第五节生物的变异
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初二年级生物学科·学案
课题：第二章 生物的遗传和变异
第五节 生物的变异（1）
学习目标：
1、举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。
2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。
3、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。
重难点：
1、说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。
2、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。
一、自主学习
知识点1：探究一种变异现象
①俗话说：种豆得豆，种瓜得瓜。这是________。
②俗话又说：一母生九子，连母十个样。 这是________。
③变异的概念：_________________________________________________
④生物的性状即受_________的控制，又受__________的影响。 ____________：是由遗传物质决定的，能遗传
给后代。
____________：是由外界环境的影响引起的，遗
⑤变异的类型 传物质没有发生变化，因而不能遗传给后代。
____________：有利于生物生存的变异
____________：不利于生物生存的变异
⑥变异的意义：
（1）好的一面：_______________________________________
______________________________________________________
（2）坏的一面：_______________________________________
______________________________________________________
知识点2：人类应用遗传变异的原理培育新品种
⑦悠悠五千年的文明史，中华民族创造过无数的辉煌。世界上__________和_________的优良品种中，有许多都源自我国，如水稻、家猪等。现代育种工作的杰出代表________院士和他的______________更是享誉世界。
二、合作探究
任务一：探究一种变异现象
①观察P40图Ⅶ-18~21
说说你所知道或了解的变异的事例。
②完成P41页探究:《花生果实大小的变异》
（一）提出问题
本组提出的问题：_______________________________________
（二）作出假设：
本组作出的假设是：_____________________________________
（三）制定计划并实施
（四）得出结论并进行交流
结论：___________________________________________
③ 完成P45练习1.2.
任务二：人类应用遗传变异的原理培育新品种
④想一想：野猪和家猪、原鸡和家鸡等之间有什么差异？现在的家禽、家畜是否与其祖先完全不一样？
提示：外形、行为特征等方面。
⑤讨论书本上P43-44页列举的一些育种实例，尝试说明其中蕴含的科学道理。
（一）高产奶牛的选育
高产奶牛的选育过程，想一想该过程让你去处理的话会是怎样的？
原因：
（二）高产抗倒伏小麦的培育
为什么会培育出高产抗倒伏的小麦？
原因：
（三）太空椒的培育
观察普通甜椒和太空椒，有何区别。为什么有这么大区别？
原因：
⑥培育新品种的方法还有许多，请你查阅有关资料写下来与大家交流
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑦完成P45页练习3、4
三、中考链接
1．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有 （ ）
A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性
2．能够产生新的生物类型的直接原因是 （ ）
A．有利的变异 B．自然选择 C．人工选择 D．可遗传的变异
3、下列现象中，不能遗传的变异是 ( )
A．豌豆的高茎和矮茎 B．家兔的白毛和黑毛
C．常晒太阳，皮肤变黑 D．玉米粒的黄色和白色
4、对生物遗传和变异现象的表述正确的是 ( )
A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在
B．子女一定和父母的性状相同
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述
D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是
5、将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准确的表述是（ ）
A．遗传 B．变异 C．遗传的变异 D．不遗传的变异
6、下列关于变异的叙述正确的是 （ ）
A.生物的变异都是可以遗传的
B.生物的变异都是适应环境的
C.小麦产量受到肥水的影响，不属于变异
D.变异是普遍存在的
7、父母和儿女的相貌总是存在着一定的差异，主要原因是（ ）
A、基因重组 B、基因突变
C、染色体变异 D、生活条件改变
8、下列现象属于可遗传变异的是 （ ）
A、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖
B、种在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满
C、用眼不当导致轻度近视
D、个别黄种人的皮肤如同黑种人的肤色
9、某养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡，你认为最佳的育种方法是（ ）
A.诱导基因突变 B.人工选择培育
C.杂交 D.诱导染色体变异
四、展示反馈：
我的收获……
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初二年级生物学科·学案
课题：第二章 生物的遗传和变异
第五节 生物的变异（1）
学习目标：
1、举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。
2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。
3、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。
重难点：
1、说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。
2、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。
一、自主学习
知识点1：探究一种变异现象
①俗话说：种豆得豆，种瓜得瓜。这是________。
②俗话又说：一母生九子，连母十个样。 这是________。
③变异的概念：_________________________________________________
④生物的性状即受_________的控制，又受__________的影响。 ____________：是由遗传物质决定的，能遗传
给后代。
____________：是由外界环境的影响引起的，遗
⑤变异的类型 传物质没有发生变化，因而不能遗传给后代。
____________：有利于生物生存的变异
____________：不利于生物生存的变异
⑥变异的意义：
（1）好的一面：_______________________________________
______________________________________________________
（2）坏的一面：_______________________________________
______________________________________________________
知识点2：人类应用遗传变异的原理培育新品种
⑦悠悠五千年的文明史，中华民族创造过无数的辉煌。世界上__________和_________的优良品种中，有许多都源自我国，如水稻、家猪等。现代育种工作的杰出代表________院士和他的______________更是享誉世界。
二、合作探究
任务一：探究一种变异现象
①观察P40图Ⅶ-18~21
说说你所知道或了解的变异的事例。
②完成P41页探究:《花生果实大小的变异》
（一）提出问题
本组提出的问题：_______________________________________
（二）作出假设：
本组作出的假设是：_____________________________________
（三）制定计划并实施
（四）得出结论并进行交流
结论：___________________________________________
③ 完成P45练习1.2.
任务二：人类应用遗传变异的原理培育新品种
④想一想：野猪和家猪、原鸡和家鸡等之间有什么差异？现在的家禽、家畜是否与其祖先完全不一样？
提示：外形、行为特征等方面。
⑤讨论书本上P43-44页列举的一些育种实例，尝试说明其中蕴含的科学道理。
（一）高产奶牛的选育
高产奶牛的选育过程，想一想该过程让你去处理的话会是怎样的？
原因：
（二）高产抗倒伏小麦的培育
为什么会培育出高产抗倒伏的小麦？
原因：
（三）太空椒的培育
观察普通甜椒和太空椒，有何区别。为什么有这么大区别？
原因：
⑥培育新品种的方法还有许多，请你查阅有关资料写下来与大家交流
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑦完成P45页练习3、4
三、中考链接
1．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有 （ ）
A．遗传性 B．变异性 C．进化性 D．适应性
2．能够产生新的生物类型的直接原因是 （ ）
A．有利的变异 B．自然选择 C．人工选择 D．可遗传的变异
3、下列现象中，不能遗传的变异是 ( )
A．豌豆的高茎和矮茎 B．家兔的白毛和黑毛
C．常晒太阳，皮肤变黑 D．玉米粒的黄色和白色
4、对生物遗传和变异现象的表述正确的是 ( )
A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在
B．子女一定和父母的性状相同
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述
D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是
5、将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准确的表述是（ ）
A．遗传 B．变异 C．遗传的变异 D．不遗传的变异
6、下列关于变异的叙述正确的是 （ ）
A.生物的变异都是可以遗传的
B.生物的变异都是适应环境的
C.小麦产量受到肥水的影响，不属于变异
D.变异是普遍存在的
7、父母和儿女的相貌总是存在着一定的差异，主要原因是（ ）
A、基因重组 B、基因突变
C、染色体变异 D、生活条件改变
8、下列现象属于可遗传变异的是 （ ）
A、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖
B、种在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满
C、用眼不当导致轻度近视
D、个别黄种人的皮肤如同黑种人的肤色
9、某养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡，你认为最佳的育种方法是（ ）
A.诱导基因突变 B.人工选择培育
C.杂交 D.诱导染色体变异
四、展示反馈：
我的收获……
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