1 两位数加两位数
预习指南:掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。
1.算一算。
5+8= 6+9= 9+8= 7+10= 15+3=
14+8= 16+4= 45+3= 48+9= 57+6=
2.教材第10页例1。
求一年级一共要买多少张车票,就是把一(1)班和一(2)班的人数合起来,用( )法计算,列式为( )。
方法一:把两位数加两位数转化成两位数加一位数的口算方法。
先算:( )+( )=( ) 再算:( )+( )=( )
方法二:把两位数加两位数转化成整十数加一位数的口算方法。
先算:( )+( )=( ) 再算:( )+( )=( ) 最后算:( )+( )=( )
求二年级一共要买多少张车票,就是把二(1)班和二(2)班的人数合起来,用( )法计算,列式为( )。
方法一:把两位数加两位数转化成两位数加一位数的口算方法。
先算:( )+( )=( ) 再算:( )+( )=( )
方法二:把两位数加两位数转化成整十数加两位数的口算方法。
先算:( )+( )=( ) 再算:( )+( )=( ) 最后算:( )+( )=( )
3.算一算。
29+46= 58+23= 15+79= 24+53=
62+28= 16+25= 33+39= 25+45=
74+17= 47+47= 37+45= 29+31=
每日
口算
34+10= 20+10= 47+20= 60+20= 34+13=
44+3= 70+3= 67+3= 5+8= 47+23=
答案：
1.13 15 17 17 18 22 20 48 57 63
2.(1)加 35+34
35+30=65 65+4=69 65 69
30+30=60 5+4=9 60+9=69 60 9 69
(2)加 39+44
39+40=79 79+4=83 79 83
30+40=70 9+4=13 70+13=83 70 13 83
3.75 81 94 77 90 41 72 70 91 94 82 60
每日口算 44 30 67 80 47
47 73 70 13 70
2 两位数减两位数
预习指南:探索两位数减两位数口算方法的过程,体会算法的多样化,培养口算能力和解决问题的能力。
1.算一算。
15-8= 86-9= 39-8= 97-10=
14-8= 16-4= 45-3= 48-9=
2.教材第11页例2。
求普通快客的票价比动车贵多少钱,就是用普通快客的票价减动车的票价,用( )法计算,列式为( )。
方法一:把两位数减两位数转化成两位数减整十数减一位数的口算方法。
先算:( )-( )=( ) 再算:( )-( )=( )
方法二:把两位数减两位数转化成整十数加一位数的口算方法。
先算:( )-( )=( ) 再算:( )-( )=( ) 最后算:( )+( )=( )
求世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱,就是用普通快客的票价减世博专线大巴的票价,用( )法计算,列式为( )。
方法一:把两位数减两位数转化成两位数减整十数减一位数的口算方法。
先算:( )-( )=( ) 再算:( )-( )=( )
方法二:把两位数减两位数转化成整十数加一位数的口算方法。
先算:( )-( )=( ) 再算:( )-( )=( ) 最后算:( )+( )=( )
3.计算。
每日
口算
64-20= 72-9= 80-30= 43-10= 43-15=
44-8= 63-50= 50-7= 33-5= 72-59=
答案：
1.7 77 31 87 6 12 42 39
2.(1)减 65-54
65-50=15 15-4=11 15 11
60-50=10 5-4=1 10+1=11 10 1 11
(2)减 65-48
65-40=15 15-8=7 15 7
50-40=10 15-8=7 10+7=17 10 7 17
3.
每日口算 44 63 50 33 28
36 13 43 28 13
3 几百几十加、减几百几十
预习指南:正确计算几百几十加、减几百几十、掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。
1.计算。
55-48= 86-49= 49-18= 98-11= 85-35=
94-85= 56-40= 45-32= 98-79= 67-46=
2.教材第14页例3。
(1)求上午和下午一共卖出多少个“海宝”,就是把上午卖出的数量和下午卖出的数量合起来,用( )法计算,列式为( )。
探究380+550的计算方法。
方法一:口算。 38038个十 55055个十 口算:38+55=( ) 380+550=38个( )+55个( )=93个( )=( )
方法二:笔算。 先把( )数位对齐,从( )位加起,个位上0加0得( ),对齐个位写( ),十位上8加5得( ),向百位进( ),对齐十位写( ),百位上3加5得( ),再加上进位1得( ),对齐百位写( )。
(2)求下午比上午多卖出多少个“海宝”,就是求550和380相差多少,用( )法计算,列式为( )。
方法一:口算。 38038个十 55055个十 口算:55-38=( ) 550-380=55个( )-38个( )=17个( )=( )
方法二:笔算。 先把相同( )对齐,从个位( )起,个位上0减0得( ),对齐个位写0,十位上5减8不够减,从百位借1当十,十位上15减8得( ),百位上借走了1变成( ),( )减( )得( )。
3.计算。
1
7
0
+
3
2
0
8
6
0
-
5
4
0
4
1
0
+
2
9
0
6
3
0
-
2
4
0
每日
口算
48+32= 73-37= 54-46= 26+69= 25+35=
480+320= 730-370= 540-460= 260+690= 250+350=
答案：
1.7 37 31 87 50
9 16 13 19 21
2.(1)加 380+550
93 十 十 十 930
相同 个 0 0 13 1 3 8 9 9
(2)减 550-380 17 十 十 十 170
数位 算 0 7 4 4 3 1
3.490 320 700 390
每日口算 80 36 8 95 60
800 360 80 950 600
4 解 决 问 题
预习指南:结合具体情境,经历运用三位数加、减法的估算解决问题的过程,掌握三位数加、减法的估算方法。
1.填一填。
(1)实验小学有学生908人,约是( )人。
(2)小马家到学校有498米,约是( )米。
(3)一件衣服596元,约是( )元。
2.教材第15页例4。
(1)要想知道六个年级的学生是否可以同时坐下,可以这样想:
六个年级的总人数
巨幕影院的座位数
若223+234大于441
若223+234小于或等于441
把加数估计成几百几十的数:
把223看成比它小3的( ),把234看成比它小4的( ),计算出:
( )+( )=( ), ( )>441。
而( )>220,( )>230,所以( )一定大于450,也一定大于( )。所以六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
(2)要判断两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗? 先求出两个旅行团的总人数,列式为196+226,再与座位数比较即可。
探究估算方法。
196≈( ) 226≈( )
( )+( )=( )<441
196<( ),226<( ),( )+( )<430,所以坐得下。
归纳总结:估算三位数加、减三位数时,要根据问题和生活实际,适当采用不同的估算方法。可以先把每个三位数先看成与它最接近的( )数,再进行计算;也可以先看成与它最接近的( )数,再进行计算。
4.估算。
283+407= 718+148= 632-413= 549-247=
5.一台电风扇245元,一个电饭煲187元。400元买这两件商品够吗?
每日
口算
45-13= 21+37= 45+17= 85-26= 32-26=
28+52= 90-76= 98-55= 74-34= 76-67=
答案：
1.(1)900 (2)500 (3)600
2.(1)223+234 441 不够 够
220 230 220 230 450 450
223 234 223+234 441
(2)200 230 200 230 430
200 230 196+226
整百 整百整十
4.690 870 220 300
5.245+187≈440(元) 不够
答:400元买这两件商品不够。
每日口算 32 58 62 59 6
80 14 43 40 9
