课件30张PPT。咕咚 平静的森林里出现一种声音，吓得小动物们纷纷逃窜，到底是什么声音呢？让我们赶快去听一听吧！初读感知1、听范读，思考：小动物们害怕的“咕咚”到底是什么呢？
2、它们得知真相后又有什么样的反应？
3、文章有几个自然段？ 咕咚 咕咕响生字乐园（一） 咕咚 咚咚gūdōngshú
熟睡 熟悉生字乐园（一） 掉落 丢掉 diàolù 小鹿 鹿角生字乐园（一） 逃命 逃跑 táomìng 生命 性命生字乐园（一） 田野 野生yě lán
阻拦 拦下生字乐园（一） 红领巾 领导 lǐng
咕 咚 熟 掉
鹿 逃 拦
象 野 领认一认，读一读xià
组词：惊吓 吓人 吓唬造句：家长不可以随便吓唬孩子。书写指导：“口”+“下”=“吓”生字乐园（二）笔顺：吓pà组词：可怕 害怕 怕事 造句：晚上自己一个人在家真的很可怕。书写指导：“忄”+“白”=“怕”生字乐园（二）笔顺：怕gēn组词：跟踪 跟着 跟随造句：盲人紧紧跟着导盲犬过马路。书写指导：“足”+“艮”=“跟”生字乐园（二）笔顺：跟
jiā组词：家庭 大家 画家 科学家造句:长大后我想当个画家。书写指导：与“冢”区分。生字乐园（二）笔顺：家yáng组词： 山羊 绵羊 羊肉造句：我最爱吃涮羊肉。书写指导：“兰”加一竖。生字乐园（二）笔顺：羊xiàng组词： 大象 象棋 象牙造句：我爷爷喜欢下象棋。书写指导：无“亻”，与“像”区分。生字乐园（二）笔顺：象dōu组词：都是 都有 都好造句：同学们现在都在教室里。书写指导：“者”+“阝”=“都”生字乐园（二）笔顺：都近反义词近义词：拦—挡正好—恰好近义词：有—无哭—笑解释词语 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！课文解读 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”课文解读动作描写语言描写惊慌、恐惧 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”盲目相信兔子跟着跑 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”慌张、不知所措，盲目 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”遇事不慌张、不盲从 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。 动物们听到兔子说“咕咚”来了都很慌张，谁也没问清楚怎么回事就跟着跑，野牛没有跟着跑，他是拦住大象问“咕咚”在哪里，后又拦住大伙问，大伙都说没看见，最后问兔子，兔子领着大家去湖边才弄明白“咕咚”到底是什么。课后第二题这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，先要问个为什么，一定要动脑想想或去实地看看，弄清楚真相，不要盲目地跟随别人。 课文中有许多生字是形声字，它们是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、令相同，有些只是声调不同。课后第一题课文解读板书设计咕咚兔子跑猴子跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑野牛回去看成熟的木瓜遇事多动脑、不盲从课堂练测吓都跟羊跟家怕课堂练测2. 组词。
吓（ ）羊 （ ） 怕（ ）
跟（ ）都 （ ）象（ ） 吓人跟着小羊 都有不怕大象
