三年级下册数学课件-面积和面积单位-人教版(共19张PPT)

(共19张PPT)
三年级第五单元　面积
面积和面积单位

樊城区朱坡中心小学
想一想，如果要进行涂色比赛，谁先涂完谁就是冠军，你想选择那张纸？为什么？
生活中很多物体都有面，有的面大，有的面小。
一、情境引入，初步认识面积
学习目标
1、通过看一看、比一比、摸一摸等让同学初步感知面积的含义。 2、认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，形成正确的表象，会应用常见的面积单位。 3、体验数学与生活的密切联系；通过亲自参与探索实践活动，获得积极的胜利的情感体验。
物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？
物体的表面和封闭图形的面的大小就叫做面的面积
摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个
面的面积比较小。
下面两个图形，哪个面积大？
二、比较面积大小，发展度量意识
“观察”“重叠”的方法都不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
蓝色的长方形大。
用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
1平方厘米
1厘米
1分米
1平方分米
试一试，1平方米的图形内能站下几个同学？
三、应用所学，感受单位价值
四川省 ＞ 河南省 ＞ 海南省
下面是从同一幅中国地图上描出的三个省的平面图，比较这三个省的面积大小。
下面图形的面积各是多少？
个
个
个
15
16
27
在括号里填上合适的单位名称
黑板长4 （ ）????????????一枚邮票的面积是4（ ）
小明身高128 （ ）???????一块手帕的面积4（ ）
小华腰围6 （ ）????? ??一块黑板的面积是4（ ）
课室的门高2（ ）????数学课本的封面面积约3（ ）
说一说测量邮票、课桌面、黑板和操场的面积，分别选用什么面积单位比较合适？
全课总结
通过今天的学习，你有什么收获？关于面积你还想知道些什么？