1 毫米的认识
预习指南:测量的长度不是整厘米时,可以用“毫米”作单位。1厘米里有10个小格,每个小格的长度是1毫米,即1厘米=10毫米。
1.我们已经认识了长度单位( )和( ),知道1米=( )厘米。
2.填上合适的单位名称。
一棵大树高约12( )。 小明身高145( )。
3.先估一估,再测量。
数学书的长大约是( )厘米,数学书的宽大约是( )厘米。
4.教材第21页例1。
(1)认识毫米。
为了看得更清楚些,我们把尺子用放大镜放大,把1厘米平均分成( )份,其中的任何一份(即每一小格的长度),就是( )毫米,毫米用字母表示为( )。
(2)探究毫米和厘米之间的关系。
因为1厘米的长度里共有( )个小格,每一小格的长度是( )毫米,所以1厘米=( )毫米。
5.填一填。
(1)在生活中,1分硬币的厚度大约是( )毫米。
(2)身份证的厚度大约是( )毫米。
6.先估一估,再量一量。
估一估
量一量
粉笔的长
厘米?
厘米 毫米?
文具盒的宽
厘米?
厘米 毫米?
7.想一想,填一填。
6厘米=( )毫米 10毫米=( )厘米 10厘米=( )毫米
每日
口算
18+11= 20+46= 70-42= 53-29= 46-40=
27+33= 25+14= 86-32= 28+28= 68-28=
答案：
1.米 厘米 100
2.米 厘米
3.25 18
4.(1)10 1 mm (2)10 1 10
5.(1)1 1
6.提示:自己实际测量即可。
7.60 1 100
每日口算 29 66 28 24 6
60 39 54 56 40
2 分米的认识
预习指南: 分米是比厘米大而比米小的长度单位。 1米=10分米,1分米=10厘米。
1.量一量下面各线段的长度。
( )毫米 ( )厘米( )毫米 ( )厘米( )毫米
2.教材第23页例2。
(1)认识分米。
我们已经学过米和厘米这两个长度单位。用直尺来测量物体的长度时,有时候测量的结果正好是10厘米或几十厘米,像这样的长度还可以用( )来表示,用字母表示为( )。
(2)理解分米和厘米之间的关系。
因为10厘米的长度就是( )分米,所以1分米=( )厘米。
(3)自己用手势感知1分米的长度。
(4)分米与米的关系。
如果把1米长的线段画在黑板上,然后从刻度0起,每数出1分米做一个记号,直到数完为止,观察到1米里面有( )个1分米,( )个1分米也就是1米,即1米=( )分米。
3.教材第23页例3。
2厘米=( )毫米 80厘米=( )分米
想:1厘米是10厘米, 想:10厘米是1分米
2厘米是( )个10毫米,是20毫米。 80厘米里有( )个10厘米,是8分米。
4.画一条长1分米的线段。
5.在括号里填上合适的长度单位。
扇子柄长10( ) 课桌高8( ) 跳绳长2( )
每日
口算
40+26= 34+26= 60-18= 56-29= 38+24=
28+21= 34+29= 11+33= 45-16= 65-28=
答案：
1.提示:自己正确测量后填写数据。
2.(1)分米 dm (2)1 10
(3)提示:自己动手做做。 (4)10 10 10
3.20 2 8 8
4.提示:自己按要求画图。
5.厘米 分米 米
每日口算 66 60 42 27 62
49 63 44 29 37
