10.纸的发明 课件 两课时 （共58张PPT）

(共57张PPT)
10 纸的发明
部编版·三年级语文下册
猜一猜
生得轻巧白净,
中国创造发明。
传播文化知识,
深受人类欢迎。
谜底：
纸
我们在学习过程中，一刻也离不开纸，我们的课本是用纸做成的，我们的书写也离不开纸。
你知道纸是怎么来的吗？
第一课时
生字学习
创造 普 存在
制作 蔡伦 积累
鲜见 欧洲 社会
shè
chuànɡ
pǔ
cún
zhì
cài lún
lěi
xiǎn
ōu zhōu
携
字意：
组词：
造句：
wěi
部首
结构
笔画
伟
左右
6
亻
伟大 宏伟 雄伟 伟人
国际贸易中心的大厦高耸人云，宏伟壮观。
①技艺。
②方法：拼凑。
字意：
组词：
造句：
lù
部首
结构
笔画
录
上下
8
彐
记录 选录 采录 录像
老师不但认真听取大家的意见，而且一一做了记录。
①记载；抄写。
②录制。
③原指为备用而登记，后转指采取或任用。
字意：
组词：
造句：
cè
部首
结构
笔画
册
独体
5
丿
手册 账册 画册 名册
桌子上有两册书。
①古称编串好的竹简。
②帝王赐封爵位、称号等。
③量词。用于书：技艺。
字意：
组词：
造句：
bǎo
部首
结构
笔画
保
左右
9
亻
环保 保密 保温 保护
我们必须加强环保意识，拯救地球！
①保护；保卫。
②保持。③保证；担保。
④担保。⑤保人。
⑥旧时户籍的编制单位。参看〖保甲〗。
字意：
组词：
造句：
cún
部首
结构
笔画
存
半包围
6
子
储存 保存 生存 温存
计算机的核心部分是储存器。
①存在；生存。②储存；保存。③蓄积；聚集。④储蓄。⑤寄存。⑥保留。⑦结存；余留。⑧心里怀着（某种想法）。
字意：
组词：
造句：
yuē
部首
结构
笔画
约
左右
6
纟
隐约 约定 约束 预约
我们约定十分钟之后在那个十字路口集合。
①提出或商量。②邀请。③约定的事；共同订立、须要共同遵守的条文。④拘束。⑤俭省。⑥简单；简要。⑦大概。
字意：
组词：
造句：
yàn
部首
结构
笔画
验
左右
10
马
实验 经验 试验 考验
同学们目不转睛地看老师做实验。
①检查；察看。
②有效果。
③证据；凭据。
字意：
组词：
造句：
ā
部首
结构
笔画
阿
左右
7
阝
阿爸 阿姨
阿婆
阿婆给他织了一条围巾。
①用在排行、小名或姓的前面，有亲昵的意味。
②用在某些亲属名称的前面。
字意：
组词：
造句：
ōu
部首
结构
笔画
欧
左右
8
欠
欧洲 北欧 西欧
城堡是欧洲小镇上的一种典型建筑。
①姓。
②指欧洲。
字意：
组词：
造句：
zhōu
部首
结构
笔画
洲
左右
9
非洲 亚洲 欧洲 五洲
我国位于亚洲的东部。
①姓。
②指欧洲。
③欧姆的简称。
氵
字意：
组词：
造句：
shè
部首
结构
笔画
社
左右
7
礻
书社 社戏 社论 社员
除夕社戏放鞭炮，春暖秧歌踩高跷。
①某些集体组织。
②某些服务性单位。
③古代把土神和祭土神的地方、日子和祭礼都叫社。
书写指导
（1）“伟、保、存、约、验、阿、洲、社”都是左右结构，左窄右宽。
（2）“录”是上下结构，下半部分是五画，不要写成“水”，第七笔是撇。
（5）“欧”字是左右结构，书写时注意左右基本同宽，左低右高。“欧”的第二笔是撇。
（6）易错字“验”不要少些横。
这篇课文先讲了在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了( 　 )，但是粗糙不好书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既( 　 )又( 　 )的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。
整体感知
默读课文，根据课文主要内容填空。
麻纸
轻便 好用
课外延伸
在我们的生活中我们离不开纸的家族成员，现在的我们为了环保，还会将废纸回收，然后使用它们重新造纸，这就是(再生纸)。
还有越来越多的书籍、公文有了数字化形式，纸用得越来越少了。希望大家在了解纸的同时也能做到合理利用它们，保护我们的环境。
第二课时
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
这句话在课文中起什么作用？
它还能告诉我们什么呢？
总领全文。
要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
学习第2自然段:
这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
这些方法怎么样？
笨重，不方便；价格贵。
只有少数人能用，不能普及。
看看古人又用什么办法书写文字呢？
学习第３自然段：
采用薄布，麻来造纸。
想了那么多的方法却还是不行，这些“纸”不是贵
就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？
谁把这个问题解决了？
蔡伦
蔡伦( —121年)字敬仲，东汉桂阳郡人。汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦又以位尊九卿之身兼任尚方令。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸”。元兴元年(公元105年)奏报朝廷，汉和帝下令推广他的造纸法。建光元年(公元121年)，因权力斗争自杀身亡。
蔡伦
造纸术
说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
造纸术的发明极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
课文第5自然段造纸术的发明，对世界产生了怎样的影响？
都传播到了哪些地方？
都传播到了哪些地方？
首先传到邻近的朝鲜半岛日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
中国古代的“四大发明”
拓展延伸
造纸术
蔡伦
司南（指南针）
火药
活字印刷
毕生
在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年历史，书写着永不停息、对美好幸福的追求，展示着永不磨灭、对民主富强的探寻。绵延的历史、灿烂的文明，从来就没有中断过。
作为新中国的少年儿童大家应该为祖国悠久灿烂的历史而感到骄傲，感到自豪。同时，也希望大家努力学习，学好科学文化知识，将来为人类社会的进步做出贡献。
课堂总结
板书设计
纸的
发明
几千年前：龟甲、兽骨、青铜器、
竹木片、丝帛等。
西汉时代：麻纸。
东汉时代：树皮、麻头等改进造纸术。
后来：传到国外，影响全世界。
潜心的研究
伟大的发现
课后练习
wěi dà bǎo cún
jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì
一、读拼音，写汉字。
欧洲
伟大
保存
经验
社会
论（ ） 社（ ）
伦（ ） 杜（ ）
验（ ）术（ ）存（ ）
脸（ ）木（ ）有（ ）
二、比一比，再组词。
社会
杜绝
讨论
天伦
检验
脸庞
美术树木
存在
有限
1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（ ）或（ ）上，或把字铸在（ ）上。
2.后来人们把字刻在（ ）和（ ），把这些（ ）和（ ）用绳子穿起来，就成了（ ）。
三、读读想想。
龟甲
兽骨
青铜器
竹片
木片
竹片
木片
一册书
3.后来人们就把字写在（ ）上，这样就（ ）了，可是这样的书价钱( )，很少有人用，不能（ ）。
4.（ ）时期，人们懂得了用（ ）造纸，但是（ ）比较粗糙，不好书写。
太贵
帛
轻便
普及
麻纸
西汉
麻
谢谢观看