四年级下册科学教案-4.3岩石的组成 教科版

小学科学四年级下册《岩石的组成》教学设计
天津市东丽区滨瑕小学 　　李洪伟
　　一、教学目标：
科学概念
1、花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
2、岩石都是由一种或几种矿物组成的。
3、不同矿物具有不同的形态特征和用途。
过程与方法
1、利用放大镜观察花岗岩的结构，以及长石、石英、云母三种矿物的形态特征。
2、能通过阅读资料，了解一些矿物的形态特征和用途。
情感态度与价值观
1、培养对矿物观察研究的兴趣。
2、认识到矿物与岩石是组成地壳的重要物质，与人类关系密切。
3、认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
　　二、教学重难点
　　教学重点：通过观察花岗岩，认识到岩石是由矿物组成的。
教学难点：观察花岗岩的结构，以及长石、石英、云母三种矿物的形态特征，发现它们之间的联系。
　　三、教学准备：花岗岩、石英、长石、云母、放大镜、教学课件。
　　四、教学过程：
　（一）回顾描述岩石的方法，引导学生重点观察岩石的颗粒。
1、同学们，上一节课我们认识了几种岩石，大家看屏幕先来说说这种岩石叫什么？再描述一下它的特点？
（指名让学生回答）
2、（小结）师：同学们说的都很棒，大家思考一下，岩石有一个突出的特点是什么呢？（它们都是由颗粒组成的）
那么我们今天就来研究组成岩石的这些颗粒。（出示课题）
　　（二）观察探究花岗岩的颗粒
1、观察活动1——思考观察方法
今天选取了被誉为岩石之王的“花岗岩”来进行观察研究，请同学们思考怎样观察花岗岩的颗粒，我们先来设计一个观察方案。
（提示：观察的对象；观察的任务是可以按照它的颜色、形状、触觉、光泽等方面去描述岩石的特点。观察辅助工具；观察人；观察时间等）
　小组观察---汇报---质疑
　问题：组成花岗岩的三种颜色颗粒混杂在一起不太容易观察出它们样子。
2、观察活动2——观察三种颜色颗粒的特点（矿物标本）
怎么能更清晰的观察三种颗粒呢？（能不能把它们分开）通过一些列复杂的方法把三种颗粒物分别提取出来了（课件出示）我们再进行二次观察。观察解决的问题是什么？——描述这个岩石颗粒的特点
我们再来完善这个方案好不好。观察对象是三种颗粒物、观察工具是放大镜、观察人、观察时间清楚了吗？开始观察。
3、为矿物命名
汇报：这三种颗粒有哪些特点？
通过我们的观察，知道了这三种颗粒的一些特点。那么这三种颗粒到底叫什么？还具备哪些特点呢？我们看看大屏幕能不能帮助我们。
流程：学生读提示；按照提示比对命名；汇报
4、介绍三种矿物
通过观察研究我们知道了花岗岩是由什么组成的？（粘贴石英，长石，云母）
通过比对资料卡知道了它们各自的特点，这三种颗粒有一个共同的名字？谁知道。（课件出示矿物）
我们知道花岗岩是岩石，那么岩石和矿物之间有什么联系呢？
学生说一说（岩石是由矿物组成的　等）
教师小结岩石和矿物的关系。
（三）拓展——学习描述其他矿物的具体特征
（课件出示图片）这些是一些矿物的图片，我们可以先观察然后利用矿物特征卡来描述一下它们的特点，描述特点的时候可以按照它的颜色、形状、触觉、光泽等方面去描述。
对照矿物卡学生描述，教师指导
（四）了解矿物的应用
金刚石最硬。按照莫氏硬度标准为最高级10级，小刀硬度为5.5，指甲为2-3，玻璃为6.
现场演示玻璃刀使用的，学生观察。
了解更多的矿物应用，请同学们上网查找或看相关的书籍。
　（五）小结与收获
通过这节课的学习，你学到了什么？
　矿物都是大自然给予我们的礼物，我们不但要感谢大自然，还应该保护大自然，同学们只要我们勤于动脑我相信科学会给我们带来无穷无尽的乐趣的。
（六）课下拓展建议：
要想了解更多的岩石、矿物知识请登录：中国矿物晶体网http://www.kwjtw.com/、中国矿物网http://www.qqhuashi.com/portal.php或从“百度”直接搜索相关岩石和矿物资料。提示：可以求助于微机老师或家长。
附1：板书设计
3、岩石的组成
方案：　　　　　　　　　　　石英
1、观察对象　　　　花岗岩　　云母
长石
2、人、时间、地点
3、工具

4、观察结果　　　　　　　　　　　
　 岩石 　　　组成 　　矿物

附2：观察记录表
滨瑕小学《岩石的组成》观察记录表
一：观察花岗岩的组成
特点
1号
2号
3号
颜色
　
　
形状
　
　
触觉
　
　
光泽
　
　
　
　
　
　
二、命名
1号的名称
（ 　 ）
2号的名称（ ）
3号的名称（ ）
三、收获：