课件32张PPT。雷锋叔叔，你在哪里5 同学们，你们听过雷锋叔叔的故事吗？ 雷锋叔叔从小就失去父母，在党和人民的关怀下，他上了学，当了解放军，并且多次立功，为人民贡献了他光辉的一生。雷锋叔叔离开我们已有很多年了。我们到哪里去寻找他呢？曾céng曾经 未曾生字乐园（一）蒙méngnìng shùn泞顺蒙蒙细雨
启蒙泥泞 顺序 顺着迈mài迈步 年迈生字乐园（一）踏tàjīngbàn荆瓣踏步 踏板荆棘 荆条
棘手 花瓣 豆瓣jí棘莹yíng晶莹 绿莹莹生字乐园（一）觅mìxūxiàn需献寻觅 觅食需要 需求献花 贡献我会读顺曾泞蒙迈踏荆棘瓣莹觅需献fēng组词：锋利 冲锋 交锋 先锋造句：小兵是我们足球队的前锋。书写指导：“钅”的三横都要写的短一些。生字乐园（二） zuó 组词：昨天 昨夜 昨晚 昨日 造句：昨天我们一家去公园玩了。书写指导：左窄右宽，右部竖直而长。笔顺：笔顺：锋昨mào组词：冒着 冒失 感冒 假冒造句：昨天奶奶感冒了。书写指导：上宽下窄，上面不要写成“日”。生字乐园（二） liú组词：留下 留学 留心 保留造句：我的小姨在美国留学。书写指导：上面比下面要开阔些，“田”写的稍微扁些。笔顺：笔顺：冒留wān组词：弯腰 弯曲 弯着 拐弯造句：这条弯曲的小路一直通到小河边。书写指导：上宽下窄，“弓”的竖短，稍向左倾斜。生字乐园（二） bèi组词：后背 背诵 背包 背心 造句：弟弟趴在爸爸的后背上。书写指导：上宽而短，下长而窄。笔顺：笔顺：背弯sǎ组词：洒水 洒下 潇洒 挥洒造句：无数的雪花从天空洒落下来。书写指导：左窄右宽，右部里面不要写一横。生字乐园（二） wēn组词：温暖 温和 温馨 温度 造句：春天到了，外面真温暖啊！书写指导：左窄右宽，“皿”字底稍长。笔顺：笔顺：温洒nuǎn组词：温暖 暖和 暖阳 冷暖造句：老师的话一只温暖着我的心。书写指导：左窄右宽，最后一笔捺伸展。生字乐园（二）笔顺：暖近反义词近义词
反义词寻找——寻觅 温暖——暖和温暖——寒冷 年迈——年轻解释词语形容雨点很小。因为有烂泥而不好走。年纪大。寻找。课文解读 大声朗读课文1—2小节，思考：我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？你读懂了什么？
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？思考：这两句话读的时候语气有什么不同？表达了怎样的思想感情？
问 暗示雷锋叔叔走的路很长。反复修辞“你在哪里，”
“你在哪里？”第一句话用“，”，陈述语气；第二句用“？”，疑问语气，连说是为了强调寻找雷锋叔叔十分迫切的心情。小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。答 表现了当时天气条件很恶劣。 雷锋叔叔曾经帮助过迷路的孩子。我会说接着说 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔…… 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在这里遇到了迷路的孩子，他把孩子送到了温暖的家。 自由朗读课文3—4小节，思考：我们又到哪里去寻找雷锋叔叔呢？你又读懂了什么？
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？ 是我们寻找雷锋叔叔足迹的又一个地方问小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。 给我们描绘了一个朴实、善良的雷锋叔叔。答 朗读时要用舒缓、叙述的语气。齐读课文最后一小节，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。 课文的中心句。 朗读时要用惊喜、欣慰的语气。哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。怎样理解这句话？ 雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国的各地。我们希望处处都有活雷锋，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。寻找雷锋精神向雷锋学习 作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？ 这首诗歌讲的是“我们”沿着小溪、顺着小路寻找雷锋叔叔足迹的故事。运用对话的形式写出了雷锋叔叔生前做的好事，表现了对雷锋叔叔的怀念之情。
概括主题板书设计小溪边—抱着孩子路过小路上—背着大娘路过乘春风—四处寻觅
雷锋叔叔，你在哪里奉献爱心
乐于助人知识拓展读一读。 一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。 雷锋小故事课堂练测 mào wēn nuǎn bēi
( )雨 ( ) ( )着
zuó sǎ liú
( )天 ( )水 ( )下冒温 暖背昨洒留一、看拼音写词语。二、根据课文内容填一填并记一记。（ ）的小溪 （ ）的细雨
（ ）的小路 （ ）的大娘长长蒙蒙弯弯年迈习题解析1.听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。参考答案：
本文是一首儿童诗，语言优美，音韵流畅，读起来朗朗上口。文中第1、3小节问话要读出深情呼唤的语气，呼唤“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里”要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。参考指导：同学们可以通过句意及联系上下文来理解这些词语的意思。如：通过“冒着蒙蒙的细雨”及“泥泞路上的脚窝”可以猜出“泥泞”指因路上有泥而不好走，通过“背着年迈的大娘”可猜出“年迈”指年纪大。从“晶莹的露珠”可猜测出：“晶莹”指光亮而透明。从“我们四处寻觅”中，可猜出“寻觅”是寻找的意思。2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。泥泞年迈晶莹寻觅3.读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。参考答案：
示例1：沿着长长的小溪，我寻找到了雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨，抱着迷路的孩子，送他回家的身影。
示例2：顺着弯弯的小路，我寻找到了雷锋叔叔背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘，艰难行走的身影。
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
