课件27张PPT。邓小平爷爷植树4 同学们，你知道图中的这位老人是谁吗？
这节课，我们就学习一篇与他有关的文章。邓小平(1904—1997)：伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中华人民共和国开国元勋之一，中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。坛tán酒坛 花坛生字乐园（一）龄língwò zhì握致高龄 年龄握手 把握致敬 精致勃bó勃勃生机生字乐园（一）挖wāxuǎnzhuó选茁挖土 挖矿挑选 选择茁壮 茁实移yí飘移 转移生字乐园（一）挥huītiánfú填扶指挥 挥手填土 填空搀扶 扶着我会读坛龄握致勃挖选茁移挥填扶dèng组词：姓邓 邓州 邓爷爷造句：妈妈带我去邓州旅游。书写指导：“又”的捺变点。生字乐园（二） zhí 组词：植物 植树 植株 培植造句：我们今天去公园植树。书写指导：右边稍宽，中间三横要均匀。笔顺：笔顺：邓植gé组词：格外 格尺 方格 合格造句：今天的天气格外凉爽。书写指导：左窄右宽，右上部捺伸展。生字乐园（二） yǐn 组词：引路 牵引 招引 引人入目造句：老师讲的故事特别引人入目。书写指导：左部笔画向右上方倾斜，右部为垂露引。笔顺：笔顺：格引zhù组词：注视 注意 注射 关注造句：上课时，我们要注意听讲。书写指导：左窄右宽，右部中横最短，末横最长。生字乐园（二） mǎn组词：满分 满意 满足 充满造句：我们的生活充满阳光。书写指导：左窄右宽，“两”略扁些。笔顺：笔顺：满注xiū组词：休息 休假 休业 休想造句：今天太累了，我要早点休息。书写指导：左窄右宽，右部撇收敛。生字乐园（二） xī组词：息怒 作息 利息 消息 造句：玲玲是一个有出息的孩子。书写指导：上窄下宽，“心”的三点匀称。笔顺：笔顺：息休近反义词近义词
反义词格外——分外 茁壮——强壮笔直——弯曲 仔细——粗心解释词语表示超过寻常。人或事物具有特色，能引起人的注意。形容兴趣很浓厚，情绪很高。（年轻人、孩子、动植物）强壮，健壮。课文解读1987年4月5日，是个令人难忘的日子。引出下文 时间 说明这个日子又特殊意义，让人无法忘记。 认真默读课文2—4段，说一说：
1.邓小平爷爷是怎样种树的？圈出第3自然段中描写邓爷爷植树的一系列动作。
2.你觉得邓小平爷爷是怎样的人？从哪些地方可以看出来？
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。地点人物事件：植树 表现了邓爷爷植树时认真的态度。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 表现了邓爷爷对小树苗的爱护和栽树时的认真。 把下面的内容按植树步骤排列好。
①扶正树苗 ②挑选树苗 ③挖好树坑 ④挥揪填土 ⑤移苗入坑③ → ② → ⑤ → ④ → ① 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 展现出生机勃勃的样子。比喻、拟人 表明邓爷爷高兴的心情。 齐读课文第5自然段，思考：为什么说“邓爷爷亲手栽的树”成了天坛公园一处美丽的风景？
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。 起强调作用，说明这棵树所代表的意义不同凡响。首先，树长得非常茂盛，特别漂亮，当然是美的。
其次，这棵树是邓爷爷栽种的，他为我们做了好榜样，所以很多人去参观这棵树。 本文记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下一棵柏树的过程，表现了邓爷爷做事严谨认真的态度以及对植树的重视。
概括主题板书设计挖（树坑）选（树苗）填（土）绿化环境邓小平爷爷植树看（扶正）知识拓展读一读。 首先，植树造林可以绿化环境。绿化环境，能使祖国的山川秀丽，景色宜人;使人们聚居的地方绿树成荫，繁华似锦。有了绿化的环境，从大的范围说，可以调节气候，防止风沙;从小的范围说，可以消除污染，减弱噪音，吸滞尘埃。
其次，植树造林还可以净化空气。因为绿色植物在进行光合作用时，总是消耗二氧化碳，产生氧气，这样就使空气里氧气和二氧化碳的含量大致保持平衡。
第三，植树还可以减少自然灾害。事实证明，如果一个地区的森林覆盖率达30%以上，那就能促使生态平衡，减少自然灾害，保持农业的稳定发展。
植树造林的好处课堂练测一、在括号里填上合适的词语。（ ）地挖树坑 （ ）地挑选
（ ）地站立 （ ）的柏树苗
（ ）的笑容 （ ）的风景兴致勃勃精心笔直绿油油满意美丽二、照样子，写句子。小柏树像战士一样笔直地站在那里。——————————————————————————————————————天上洁白的云朵像可爱的小猫。习题解析参考答案：第3自然段描写了邓小平爷爷植树的场景。他先挖好树坑，然后挑选了一棵茁壮的小树苗，小心地移入树坑，然后挥锹填上了土。栽好了树，他退后几步仔细查看，觉得树不很直，又走上前把树苗扶正了。1.朗读课文。朗读指导：
整篇课文可以用平缓的语气来读。描写邓爷爷动作的词语要重读，邓爷爷的话要注意读出坚定的语气。2.默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。3.读一读，记一记。碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃参考答案：这四个词语都是本课的，前两个是形容天空的词语，后两个是成语。注意“注、致”是翘舌音，不要读成平舌音。
