课件33张PPT。古诗二首1 像蝴蝶，像飞鸟，
乘着风儿天空飘。
一根线儿拴住它，
无风一栽往下掉。
谜底（ ）请你猜一猜风筝 小姑娘，手细长，
身儿软，头发长。
春风吹来长发飘，
跳起舞来真漂亮。
谜底（ ）请你猜一猜柳树莺yīng黄莺
莺歌燕舞生字乐园（一）拂fúdī liǔ堤柳吹拂 拂过河堤 堤岸杨柳 柳枝醉zuì陶醉 沉醉 生字乐园（一）咏yǒngtāocái绦裁歌咏 咏梅丝绦 绦带裁剪 裁开我会读莺堤柳醉咏绦裁shī组词：诗词 古诗 写诗 诗歌造句：我很喜欢读古诗。书写指导：“寺”的第二横长，点在竖中线上。生字乐园（二） cūn 组词：村庄 村长 乡村 农村 造句：我的家乡在农村。书写指导：左竖长而直，右部横起笔在竖中线上。笔顺：笔顺：诗村tóng组词：童年 儿童 童心 童话造句：我们的童年多么快乐。书写指导：“立”的底横要长一些，盖住下面的“里”。生字乐园（二） bì 组词：碧绿 碧玉 青碧 碧水青山 造句：雨后的天空万里无云，碧空如洗。书写指导：上部要紧凑；下部撇伸展，“口”要扁一些。笔顺：笔顺：童碧zhuāng组词：梳妆 化妆 红妆 嫁妆造句：妈妈每天都要精心的梳妆打扮。书写指导：左窄右宽，“女”的横长。生字乐园（二） lǜ 组词：绿色 绿叶 绿地 绿草 造句：春天，小草长出了绿色的叶子。书写指导：左窄右宽，“录”的第三笔横长。笔顺：笔顺：绿妆zhuāng组词：蚕丝 丝绸 铁丝 雨丝造句：这根铁丝很硬，很难弯动。书写指导：上部左右基本相同，末横舒展。生字乐园（二） lǜ 组词：剪刀 火剪 剪短 裁剪 造句：这把剪刀非常锋利。书写指导：“前”第三笔横要长，“刀”要扁平。笔顺：笔顺：剪丝近反义词近义词
反义词拂——吹 似——像早——晚 忙——闲 垂下——抬起村 居[清] 高鼎草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。////课文解读再读诗歌，划出节奏。高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自然景物。
主要作品：《拙吾诗稿》。
同学们，我们来认识一下《村居》的作者。解释词语轻拂堤岸。沉醉，陶醉。春天空气中淡淡的雾霭。放学。草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。1.圈出诗中描写了哪些景物。2.用自己的话说说诗句的意思。绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。景课文解读课文解读儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。 孩子们放学回来得很早，一个个急忙借着东风愉快地放起了风筝。风筝1.圈出诗中描写了哪些人物。2.用自己的话说说诗句的意思。人 《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。概括主题板书设计草 莺 堤 杨柳 烟写人：写景：儿童（放风筝）充满情趣
乡村生活村居[唐] 贺知章咏 柳 同学们，我们来认识一下《咏柳》的作者。 贺知章（659—约744），唐代诗人、书法家。字季真，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见长。
主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。解释词语碧绿色的玉，这里比喻嫩绿的柳叶。装饰，打扮。丝线编成的带子。好像。课文解读再读诗歌，划出节奏。咏 柳
碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。//////碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。用自己的话说说诗句的意思
2.这句诗中运用了什么修辞？说说运用这种修辞的好处。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。柳树比喻柳树比喻 形象生动的把柳枝的绿、柔美、细长表现出来。碧玉妆成一树高色彩美万条垂下绿丝绦形态美不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！用自己的话说说诗句的意思
2.这句诗中运用了什么修辞？说说运用这种修辞的好处。
诗人用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把对柳树的赞美，巧妙地过渡到对大自然的赞美。设问 《咏柳》通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热爱之情。概括主题板书设计咏柳碧玉——树高
万条——绿丝绦想象：描绘：柳叶——谁裁出
春风——似剪刀以柳咏春
巧妙新奇知识拓展读一读。春日
【宋】朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。 等闲识得东风面，
万紫千红总是春。课堂练测1．给带点字选择正确的读音，用“—”标出。??课堂练测2、把古诗补充完整，再做一做。村 居
(清)高鼎
______莺飞________，拂堤杨柳醉_______烟。
______散学归______，_____趁______放纸鸢。 草长二月天春儿童来早东风忙这首诗中描写儿童的句子是：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。习题解析1. 朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。
思路提示：朗读《村居》时，脑海中想象春天草长莺飞的美丽画面，要抓住“醉、归来早、忙趁”等字、词来感受孩子们欢乐放风筝的场面及诗人对春天的喜爱之情。朗读《咏柳》时，要边朗读边想象春天微风中的柳树，感受柳树的高大及诗人对柳树的喜爱之情。
2.读一读，填一填。
---------莺飞----------，拂堤杨柳醉--------。
不知细叶谁裁出，---------------------- -----。
参考答案：
草长 二月天 春烟 二月春风似剪刀
3. 读一读，记一记。
参考答案：这是对课本中的生字新组的词语。我们要多读几遍，并背写下来。
