4 万以内的减法(2)
预习指南:掌握三位数减两、三位数的笔算方法,会计算三位数减两位数的连续退位减法。
1.口算。
170-90= 23-17= 33-14= 150-9=
45-23= 26-19= 78-42= 65-29=
2.计算下面各题。
3.教材第41页例2。
求2005年比2011年少生产多少部动画片,就是用2011年生产的动画片数减去2005年生产的动画片数,用( )法计算。列式为( )。
计算时,我们可以用竖式计算,个位上5减6不够减,从( )位借1当( ),15减6得( ),对齐个位写( ),十位上3退走1后是( ),2减8不够减,向百位借( ) ,12减8得( ),对齐十位写( ),百位上4退走1后得( ),对齐百位写( )。因此,435-86=( )。
4.森林诊所。(对的画“??”,错的画“?”,并改正)
3
3
8
-
1
9
5
2
4
3
( )
8
3
1
-
9
4
9
2
5
( )
5
2
6
-
2
2
7
3
0
9
( )
5.列竖式计算。
432-156= 823-486= 354-77= 123-85=
每日
口算
72-14= 35-16= 760-250= 780-290= 820-540=
36-27= 86-47= 330-180= 750-450= 438-97=
答案：
1.80 6 19 141 22 7 36 36
2.28 187 120 808
3.减 435-86 349 十 10 9 9 2 1 4 4 3 3 349
4.
5.432-156=276 823-486=337
354-77=277 123-85=38
每日口算 58 19 510 490 280
9 39 150 300 341
5 万以内的减法(3)
预习指南:掌握三位数减两、三位数被减数中间有0的连续退位减法的笔算方法,并能正确计算、掌握减法验算的基本方法。
1.口算。
230-120= 540-250= 670-380=
900-360= 760-80= 700-350=
2.计算下面各题。
1
6
6
-
7
8
2
4
8
-
1
4
9
6
7
4
-
2
7
5
3.教材第42页例3。
(1)要求2005年比2004年计划多生产多少部动画片,就是用2005年计划生产的国产电视动画片的部数减去2004年计划生产的国产电视动画片的部数,用( )法计算,列式为( )。
(2)计算方法。
4
0
3
-
1
5
8
个位上3减8不够减,要从十位退1,十位上是0,就从百位借1,0就变成了( ),借给个位1后,个位上13减8等于5,十位上还剩( ),十位上( )减5等于( ),百位上减去退位数后,是( )减1等于( )。
(3)减法的验算。
方法一:用被减数减去差,看结果是不是等于( )。如果等于( ),说明计算正确。
4
0
3
-
2
4
5
方法二:用差加上减数,看结果是不是等于( )。如果等于( ),说明计算正确。
2
4
5
+
1
5
8
4.数学门诊。(对的画“??”,错的画“?”,并改正)
2
0
8
-
1
3
8
1
3
0
( )
6
0
4
-
1
7
5
4
7
1
( )
8
0
0
-
2
6
0
5
6
( )
每日
口算
67-16= 21-12= 450-310= 570-490= 800-540=
83-38= 90-27= 330-180= 600-450= 420-97=
答案：
1.110 290 290 540 680 350
2.88 99 399
3.(1)减 403-158
(2)245 10 9 9 4 3 2
(3)158 158 403 403
4.
每日口算 51 9 140 80 260
45 63 150 150 323
3 万以内的减法(1)
预习指南:掌握三位数减两、三位数不退位减法的计算方法,并能正确计算。理解“相同数位对齐”和“相同数位相加减”的道理。
1.口算。
85-48= 86-49= 89-83= 97-10= 85-35=
94-85= 96-40= 85-32= 99-79= 87-46=
2.教材第41页例1。
(1)思路分析:求2011年比2009年多生产多少部动画片,就是用2011年生产的动画片数减去2009年生产的动画片数,用( )法计算。列式为( )。
(2)探究算法
方法一:口算。
435-322,把435看作由( )、( )和( )组成,把322看作由( )、( )和( )组成,分别把整百数、整十数和一位数相减,最后把它们的结果加起来。
( )-( )=( ) ( )-( )=( )
( )-( )=( ) ( )+( )+( )=( )
方法二:用竖式计算。
计算时,要把相同数位对齐,从( )位减起,相减的结果也要与相应的数位( )。我们可以用竖式计算,个位上5减2得( ),对齐个位写( ),十位上3减2得( ),对齐十位写( ),百位上4减3得( ),对齐百位写( )。
3.列竖式计算。
589-348= 677-310= 545-430=
536-224= 645-230= 757-226=
每日
口算
43-21= 54-16= 350-270= 670-570= 950-480=
39-15= 98-89= 750-150= 860-270= 300-60=
答案：
1.37 37 6 87 50 9 56 53 20 41
2.减 435-322
4个百 3个十 5个一 3个百 2个十
2个一 400-300=100 30-20=10 5-2=3 100+10+3=113
113 个 对齐 3 3 1 1 1 1
3.589-348=241 677-310=367 545-430=115
536-224=312 645-230=415 757-226=531
每日口算 22 38 80 100 470
24 9 600 590 240
6 解 决 问 题
预习指南:针对不同情况,运用不同策略解决实际问题的过程,提高分析、比较和解决问题的能力。
1.按要求写算式。
(1)根据157+254=411写出两道减法算式。
(2)根据487-298=189写出一道加法算式和一道减法算式。
2.教材第43页例4。
①求小红的爸爸大约应该准备多少钱才够,不需要精确计算,用估算即可。估算时,把166看作170,把225看作230,把558看作560,只要算出这三个数的和即可。
②正确解答:
170+( )+( )
=( )+ ( )
=( )(元)
答:小红的爸爸大约准备( )元才够。
②求收银员应收多少钱,就是把这三种商品的价格加起来,用( )法计算,列式为( )。计算时,我们可以分步计算,也可以列一个综合竖式计算。
166+225+558=( )(元)
( )
答:收银员应收( )元。
我知道了:用三位数加减法来解决实际问题时,我们要先理清问题中的数量关系,再看哪些问题可以用加法或减法解决,得到哪些结果,最后利用求出的结果来解决问题。
3.用你喜欢的方法计算。
245+36+451 278+316+49 57+621+49
每日
口算
450-180= 620+280= 410-390= 360+520= 480-280=
560+270= 870-740= 660-580= 240+280= 350+590=
答案：
1.(1)411-157=254 411-254=157
(2)487-189=298 189+298=487
2.(1)①230 560 400 560 960 960
②加 166+225+558 949 949 949
3.245+36+451=732 278+316+49=643
57+621+49=727
每日口算 270 900 20 880 200
830 130 80 520 940
