侠”的描写，第七段“火车侠开始在黑板上画细细的轨道，他把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。火车侠一举成名”，“连做梦都梦到自己坐火车时的场景。对火车陷入深深的迷恋，于是他开始去记忆中国的铁路图，开始画火车，模仿开火车”，以及最后“他现在是一名真正的火车司机”等句子来概括即可。
（2）本题考查小说人物作用的分析。从全文的内容来看，“我”是全文的线索人物，将“火车侠”痴迷并执着于火车的相关事件以目睹、耳闻以及成年后的回忆联系到了一起，增加了内容的真实性，并对人物的行为进行适时的评价。而地理老师，则是“火车侠”一举成名的推动者，以他对地理知识的熟悉，陪衬出“火车侠”对火车知识的熟悉与痴迷。
（3）本题考查阅读启示的表达。解答此题可抓住文中“我”的心里感悟：“我们每个人都有喜欢的东西，对吧？我喜欢摇滚乐，我哥们儿喜欢NBA，坐在我后面的姑娘喜欢纯文学……可我至今没见过任何人，像火车侠喜欢火车那样，那么痴迷，那么执着！”，围绕着热爱与奋斗实际行动来阐述。
三、阅读下面的文字，完成下列小题。【湖北咸宁】
灯
侯发山
①周末，小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自已做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。
④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。
⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍笫一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。
⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个楞。
⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。
?父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自已坚持到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。
?有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！
?小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是邢样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。
?回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。
（选自《小说选刊》2019年第5期，有删节）
18. 请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。
小伟回乡看望父亲→______→______→______→小伟感到很踏实
19. 小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。
20. 联系上下文，简要赏析文中划线句子。
来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
21. 结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。
【答案】18. (1). 父亲带小伟去钓鱼 (2). 父亲以蛤蟆鱼为例讲道理 (3). 小伟向父亲解释自己的本意
19. （1）设置悬念，提出疑问：父亲为什么晚上去钓鱼？引发读者兴趣。（2）引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。
20. （1）运用了拟人手法，“安分”一词赋予江水人的情感，写出了江水波浪起伏的状态。（2）交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境。
21. （1）“灯塔发出的光”指引人走向光明，是无私奉献精神的象征；“蛤蟆鱼身上的光是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。（2）这句话是指人应该有为民服务、无私奉献的精神，不能太张扬和自私。（3）这句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，也深化了文章主题，同吋也照应了小说的标题“灯”。（4）在生活中，我们应该做无私奉献的人，不能做自私张扬的人。（能联系自身生活实际谈，言之成理即可）
【解析】
【18题详解】要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本，注意把握关键词语。结合“父亲提出要带小伟到东江捉鱼。晚上钓鱼？”分析：父亲带小伟去钓鱼；结合“这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说道，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。”“父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光”得出：父亲以蛤蟆鱼为例讲道理；结合“小伟说，我那样做，一是督促自已坚持到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！”得出：小伟向父亲解释自己的本意。结合“小伟挨着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。”得出：小伟觉得心里很踏实，温暖。
【19题详解】本题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。小说第③段“吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自已做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？”一连串的疑问引发了读者的阅读兴趣。引出下文“父亲抓蛤蟆鱼”“父亲以蛤蟆鱼为例讲道理”。
【20题详解】本题考查赏析语句。可从修辞方法，描写方法，遣词造句等角度入手。然后结合具体语境分析。本句“江水不安分的波涛声”运用了拟人的手法，生动形象的写出了江水带给人的影响。同样也可以从环境描写的角度分析，识记环境描写的一般作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析，交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境。引出下文人物内心的变化，推动情节的发展。
【21题详解】理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”这句话从人物形象上看是父亲告诫儿子的话，足以见得父亲对儿子的谆谆教诲，也能看出父亲的无私和奉献的精神。从主题上看作用，深化了文本中正能量的无私奉献是当下时代主流的主题。谈感悟时联系自身生活实际谈，从“无私奉献”“不自私”等方面言之成理即可。
四、阅读下面小说，完成下列小题。【湖南岳阳】
一汤陈
①裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。
②“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。
③一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。
④这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿道：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑？我这个狗屁老板今天都没饭吃了。”
⑤瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说：“老板，点菜！”“你，你吃饭”陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说：“看见了吧，你才是我的老板。”“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。”
⑥原来瓜脸女子想帮自己！陈八碗心里不由一热。瓜脸女子点了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔进锅里。炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不厚实，便想来裕后街找份小工做一做。陈八碗一吁：“都不容易呵。”就在此时，八九个吃饭的客人嚷嚷闹闹走了进来。瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她说：“你是一个带财来的人。行，就在我店子做点事吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加点。”“好好好，谢谢老板！”第二天，瓜脸女子便来上班了。
⑦但接连几天的生意又不太好了。这天好容易才来了三四个客人。瓜脸女子在他们点菜时建议说：“我们店子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤？”有个胖男子问道。“鱼头汤。”“鱼头汤也算你店子一绝？哪个店子没鱼头汤？”“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。”
⑧陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了一惊。客人倒是很乐意听到瓜脸女子这般说话，马上加了一份鱼头汤。不过客人结账时也没说什么，直接便把鱼头汤的账也给结了。
⑨客人走后，陈八碗跟瓜脸女子说：“做生意可不能这么说话。你今天算运气好。遇到一个不好说话的角色，这碗汤我得扣你的工资。”瓜脸女子笑道：“该扣就扣。”
⑩第二天中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。他跟朋友说：“今天，我请你们喝鱼头汤。如果这鱼头汤算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统吞下去！”陈八碗一惊，又来了一个乱说话的人！
?但他感到意外的是，一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起来。每拨客人第一个菜就是点鱼头汤。陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自已熬了那么多年，怎么突然招人喜欢上了？他尝了一口汤，惊呆了。这汤怎么比以前的好喝多了？鲜而不腻，回味无穷。呵，看来自己要走运了吧。
?很快，他跟瓜脸女子加工钱了。瓜脸女子笑道：“老板，您是个好人，好人有好报。”
?第二年，陈八碗把店招牌换了，取名叫“一汤陈”。这牌子一亮，店子的生意更加火爆。
?这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子打理。小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了。理由就是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形象。他又花大价钱找了几个如花似玉的姑娘来当服务员。陈八碗一唏嘘，这店子他做不了主啦。
?几年后，瓜脸女子来找“一汤陈”店子。结果发现，店子不知什么时候倒闭了。她敲了半天门，才见陈八碗撑着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子刚考进北京城里读书，便想上门答谢老板前几年的帮助，又问：“怎么馆子不开了？”“妹子，你不晓得，我儿子一接手，生意就越做越差。你说奇怪不奇怪，你走后，这鱼头汤就没人喝了。我尝了一口，是不好喝了。我都把熬鱼头汤的方法一五一十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了？”
?“老板，您还蒙在鼓里吧”瓜脸女子说，“现在，我不瞒您了。在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉来，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶说过，帮人便是帮自己。”“天呐，原来是这样！”陈八碗才明白一切。
?没多久，“一汤陈”又开张了，老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓陈。她把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱。陈八碗说：“这行不行呢？”瓜脸女子爽朗地说：“有啥不行的？当年我最艰苦时，您收留了我。”
?女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜。
（文/王琼华，有删改）
21. 瓜脸女子是个怎样的人？结合选文中的具体描写谈谈你的理解。
22. 从刻画人物方法的角度来说，第⑥段画线句子“他多抓了一把五花肉扔进锅里”属于什么描写？反映了陈八碗当时怎样的心理？
23. 小说标题“一汤陈”有什么含义？
24. 瓜脸女子在鱼头汤里放中药粉末的情节，被移至小说快要结尾才补叙，作者这样安排叙事有什么作用？
25. 这篇小说是以隐身的第三人称角度来叙述故事的，这样的叙事视角有什么效果？
【答案】21. 她是一个真诚善良的人，能说会道的人，做事麻利的人，知恩图报的人。
22. 属于动作描写。反映了当时陈八碗当时不仅感谢女人给他老板的自信，还特意在他店里消费的图报心理。
23. “一汤陈”点明文章主旨所在，同时包含小说所述事实，女人是以一汤赢得口碑；更有传递历史传承，不忘传统技艺的用意在里面。
24. 一是给小说留有悬念，鱼汤为什么会好喝？引起读者思考。二是推动小说情节发展，因为不知道，才有女人被辞退，小店倒闭等。
25. 这样叙事便于铺开情节，无论人物或故事情节都有充足的展开空间，便于作者自由把控。另外，人物情感和作者立意就直接交由读者自己感悟和体会，给读者更大的自由及阅读空间。
【解析】
【21题详解】本题考查分析人物形象的能力，可以从以下方面解答：典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。“原来瓜脸女子想帮自己！”体现了瓜脸女子是一个真诚善良的人；“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。”体现了她是一个能说会道的人；“瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落”表现了她是一个做事麻利的人；“有啥不行的？当年我最艰苦时，您收留了我。”表现了她是一个知恩图报的人。
【22题详解】本题考查把握人物描写方法的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。“抓”“扔”是运用了动作描写，分析人物心理要结合上下文，“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧”“原来瓜脸女子想帮自己！陈八碗心里不由一热”，可见陈八碗多抓肉是对瓜脸女子的感激和回报。答题规范是：运用了……描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。
【23题详解】本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合文章内容，可以看出以“一汤陈”为题，高度概括了本文的主要故事情节，写女人是以一汤赢得口碑的故事；理解深层含义，要结合作者的写作用意，文章最后一段 “女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜”，暗含着作者希望能传递历史，不忘传统技艺的用意。
【24题详解】本题考查补叙。补叙起补充交代的作用，行文严密，使人物形象更丰满，使中心更突出。“在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉来，鱼汤才特别好喝”本该在前文介绍却没有介绍，是设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；此悬念也推动了故事情节的发展，因为不知道鱼汤好喝的秘密，才有女人被辞退，小店倒闭等情节。
【25题详解】本题考查叙事视角。第三人称即以第三者的身份来叙述，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。陈八碗的故事，瓜脸女子的故事，瓜脸女子和陈八碗之间的故事，瓜脸女子和陈八碗的儿子之间的故事，因为用第三人称，可以不受时间和空间限制，写作时作者能自由把控；另外，运用第三人称，作者不能直接表达人物情感和文章立意，所以给读者留下了更大的自由想象及阅读空间。
五、阅读下面的文字，完成下列小题。【浙江杭州】
鸡蛋小面包
[西班牙]胡丽塔·尼古拉斯
在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。有人告诉她一位女士非常需要一个女孩为她读书。
“我想到了你。你已经12岁了，书读得很好。特别是——鱼店老板亲口告诉我，那一家人花钱如流水，那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务，明白了吗，丫头？”
那天晚上我睡得很不好。可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她。因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。
我刚离开学校，手里拿着写有地址的纸条。我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。我的腿又细又长，所有袜子都会往下掉。今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。我不打算把它们提上去。
在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。
我一路看着门牌号，在一个大门前停了下来。一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。她应该上了年纪，脸上满是细细的皱纹，但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。
“你好，小姑娘。你叫什么名字？几岁了？”
“我叫……嘉芙列拉，12岁了。我很会读书。”
“多好听的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83岁了，我也很会读书。”
我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑。
“你想吃午后点心吗？”
她旁边桌子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。我激动得差点晕倒。我开始剥去小面包上的皱褶装纸，好狠狠地咬上一口。
“对我来说，读书时生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。”
我看向她的眼睛。那双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。我不知道该说些什么，只好继续嚼着小面包。
恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指，摸索着放进一个小盒子，那里面装有至少五六枚戒指，应该都是金的。她又摸索了一会儿，直到拿到一小瓶护肤霜。我的目光从她的手移到那些戒指上。她在每只手上都点上一点护肤霜，用右手从指尖到手腕均匀涂抹，接着左手又重复了同样的动作。
我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块红宝石。我紧握着它，戒指直扎手心。
恩里克塔让我去拿钢琴上面的一本书。我用拳头和另一只手托着书，小心地打开。书里面有三篇文章，作者叫杜鲁门·卡波特。
“这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很喜欢他的叙事手法。我想你也会感兴趣的。”
我开始慢慢读起来：“想象一下，冬天来临时的一个早晨。设想小镇上一座老房子里的厨房……”
我看到一个宽敞的厨房，中间有个黑色的大火炉，轰隆隆地开始燃烧；我看到窗前站着一位白头发剪得很短的老妇人，精神饱满，脸庞因风吹日晒而略显粗糙。在巴迪的陪伴下，时间不知不觉地过去了。巴迪就是那个和她形影不离的7岁小男孩。他们年龄相差60多岁，是忘年交，因为她依然保留着一颗童稚之心。我陪他们一起去买樱桃、生姜、香草……我听到他们两人的聊天，很羡慕把他俩连接在一起的那种东西。不知不觉间，我就读到了故事末尾，回到了恩里克塔的起居室。
她正用那双透明的眼睛看着我；我相信她用另一双眼睛，看到了我。
“天晚了，嘉芙列拉，我不希望让你太想念妈妈。你明天可以读第二个故事，然后咱们可以聊聊感想。好吗？”
在整个读书时间里，我已忘了手里的戒指。它应该值一大笔钱，或许她没注意到我拿了。
另外两个故事会是什么呢？
“我可以把另一个小面包带走吗？”
她说当然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸过去，让掌心里的那枚戒指落下去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡蛋小面包。
我三步并作两步穿过门厅，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角。前面有一个灰罐头盒正期待着换种颜色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗吓了一跳，太阳镜掉了下来。吉他手冲我微笑起来。
9. 小说中妈妈“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其来历最没有可能的一项是（ ）
A. 向亲戚朋友要来的 B. 我在妈妈指使下偷来的
C. 妈妈从商店里买的 D. 妈妈从别人那里偷来的
10. 结合小说语境，完成下面的对话。
11. 小说结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景，有什么作用？
12. “我”本来可以完成妈妈交代的“任务”，为什么最终放弃了？结合全文探究原因。
【答案】9. C 10. 示例：比喻新颖独特，把袜子滑下来比作手风琴厌倦了演奏同一首曲子，生动地反映了“我”当时并不情愿去给人家读书的心理。
11. 示例：结构上，与前文对街角的描写相照应；通过这个场景反映“我”如释重负的轻松心情，体现了“我”的转变。
12. 示例：“我”原本就对妈妈交代的“任务”有抵触，来到恩里克塔家后，她对“我”体贴关爱，给“我”吃鸡蛋小面包，担心“我”太晚回家会想念妈妈。“我”从阅读的故事中体会到了超越年龄的友情，人与人之间的温暖与信任，这与现实中恩里克塔对“我”的态度是相似的。这一切让“我”感动、愧疚，促使“我”的认识发生了变化。因此，“我”最终放弃了这个“任务”。
【解析】
【9题详解】此题考查的是对文章内容的感知。通读文章“那位女士有很多珠宝首饰。这是你的任务”，妈妈的言外之意就是鼓励孩子偷东西，“我们家实在太穷了”又交代了家庭情况，所以“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”绝不可能是妈妈从商店里买的。故选C。
【10题详解】此题考查的是赏析句子。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。”运用比喻的修辞手法，“懒洋洋”生动形象地写出了“我”厌倦的心理。据此作答。
【11题详解】此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。“蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角”与前文相照应，使文章结构严谨。“灰罐头盒正期待着换种颜色”，暗示了“我”的转变，“蹦蹦跳跳”表现了“我”轻松的心情。据此作答。
【12题详解】此题考查的是对文章内容的理解。对于妈妈交代的任务可以说开始“我”就不喜欢，从“但我还是因此痛恨她”，“拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些”，“我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。我不打算把它们提上去”这些句子中可以看出来，到了恩里克塔家后，“面带微笑看着我”，“你想吃午后点心吗”，“我不希望让你太想念妈妈”这些句子体现了恩里克塔对“我”的关爱，这也是“我”放弃的原因；还有书中的情节也引起“我”的感触，以致最终放弃了妈妈教给的任务。据此作答。
六、阅读下面的文章后，完成下列小题【湖南株洲】
黄师傅
祁和山
铸造车间是全厂最苦最脏最累的地方，除了几个行政人员和老黄，其余的全是临时工。黄师傅五十出头，膀大腰圆，话少却幽默，他出身冶炼世家，手艺呱呱叫。有几家私人老板想高薪挖他去全面负责，都被一口回绝。别人替他可惜，说他跟钱作对。
老黄说，我是属狗的，不嫌家贫。
厂领导几次安排人跟老黄学手艺，都被拒绝。两年前，铸造车间李主任想让侄子跟老黄学两招。他特意请老黄上饭店，叫侄子敬拜师酒。老黄说，敬酒可以，但不是拜师酒。我们有缘没分。
李主任说，之前你怕教会同事抢你饭碗，没了地位。我侄子又不是厂里的，他学成了就到别的地方上班。老黄仍然不点头。
装配车间张健举报车间主任张胖子领空饷，厂长很生气，免了张胖子的官职，让他继续去做车工。又从精工车间调一个副主任接张胖子的班，新主任一定要张健滚蛋，否则不上任。精工车间也不要张健，厂领导只得叫张健到铸造车间报到。李主任安排张健做整形工，这个工种是铸造车间最脏最苦的。第三天，老黄找李主任，让张健跟着他。
老黄说:“我现在岁数大了，需要有个人打打下手。”
提到这件事，李主任就有些恼火，语气忍不住重起来:“以前你怎么一直不肯要?”
老黄笑了笑，说:“以前我逞能，觉得自己身强力壮不需要帮手。可是岁月不饶人，不服不行。”
铸造车间全靠老黄撑着，得罪不起。虽然不太情愿，李主任也只得同意。不过，他让老黄叫张健以后注意点，不要乱管闲事。老黄说，我会让他注意的，他又不是小孩子，不可能再犯乱说的毛病。
张健不抽烟，但买了两包烟在车间里挨个敬了一圈。老黄说。大家都是一个厂的。论装配产品，我们还喊你师傅呢。他们喊我老黄，你跟他们一样也喊老黄吧。张健心里暖暖的，仍一口一个黄师傅。
配料是铸造车间最轻松却最有技术含量的工种。这种活不能完全依赖生搬硬套，很多时候得靠操作者丰富的临场经验。黄师傅不仅教张健如何配料，还讲解铸造的全部要领。黄师傅说，技术全面将来不在这个厂也饿不死。对此，张健深有体会，更加用心去学。
两年一眨眼过去了，张健在铸造车同也能独当一面。但厂里的形势一天不如一天，常常去了没活干，很多人开始自谋生路。第三年春天，厂子终于支撑不住，宣布破产倒闭,所有人下岗。老黄在厂门口站了很久。叹着气离开。
那些老板闻讯而来。老黄说，我要带上铸造车间所有的弟兄，你们谁能做到，我就跟谁走。至于工资，跟他们差不多就行。一个工厂规模较大的老板说，没问题。我的厂刚开门，正好需要人，也省得招工了。黄师傅你怎么能跟他们一样，工资我心里有数。
不久，老黄把张健推荐给另一家铸造厂。张健一去，老板就委以重任，让他负责技术，工资是原来的三倍。一天，张健找老黄有事，见他正手把手教那些老同事，暗叫一声惭愧。
11. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “精工车间也不要张健”，是因为张健没有技术，说明这家工厂非常重视人才。
B. “第三天，老黄找李主任，让张健跟着他”，表现了黄帅傅对张健的事很上心。
C. 小说先写黄师傅不愿收徒，然后写他主动收徒，通过对比刻面出黄师傅的为人。
D. 张健不抽烟，却“在车间挨个敬一圈”，这一细节透露出浓郁的生活气息。
12. 小说以张健“暗叫一声惭愧”结尾，这样处理有什么好处?请简要分析。
13. 结合原文，简要分析黄师傅的形象。
【答案】11. A 12. 这样处理一是可以通过张健的自我对比，突出老黄的有感情、重人品的善良无私的精神品质；二是把小说的主题通过小说内人物的心声传达出来，更真实，更能给读者触动。
13. 黄师傅是一个倔强有个性，淡泊名利，但关心他人的正直善良的老工人的形象。例如：领导请吃饭要学手艺，他都不教；张健敢说真话被打击，他出手相助；厂子倒闭，他要带着大家一起走……
【解析】
【11题详解】A对小说相关内容分析鉴赏不正确。“精工车间也不要张健”是因为“举报车间主任张胖子领空饷”。
【12题详解】考查小说结尾的妙处。此题首先考查对文本内容的理解，即写了什么，再考查为什么这么写。所以答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。首先可从张健的自我对比的角度作答，目的很明显：突出老黄的有感情、重人品的善良无私的精神品质；同时“暗叫一声惭愧”是人物的心声，更真实，更能感动读者，更能使读者信服，符合文学创作的细节真实与艺术真实。
【13题详解】这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从领导请吃饭要学手艺他也不教，张健举报贪官被打击他出手相助等情节中可概括出黄师傅是一个个性鲜明，淡泊名利，正直善良的老工人。所以一定要读懂情节与描写。
【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
七、阅读田双伶的《翰墨街》，完成各题。（22分）【江苏泰州】
①黑槐成荫的翰墨街上，翰墨斋和宜兰轩相邻，除了两家店主人一个一个喜弄墨一个擅操琴之外，与别家无甚区别。
②鄘南古城有宋时遗风，人们多喜临池研墨，平时来翰墨街逛的人从未断过。也常有邻近县市的人来买纸墨选字画做装裱。翰墨斋满壁悬挂的字画，行草隶篆山水花鸟，看落款，都是临摹之作。门口的茶桌上摆满杯杯盏盏，谁来了，店主老陶就赶紧将绿茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了铺纸研墨切磋一番。
③有人把一幅幅卷轴细细看过，说，您这，都不是真迹呀。
④他嘘叹一声说，这可都是好字。
⑤来者指着其中一幅问，这幅价钱多少？
⑥他顺势望一眼，脸上满是虔诚之色：哦，这幅，您好眼力，这是弘一法师的字呢。
⑦不是真迹，价钱就该低些。
⑧他呵呵一笑，您看，弘一法师的气韵可都在呢。
⑨最后谈定价钱，不过三两百元。他恭敬地将书轴取下，放进特制的木盒里，说，这大家的字也都是写给百姓看的。您说是不是？
⑩来店里逛的人从翰墨斋出来，拐进宜兰轩，一进门先觉得自己俗了几分。迎门的条案上放置的全是兰花、墨兰、蕙兰、四季兰。案上有素琴，几上放金经，小小斗室，雅意非常。店里悬挂的字画，一看钤①印落款皆是名家。他给人讲：我这里可都是名门正派。你看这幅山水画，大气磅礴，丰润富贵。这位名家起先不给，我多次上门去求，他才放到小店。可谓我的镇店之宝。
?若买者讨价，他就面露不屑，您出那价钱，还是赏赏看看罢。
?可是古城一位作山水画的老先生携了几幅画去做委托，他斜看一眼，说，这山水画题材狭隘，技法单一，章法凌乱，稍显破败之色。润格②还不太好定，还是当修身养性之作吧。一番话说得人悻悻而去。
?可是那日，他店里的一幅（墨兰图）就卖了三万，这在翰墨街上算是高价了。可偏偏那人的亲戚是同在翰墨街经营的纸墨店老板，于是就找回到宜兰轩。翰墨街从南到北都是做书画的，谁个不懂行呢？
?你这可欺不得人啊。这不就是您自己画的兰花嘛，怎么混同名家的价钱出售呢？那人说。
?朱先生面不改色，正颜道，我画兰三十多年了，画的兰不输名家！画兰，讲究的是禅意，您看这兰，叶形悠然，雅致非常，哪里不值三万块？若说名家，那润格更高，哪是三万块就能求得？寻常人家，挂幅兰花，让陋室添几分雅意就行了！
?气得那人要砸店。
?一时就嘈嘈杂杂围聚了好多人。这时老陶过来，说，既然肯花高价买《墨兰图》，看来是真心喜欢。这样吧，我店里有幅隶书，写的是陶渊明的《饮酒?幽兰生前庭》，赠您，算是给这幅《墨兰图》做伴礼吧，您就别再为难朱先生了。
?旁边有人就笑出了声，就您店里那些临摹的字画，赠人不显失礼吗？
?老陶不紧不慢地从屋里捧出一幅卷轴，惊得众人大赞：一行行字体线条凝练，气势通达，高秀清峻，既有《曹全碑》的丰腴，又有《礼器碑》的峻拔，还可见《封龙山颂》的宽博。落款是松龄。
?你从哪儿得来松龄先生的墨宝？那人惊疑地问。
?老陶说，您没看见我店里那张“留墨台”吗？松龄先生来店里喝茶，随手写的。
?他的字您也舍得送人？
?老陶说，这有什么不舍得。若他的字价高得吓人，或是只闷在屋里独赏，还会有几人看他的字喜欢他的字呢？
?朱先生听了赶紧跑过来，看看字，看看老陶，又看看店内的“留墨台”说，故弄玄虚。这松龄先生我早有耳闻，是鄘南籍的一位隶书名家。怎么可以跑到这儿留字给你？倒是天天见你在那儿练笔。不过……你以前送过我几幅兴起得意之作，我看着和这幅字形似的很呢。哦，我想起来了，好像你落款只署名不钤印，倒是有闲章③，我还以为是雅趣，你，不会是……
?老陶微微一笑：松龄乃鄙人拙号。天色将晚。那人取了字连连道谢，众人散去。
?翰墨街上，晚风缓缓吹来。
（选自《天池》，有删改）
【注】①钤（qián）：盖。②润格：这里指报酬标准。③闲章：个人的与姓名、职务等无关的图章。
（1）结合文章情节，完成填空。
来者与老陶谈论字价→老陶　 　→朱先生出售《墨兰图》引发风波→老陶　 　→朱先生推测老陶是松龄先生→老陶　 　
（2）按要求回答下列两小题。
①第?段中连用了三个“看看”，请分析其表达效果。
②文章结尾第?段頗具匠心，请加以品析。
（3）老陶是书法名家，却多次“舍得”将自己的作品赠予他人，结合全文思考：老陶舍弃了什么？会得到什么？
（4）阅读下面的链接材料和本文第⑩段划线句，回答问题。
【链接村料】
苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（《陋室铭》）
链接材料中描写的陋室很有“雅意”，本文第⑩段划线句描写的“宜兰轩”也很有“雅意”，但“雅意”的意味不同。请说说你的理解。
陋室“雅意”的意味：　 　。
宜兰轩“雅意”的意味：　 　。
【答案】
（1）热情相待并低价出售；以松龄先生的字相赠劝解买者；道出松龄先生就是自己。
（2）①句子三次连用“看看”，表现了朱先生难以相信老陶的话。同时留下悬念，吸引读者，为小说的结尾处谜底的揭开作铺垫。
②环境描写渲染了平和幽静的气氛，表现风波平息后翰墨街的平静，暗示了风波后人们看到了两店老板的不同处事风格，对老陶的真诚、敢说实话心生佩服。
（3）舍弃自己的字，自己可以获得的钱财；得到更多人对他书法摹拟的认可，对他诚实人格的认可。
（4）陋室因主人的品德高尚而不陋；宜兰轩因主人的虚伪而不宜“兰”。
【解析】（1）本题考查情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。文章第二至五段，写来者与老陶谈论字价；朱先生出售《墨兰图》引发风波是第十至十六段的内容，所以根据第六至九段，概括出老陶是热情待客，并低价出售了字画。第二十四段写的是朱先生推测老陶是松龄先生，根据十七到二十三段的内容，可知写的是老陶以松龄先生的字相赠来劝解买画者；最后老陶承认松龄先生就是自己。
（2）①本题考查词语的赏析。画线句中加点的词“看看”，是朱先生的动作，他听老陶说那些字是“松龄先生来店里喝茶，随手写的”，心里不相信，所以跑到近处来看字画，看完字画又看老陶，又看老陶所说的松龄先生常坐的地方，三次连用，形象地表现出他难以置信的程度。为下文揭开谜底作铺垫。
②本题考查环境描写的作用分析。文章的结尾段写“翰墨街上，晚风缓缓吹来”，以风的和缓，渲染平静的气氛，表现风波平息后翰墨街上的平静。结合小说的情节来看，这里指的不仅是环境的“静”，还指人心的平静。经历了这次风波，人们看到了同时做字画生意，同样出售的不是名人的真迹，但是两店老板的为人处事的风格却给人以深刻印象，老陶对书法的别样理解与敢于说实话的态度让人佩服。
（3）本题考查文本内容的理解与分析。阅读全文，可知老陶卖的字都是他自己对各名家字体的摹拟，小说情节发展中也写了他多次将“作品”赠予别人，比如赠给过朱先生，赠给这位买了朱先生的画后又来闹事的买者。即使没有赠予别人，也是将别人相中的字低价出售。由此可见他对书法的热爱，对各名家字体摹拟的相似度高。他这样舍得“赠予”别人，看起来是伤了自己的财，但是从结尾处朱先生的猜测揭开了谜底，可以看出他得到的会是大家的佩服，买家的信任。
（4）本题考查小说主旨的理解与诗意表述。解答此题要求联系《陋室铭》中“陋室”的理解，来解读“宜兰轩”这一名称的雅意。“陋室”因为主人的品德高尚而不陋，那么此文明显是要讽刺朱先生为商的不真实，“宜兰轩”，本义是适宜兰花（君子）居住之所，在文中则有辱于“兰”（君子）的高雅。据此用对比的方式表述出名称的讽刺意即可。
八、阅读短文，完成下列小题。【江苏扬州】
瘸叔出行
曾立力
①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。
②本来瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究!年前，石头来送年货，鼓励他说:“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。若打空转身，我封个大红包赔你!”石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行,鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。
③打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓,也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门,只好硬着头皮往前走。
④瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他?走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸着是石头弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发财,过上好日子。
⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶！因此他一蹶不振，打不起精神。经常叹气说:“命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身?想都别想！反正现在政策好，干脆等着吃低保。”
⑥石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:穷不能穷志气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。
⑦这两捆哑巴柴棍,就是石头说的宝贝?也太平常了吧，鬼才稀罕!诓他来吹北风，就这宝贝?黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。
⑧新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘,更是个大风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁,风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜,样子十分狼狈。
⑨突然,眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下,一条大鱼，摇头摆尾,活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔，大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!”
⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋，朦胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜:“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!”话音没落,就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味深长地说:“这鱼哟,市面上稀罕得很!”
?彤云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……
?这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来。
(选自《微型小说选刊》,2019年第4期,有删改)
18. 通读全文,概括石头这一人物形象。
石头是一个具有志存高远、__________、_________等优秀品质的________(指明人物身份)。
19. 从全文看，第⑤段采用了哪种记叙顺序?请结合上下文，分析这样写的作用。
20. 请从修辞的角度赏析第⑧段中画线句子的表达效果。
21. 谈谈你对小说中“出行”词含义的理解。
【答案】18. (1). 乐于助人 (2). 聪明机智（心地善良） (3). 大学生
19. 插叙，交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极态度的原因，与前文石头鼓励瘸叔相呼应；塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象，引起读者同情，为后文瘸叔出行有所收获的剧情埋下伏笔。
20. 使用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作拟成人物抽打的动作，使得此刻的情景更为具体形象;“毫无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧面体现出瘸叔心境的凄凉。
21. “出行”在文中有两层含义，表面是指“新年外出找个好彩头”的行为，是文章的主要叙事情节:深层含义则是指瘸叔在外出过程中，因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头，又燃起对生活的希望之火的这一过程: 两者相辅相成，互为表里，从内容到内涵上都機括了全文的精神主旨。
【解析】
【18题详解】本题考查人物形象。从文中“石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:穷不能穷志气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。”等这些句子，可以看出石头是位乐于助人的大学生；从石头将自己钓上来的鱼作为礼物送给瘸叔作为礼物这件事中可以看出石头心地善良。
【19题详解】本题考查文章的记叙顺序，记叙顺序主要包括顺叙、倒叙和插叙。第五段运用了插叙，从“小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶！”这句话中可知，瘸叔瘸腿的原因，以及瘸叔近年来的悲惨遭遇，也正是这些状况让瘸叔渐渐失去了对生活的信心，变得一蹶不振；从“经常叹气说:“命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身?想都别想！反正现在政策好，干脆等着吃低保。”这句话中可知，作者通过语言描写，生动形象地写出了瘸叔因为屡次受到打击，不但失去了对生活的信心，而且对自己也失去了信心，认为自己改变不了现状，好死不如赖活着。同时，这段话也为下文瘸叔在路上捡到大鱼做铺垫。
【20题详解】本题考查句子赏析，需要从修辞手法、表现手法、用词角度、描写方法等方面去作答。从“毫无情面地死劲抽打他”可知，本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了树枝抽打瘸叔时的情景，从“抽得他跌跌撞撞，一路歪斜,样子十分狼狈”这句话，可知瘸叔被树枝抽打的狼狈，体现出瘸叔孤身一人的凄凉。
【21题详解】本题考查标题的含义，需要从表层义和深层义两方面去回答。从表层义看，“出行”是指瘸叔在新年第一天，出门寻找石头口中所说的彩头；从深层义看，“出行”是指瘸叔在外出过程中，找到了彩头——一条大鱼，在得知这条鱼是石头准备的时候，瘸叔被他感动了——“瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来”，石头的这种行为让瘸叔重拾了对生活的希望，让他从先前对生活的失望中走了出来。
【点睛】插叙具有以下作用：（1） 对主要情节起补充衬托的作用。（2） 有时会起到解释说明的作用。（3） 使文章脉络清晰。（4） 推动情节发展，更好的突出人物的性格。（5） 突出主题，升华主题。（6） 为下文作铺垫。（7） 丰富文章内容，使情节更加完整。（8）补充说明了有关文章的具体内容。（9） 让文章结构富有变化，避免平铺直叙。（10）使结构紧凑。（11）有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景材料，使人物形象生动完整，突出其某个特点，或交代细节，从而升华主题。
九、记叙文阅读。【广安中考】
冰湖
①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
?“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
?湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
15. 请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。
溜网打鱼→①______→②______→③______→看到希望
16. 请赏析第③段画线句子的表达效果。
17. 请分析第④段画线句子环境描写的作用。
18. 文中的爹是怎样的一个人？请概括作答。
19. 读完本文，如果你是文中的儿子，你想对爹说些什么？
【答案】15. (1). ①遭遇风雨 (2). ②砸冰行动 (3). ③扒冰拖船（语言简洁，意思对即可）
16. 运用了语言描写，写出了父亲关爱儿子的成长以及对儿子的真挚的爱。
17. 渲染紧张气氛，突出环境的恶劣；推动故事情节的发展；为下文封湖，进而父亲砸冰、扒冰作铺垫。
18. 技艺娴熟，经验丰富；机智勇敢，顽强不屈；关心孩子成长；爱孩子，为了孩子而自我牺牲。
19. 爹，您快上来啊！我们一起回家，明天我就去上学，好好读书，以后再也不会让您操心了。（围绕“要上学”等相关词语叙述，语言通畅即可）
【解析】
【15题详解】本题考查文本概括能力。从“不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。”可归纳出①遭遇风雨；从“不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。”可归纳出②砸冰行动；从“他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。”可归纳出③扒冰拖船。
【16题详解】本题考查赏析句子，需要从修辞手法、描写方法、用词角度、表现手法等角度去做答。本句““打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。”使用了人物描写方法中的语言描写，通过质朴、简单的语言，写出了父亲关心儿子的成长，他不想让儿子成为像他一样的打鱼人，希望儿子有出息，表现出父亲对儿子的爱。
【17题详解】本题考查环境描写的作用，环境描写具有交代事件发生的地点、时间和背景、渲染……气氛、烘托人物个性、推动情节发展的作用。从内容上看，“铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。”写出了当时环境的恶劣，渲染了一种紧张的气氛，因为要是遇上大风雪，很可能就会丢掉性命；从结构上看，为下文封湖、砸冰自救做铺垫，即“不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。”。
【18题详解】本题考查人物形象的分析。从““打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。”这句话可知，父亲关心儿子成长；从““慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。”可知，父亲捕鱼技术娴熟、技艺高超；从“他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。”可知，父亲为了儿子的生命，甘愿牺牲自己。
【19题详解】本题考查语言表达应用能力。本题难度不大，需要根据父子之间发生的事情进行做答，在遇到大雪之前，父亲让儿子去上学，儿子不肯去，并因此和父亲发生了争吵，所以在经历了风雪之后，儿子受到父亲行为的感动，可能会改变想法，会答应父亲去上学。据此做答即可。
十、阅读下面的文字，完成下列小题。【山西中考】
小铁锤
张中杰
“呯！”随着儿子猛关卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。
打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期的儿子，始终与你如反贴门神——不对脸。有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。
“再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。
“当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾。
浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久，你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。
“十公里拉练咋能跑得动？两米高的障碍物咋翻过去？”听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结束。儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。还有，他训练时因为紧张，扔手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。你听得寒毛直竖。当个伙头兵，能有什么出息？手榴弹爆炸威力很大，儿子真的没受伤？你焦虑不安，更加忧郁了。
无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。
寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。儿子高大了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿子粗糙的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个岗位。
回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。
七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉呼呼作响的风箱，右手握一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块。红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。有时他的儿子抡起大磅锤，与他的小锤形成黄金搭档。铿锵嘿哟，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。
敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。丢进水盆中“嗞啦”一声响，杂铁块竟神奇地变成一把锋利的镰刀，一柄锃光瓦亮的锄头……
你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一拃多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚响亮。
后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。
你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
一个月后，儿子的信来了。他的字一个个排列整齐，力透纸背。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展开来。
军营锤炼三年回来。儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的熊抱。儿子坐下来，一边削好苹果递到你手里，一边汇报自己的进步，原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由于训练表现突出，入了党；还由于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。
“你是怎么做到的？”你喜不自胜，心里涌起好奇。“每天读书两个小时，坚持做好事。这样，天天有收获，有进步！”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。
儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。
你弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。
“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。
那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！
（选文有删改）
12. 结合语境，说说文中画线句子的含义。
浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。
13. “儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请结合全文，简要概括。
14. “你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说他们各自的用意。
15. 请简要分析文中插叙部分的作用。
16. 这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点和理由。
【答案】12. 过度的呵护不利于孩子成长；过多的管束会限制孩子的成长空间。
13. ①以前肥胖、懒惰，现在高大、结实，吃苦耐劳。②原来性格叛逆，与父母对立，现在主动与父母交流沟通，孝顺谦和。③之前任性、蛮横，现在明事理，守规矩，关爱他人。④入伍前成绩平平，得过且过，现在主动学习、努力进取、表现突出、事业有成。
14. “你”引用《竹石》意在鼓励儿子要志向坚定，像竹子一样坚韧顽强地面对生活中的艰难困苦。“儿子”引用诗句《石灰吟》的目的是向母亲表明自己有接受挑战和磨练的勇气和决心。
15. ①借对打铁过程的描写，说明杂铁块只有经过不断锤炼才能最终成器的道理。②交代小铁锤的来历和它在“你”成长过程中的重要意义。③为下文写“你”用小铁锤鼓励儿子及儿子之后的变化做铺垫。
16. [示例一]“你”是主人公。①小说用大量文字描写“你”在儿子成长过程中，教育方式和心理状态的变化，展现出复杂的心路历程，表现了“你”对儿子深沉的爱，塑造了一个“当代英雄”的典型形象。②“你”见证了儿子由叛逆、幼稚走向成熟。在这个过程中“你”承受煎熬，学会反思，学会鼓励，实现了自我蜕变，引发读者对母爱的思考。
[示例二]“儿子”是主人公。①小说用大量笔墨叙写“儿子”的变化，展现了“儿子”的成长经历和蜕变过程，塑造了一个经过磨砺快速成长的独生子女形象，具有一定的典型性。②小说通过“儿子”从青春叛逆到懂事明理的蜕变故事，表现了孩子需要在锤炼磨砺中成长的主题，引发读者对独生子女成长问题的思考。
[示例三]“你”和“儿子”都是主人公。①“你”与“儿子”关系的转变是文章的主要内容，“你”和“儿子”都在“小铁锤”的激励和鼓舞中获得成长，表现了当代家庭中父母和子女都需要经受磨砺才能成长的主题。②“你”和“儿子”之间的故事引发读者对亲子关系和教育方式的思考，具有一定的现实意义和教育价值。
【解析】
【12题详解】本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。结合语境可知，这句话的深层含义是，如果家长一味溺爱孩子，那么孩子一定不会有太高的成就。
点睛：本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。
【13题详解】本题考查对文本内容的理解掌握。根据“打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期的儿子，始终与你如反贴门神——不对脸。有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了”可知在入伍前，儿子脾气暴躁，叛逆，与家长顶嘴，不知悔改，成绩平平。根据“军营锤炼三年回来。儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的熊抱。儿子坐下来，一边削好苹果递到你手里，一边汇报自己的进步，原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由于训练表现突出，入了党；还由于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官”可知入伍后拼命看书学习，入了党，立了二等功，做了军官。
【14题详解】本题考查对重点语段的理解掌握。根据诗句意思，结合上下文的具体语境可知，妈妈引用四句诗是在勉励儿子，要像诗中的竹子一样立定志向，努力训练。儿子引用四句诗是在向妈妈表明自己的决心，一定要像石灰一样，不怕困难，争取在军营里做出一番事业来。
【15题详解】此题考查插叙的作用。插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。细读指定语段可知，这一部分是作者的回忆，告诉我们要勇于接受考验，并且交代了小铁锤的来历，同时引出下文的故事情节，推动了情节的发展。
【16题详解】本题为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。可以认为主人公是妈妈，因为本文主要表现的是教育子女的主题。也可以认为主人公是孩子，因为本文主要表现的是军营对人的锤炼作用。
十一、阅读下面的文章后，完成下列小题【湖南株洲】
A.地名他很熟悉。即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意:多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去;哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声:“坐上吧，瞧着给!”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心,也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀?”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。
B.祥子拿着两包火柴，进了人和厂。天还没黑，刘家父女正在吃晚饭。看见他进来，虎妞把筷子放下了:“祥子!你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了?”
“哼!”祥子没说出什么来。
刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。祥子戴着新草帽，坐在他们对面。
“你要是还没吃了的话，一块儿吧!”虎妞仿佛是招待个好朋友。
祥子没动，心中忽然感觉到一点说不出来的亲热。一向他拿人和厂当作家:拉包月，主人常换;拉散座，座儿一会儿一改;只有这里老让他住，老有人跟他说些闲话儿。现在刚逃出命来，又回到熟人这里来，还让他吃饭，他几乎要怀疑他们是否要欺弄他，可是也几乎落下泪来。
“刚吃了两碗老豆腐!”他表示出一点礼让。
14. 下列对上面两个片段的解说，不正确的一项是（ ）
A. 上面两个片段，节选自现代著名作家老舍的代表作长篇小说《骆驼祥子》。
B. “坐上吧，瞧着给!”祥子知道自己不会讲价，总是大方地让顾客随便给。
C. “你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了?”表现出虎妞对祥子的记挂。
D. 老舍创造性地运用北京市民的口语，使《骆驼祥子》具有浓郁的地方特色。
15. 祥子的 “礼让”主要是针对刘四爷的。祥子为什么说“刚吃了两碗老豆腐”，而不是“简洁”地说“刚吃了”?请简要分析。
【答案】14. C 15. 因为简洁地说“刚吃了”表示已经吃过饭了，吃的什么情况不从知晓或想象；但说“刚吃了两碗老豆腐” 就完全不一样了，既说清了自己吃了，又让别人清楚自己吃的什么，吃的怎样样？然后有余地予以接话。
【解析】
【14题详解】C对上面两个片段的解说不正确。“你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了”这口气表明虎妞对祥子的不满与怨恨。当然这种怨恨是由于祥子离别后长久不归，虎妞对其日思夜想却久久不见其人而产生的。实际上，这是虎妞对祥子的“虐恋”。
【15题详解】考查对文章重要语句含意的理解。“刚吃了两碗老豆腐”既说清了自己吃了，又让别人清楚自己吃的什么，吃的怎样。然后为接话有余地。而“刚吃了”仅仅表示已经吃过饭了，吃的什么没有交代。“刚吃了两碗老豆腐”的说法是对特定之人（虎妞）的特定说法，也是祥子的个性化语言。
十二、阅读下面的文章后，完成下列小题。【浙江衢州】
除 法
周锐
一个房间里有一个人和十二只蚊子。
十二只蚊子咬一个人。
12÷1＝12
这个人觉得吃不消。
他就又去找一个人到这房间里来。
十二只蚊子咬二个人。它们分成了二队。
12÷2＝6
人觉得比原先好受一些了。
但还可以更好受一些。
这二个人又找来第三个人。
12÷3＝4
好极了，再找第四个。
12÷4＝3
第五个人跑来了。
12÷5＝？
大家叫第五个人别进来，因为这样蚊子不好分了。
但第五个人硬要进来。响起“啪啪”声。第五个人打死了二只蚊子。
10÷5＝2
OK，这下好分了。
大家正高兴，又听“啪啪”声，第五个人又打死了二只蚊子。
8÷5＝？
又不好分了。
大家觉得第五个人老是添麻烦，就齐心合力地把他赶走了。
（选自《百年百篇经典微型小说》）
5. 第五个人被赶走了，他会怎么想?请写出他的内心独白。
6. 对于小说的标题“除法”，你有哪些理解?请简要阐述。
7. 小说中的“蚊子”让你想到上文《鸟笼》中的哪个意象？为什么？
【答案】5. 这些人真是不可理喻，为什么不齐心合力把蚊子打死，而是忍受蚊子的叮咬呢？难道平均分担比彻底消灭蚊子好吗？这是怎样的逻辑呀！我是来解决问题的呀，反而把我赶走！呜呼，哀哉！
6. 标题“除法”照应文中平分蚊子时的多个除法算式；除法指人的计算行为和过程，表现人斤斤计较的心理，揭示了自私自利的本质；除法指赶走第五个人，除掉实干家的方法，讽刺求平均、推卸责任思维的荒谬
7. 分层赋分：
第一层：联系浅表，对理解文本意义不大。
示例：小说中的“蚊子”让我想到诗歌中的“鸟”。因为蚊子令人生厌，而鸟令人生怜。
第二层：通过联系，发现形象有共性，有助于理解文本。
示例：小说中的“蚊子”让我想到诗歌中的“鸟”。蚊子具有象征意义，代表困难、障碍压力，或是需要解决的问题，需要承担的责任。鸟也有象征意义，指一切被囚禁，失去自由的人或灵魂
第三层：通过联系，或发现文本写作特点，或加深对文本的理解，或反思阅读方法。
示例1：小说中的“蚊子”让我想到诗歌中的“鸟笼”。蚊子和鸟笼一样，都有超越具体事物的丰富意蕴，承载各自的寓意，两篇文章虽然短小，但都通过这样的文学形象来丰富主题。
示例2：小说中的“蚊子”让我想到诗歌中的“鸟笼”。蚊子看似是烦恼与痛苦的原因，但真正让人痛苦的是转嫁痛苦的自私想法；鸟笼看似囚禁了他人，实际上也囚禁了自己，真正让鸟儿痛苦的是囚禁鸟的人。“蚊子”和“鸟笼”都让人审视人性的弱点。
示例3：小说中的“蚊子”让我想到诗歌中的“鸟笼”。蚊子和鸟笼都是作品思想的载体阅读文学作品要品味这些形象的丰富内涵。各种文学形象也要相互关联，进行积累，行成个文学的世界
【解析】
【5题详解】考查对人物心理的描写。解答此类题目时，先理清文章思路，从文中内容可知前四个人都在分蚊子以减少被咬的概率，而第五个人进去后，，打死了蚊子，造成了蚊子分不均而被赶了出去。由此可以看出，前四个人的愚昧无知，斤斤计较、自私自利。由此以第一人称的口吻去描写即可。注意逻辑正确，语句通顺，语义明确。
【6题详解】考查对标题的理解。解答此类题目时，从表层含义和深层寓意两方面理解。文题“除法”指的是一种计算方式，在本文看来，可以指文中人物在分蚊子时所用的除法算式；其次从人物分蚊子的行为中，体现了他们的斤斤计较 ，自私自利；再次，从他们因除不开而赶走第五个人的行为中可以看出他们的愚昧无知，不分好坏推卸责任的荒谬。
【7题详解】本题主要考查对不同作品文本意向共性的理解与赏析。《鸟笼》与《除法》分别是诗歌和小小说体裁，《鸟笼》长于想象，《除法》重在叙事。在共性意象的理解上，需要认真分析文本，寻找两个作品叙述内容的共同点。《鸟笼》叙述失去自由的鸟儿，《除法》讲述惹人生厌的蚊子。两个生物，一个失去自由，惹人怜爱；一个扰人清梦传播疾病，让人厌恶。据此找出两个作品相同意象，按照题干要求作答即可。
十三、阅读下面的文字，完成17-20题。(18分) 【四川自贡】
云上的饭店
袁省梅
张六九跳下三轮车，手里举着根麻花，说：要是有钱了，我要在这里开个城里最好的饭店。
话是说给他媳妇王凤凤的。王凤凤知道这是张六九的第一句话。每天到了麻花铺前，张六九说的第一句话就是这句，好像这句成了他一天的开始，好像没有这句这一天就没法开始。每天早起，张六九骑着三轮车收破烂时，第一个到的地方就是街头的这个麻花铺，买一根麻花给媳妇吃。刚炸出来的麻花，油乎啦啦的，飘着白腾腾的热气，老远就闻上了香。王凤凤喜欢吃麻花。王凤凤说，这世上没有比麻花好吃的了。就她的这一句话，结婚八年，张六九给她买了八年的麻花。以前他们都在城里的大富豪酒店打工，酒店没有早饭，张六九每天早上爬起来，骑上车子，穿过大半个城，到城西这家麻花铺给她买根麻花。担心凉了不好吃，他就把叮铃咣啷的自行车骑出了摩托车的水平。
张六九说了第一句话后呢还有第二句。张六九的第二句话是：开一个最有羊凹岭特色的饭店。
羊凹岭有凤凰岭，有状元坡，有百鸟朝凤和江山庙。王凤凤也是这样想的。可是，今天，王凤凤嚼着麻花，想叫他别说了，天天就是这两句话。话说三遍都淡如水了，有这力气，多跑几个地方，年根了，家家扫尘，说不定能多收个东西多挣俩钱。可她嚅嚅唇，没有说，一声悠长的叹息却藤蔓般在心头爬，也无奈，也伤感。嘴上说说跟云在空中飘有啥两样？由着他吧。
说到饭店，张六九的眉眼飞扬开了。他说，肯定红火，你信不凤？肯定人人都喜欢。他的饭店在云中热闹了好一会儿，才骑了三轮车，叫王凤凤坐好，猛猛地大吼了一嗓子，走咧——王凤凤在车厢的编织袋上坐着，手边放着个拐棍。一次车祸中，王凤凤丢了半条腿，张六九坏了一只脚。肇事车至今也未找到。
张六九又指着麻花铺旁边的羊汤馆，说，咱可不开这种店，羊肉羊汤，呼呼啦啦的一碗，一点技术含量都没有，有什么劲？
这块地方张六九早就看好了，说是来往的人多，饭店生意肯定好。
当然是出事前。
出事前，张六九是大富豪酒店的厨子，王凤凤刷锅洗碗。面案、菜案上的活儿，张六九都能拿得出手。张六九说是攒够了钱，就开饭店，最起码不用雇厨子不用雇服务员吧，这就省了一笔。王凤凤问他钱呢？一说钱，张六九就没话了。张六九就低了眉眼，继续在饭店给人家打工。王凤凤心疼他，就说，给人家打工也好，少操心。张六九却不同意她的说法。张六九说，不当将军的兵不是好兵，人活一辈子，不能没个想法。他说，要是咱自己的饭店，我就会开一张我喜欢的饭菜单子，我还会看人下菜，男人还是女人，老人还是孩子，做出不同的口味来，不高兴的人我要让他吃出高兴来，高兴的人我要让他吃出满足来，你信不凤？他们出车祸后，就再没去过打工的饭店。去，能干了活？可是，张六九还是想开个饭店。张六九说，等过了年，咱手里的活儿一倒腾，就把这个麻花铺租下开饭店，麻花铺要搬到街头，不远，你啥时候想吃我啥时候买。张六九说，咱的饭店可不是一般的店……
寒风里，张六九突突地开着三轮车，和王凤凤说得也豪迈，也自信，是欢喜了。王凤凤呢，坐在车里，由着他云来云去，有时嗯一声，有时顾自看街上的热闹，也不理会他。张六九呢，满脑子都是他的饭店，走了好一会儿了，还在说他的饭店。
张六九说，咱的饭店就是卖馒头稀饭、油条豆浆，也肯定比别人家的好吃，有羊凹岭的特色呢，少说一天也能挣个二三百吧。一天二三百，一月下来能挣多少呢凤？你算算。
王凤凤没有算，她说，要是我的腿不坏，不至于二三百吧，咱还能多挣点。
张六九呵呵笑着，不怕，没事，慢慢来。再说了，多了咱也不挣，人活着，不是只图了个挣钱，你说对吧凤？
王凤凤怅然地叹息着，那咱也得先把借人家的钱还了啊。
张六九说，不急，急啥？过日子跟开车一样，低挡位起步，大油门爬坡，慢放离合，礼让三先，这样车才能跑快跑稳。
王凤凤乐了，可她却撇着嘴说，看把你能的，好像你开过车。
张六九说，三轮车不是车？
王凤凤咯咯笑了。
张六九听着王凤凤的笑声，他也乐了。街上人流车流，嘈杂热闹，可他看见自己的心哗地也豁亮，也轻松，是自在了。他就给自己也说了一遍，很重，很响。他说：不怕，没事，慢慢来。
寒风里，王凤凤悄悄地擦了一把泪。
(原文有删节)
17.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是( ?)( ?)(6分)??A.小说开篇写张六九的第一句话、第二句话，构思新颖，一开篇就抓住了读者眼球，激发了阅读兴趣。 B.小说中间插入张六九夫妻出事以及之前生活相关内容的叙写，是为了表达对车祸肇事者的谴责。 C.小说刻画了一对患难夫妻的形象，?但妻子并不理解丈夫，对丈夫的罗嗦、没钱，有时也感到不满。 D.小说善于刻画人物，“眉眼飞扬”“猛猛地大吼了一嗓子”，细腻地写出了张六九说到饭店时的兴奋之态。 E.小说语言富有生活气息，写麻花说“油乎啦啦的”，夫妻关于三轮车是车的对话等，都极有生活味。
18.“云上的饭店”是指主人公张六九想象中的饭店，这个