统编版五下5《草船借箭》课件

(共28张PPT)
5《草船借箭》
统编版 五年级下册
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《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。
《三国演义》
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罗贯中（约1330-约1400） 名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。
诸葛亮（181-234） 字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
罗贯中
诸葛亮
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学习目标
1.认识“瑜、忌”等10个生字,会写“妒、忌”等13个字,会写“妒忌、军事”等15个词语。
2.默读课文。理清草船借箭的起因、经过和结果。
3.理解课文内容,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣。用自己的话讲讲这个故事。
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1.检查字词的掌握情况。(出示词语,让学生认读)
2.思考：
①理清文章结构脉络。
②课文讲了一件什么事。
自读提示
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我会读
妒忌 周瑜 都督 委托
翎毛 水寨 擂鼓 呐喊
弓弩 丞相 布幔子 军令状
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理清脉络
起因：周瑜妒忌诸葛亮，用十天交十万支箭为难，而诸葛亮却要三天完成任务。
经过：写了诸葛亮向曹操借箭。
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
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初步感知
课文讲了一件什么事？
周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。
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默读起因部分，思考：

周瑜是怎么“请”诸葛亮商议军事的？他的真实目的是什么？从哪儿看出来的？
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有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。
周瑜是个具有险恶用心的人。
①当时，周瑜是吴国的是大都督，难道
他不知道水上交战用什么兵器好吗？
②周瑜这样问的目的是什么？
周瑜是知道的，他明知故问。
周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，明知故问。
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周瑜问∶“十天造得好吗?”
诸葛亮说∶“只要三天。”
周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”
诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿
意立下军令状，三天造不
好，甘受惩罚。”
在周瑜看来“十天”是有困难的
在诸葛亮看来“三天”一定完成任务。
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默读课文，思考：

诸葛亮问什么敢于立军令状在三天之内造十万支箭？
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一方面诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。
另一方面诸葛亮早就成竹在胸，欣然立下军令状，表现出胸有成竹、足智多谋。
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周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。
为什么高兴？是怎么想的？
周瑜确定三天完不成任务，而这个时间又是诸葛亮自己承诺的，他仿佛已经看到诸葛亮受军法处置的情景。
为什么周瑜煞费苦心地要惩罚诸葛亮？
周瑜心胸狭窄、妒贤嫉能
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默读课文，思考：

诸葛亮为什么能“借到箭”？
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“这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”
选择这样的天气,说明诸葛亮精通天文、气象,对天气预测准确。正因为大雾漫天,什么都看不清,曹操才不敢轻易出兵,只叫弓弩手射箭,诸葛亮借箭的妙计才得以实施。
会不会是凑巧赶上大雾漫天呢
诸葛亮的胸有成竹、从容不迫。从中悟到诸葛亮早在三天之前就知道这天有大雾。
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“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。”
把船只用绳索连接起来,一字摆开,既便于统一行动,避免走散,又不留空隙,使受箭面积达到最大。
“诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”
军士擂鼓呐喊,既是为了造声势,又是为了让曹军明确射箭的目标和方向。
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“鲁肃吃惊地说:‘如果曹兵出来,怎么办?’诸葛亮笑着说:‘雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。’”
诸葛亮深知曹操疑心重,用兵谨慎,在看不清虚实的情况下,不会轻易出兵,只会叫弓弩手朝他们射箭。这一笑表现了诸葛亮的自信、大度、胸有成竹、运筹帷幄。
“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。”
两面受箭,既能多受箭,又可保持船体平衡。
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草船借箭成功的原因。
(1)诸葛亮精通天文、气象,利用有雾的天气,其借箭的妙计才能实施。
(2)利用曹操谨慎、多疑的性格特点,大雾漫天,曹操看不清虚实,不敢轻易出兵,只得放箭。
(3)考虑周全,安排巧妙,诸葛亮用二十条船以绳索相连,一字排开,两面受箭。
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说说从哪些地方看出诸葛亮神机妙算？
①算好天气：第三天有大雾。
②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭。
③算好鲁肃：忠实守信。
④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。
⑤算好曹操：谨慎多疑。
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诸葛亮:有胆有识、知人善用、足智多谋、神机妙算、才智超群。
周瑜:嫉贤妒能,心胸狭窄。
鲁肃:忠厚守信,顾全大局。
曹操:生性多疑,谨慎小心。
学了课文之后,大家对文中的人物留下了怎样的印象呢?
课堂总结
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
拓展提高
诸葛亮的鹅毛扇 —— 神秘莫测 ??????
诸葛亮三气周瑜 —— 略施小技 ? ? ? ?
诸葛亮用兵 —— 神出鬼没
诸葛亮哭周瑜 —— 假戏真做
诸葛亮草船借箭 —— 满载而归
诸葛亮斩马谡 —— 不念旧情
诸葛亮焚香弹琴 —— 故弄玄虚
出示有关诸葛亮的歇后语
课堂小结
相信我们每一个同学对诸葛亮的谋略和智慧都有自己独特的体会和理解。回家以后,把这个故事讲给爸爸妈妈听吧!
板书设计
5草船借箭
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知地利?? ? ?
作业布置
1、读《三国演义》中自己喜欢或感兴趣的故事。
2、把这个故事讲给家里人听，准备下节课的焦点访谈故事秀。
谢谢
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