统编版三年级下册第五单元习作 课件（23张)

课件23张PPT。习作5（习作例文+习作）RJ·三年级下册 走进想象的世界,美丽又神奇，怎样创作出属于自己的想象世界呢?我们一起来欣赏一篇想象故事,看看会给你哪些启发。 一支铅笔的梦想
想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？ 文章开头提出疑问，引起读者的思考。 第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还爬着大眼睛青蛙。有的在伞上唱歌，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！ 第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！
第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗?我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩!哈，多么好玩!多么开心! 第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗?我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩!多么开心!
文章的第2~6自然段，分别写了铅笔的五个梦想，每一个梦想都十分有趣，表现了作者丰富的想象力，每段以相同的结尾，将铅笔实现梦想后的快乐心情淋漓尽致地表现了出来。 谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。 文章结尾部分的省略号意犹未尽，让人回味无穷。总体评价：
小小的铅笔，彩色的梦想。作者充分发挥了自己的想象力，对这支铅笔的梦想进行了细致的描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，读来饶有兴味。 ■铅笔还会有哪些梦想?仿照课文说一说。 第六个梦想,是走进音乐大厅里。知道我要做什么吗?我要做音乐家手中的琴弦，奏出美妙的旋律;我要做指挥家手中的指挥棒，引领大家大合唱。精彩的音乐会现在开始!哈，多么好玩!多么开心!
习作内容奇妙的想象审题指导 本次习作的主题是“奇妙的想象”，是引导学生发挥想象写故事。可以选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。思路指导 这次习作的题目是什么要求呢？ 可以从书上给出的题目选一个，也可以写其他自己想写的题目。 怎样才能更好地完成介绍这篇想象写作呢？ 要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。内容要新奇，形式灵活多样，并添加一些修辞手法技法点拨1. 想象要大胆、新奇、有趣，既天马行空,又在情理之中。
2.所想象的内容可以是对人们有启示、教育作用的，也可以是向人们展示一种前景、一 种愿望、一种理想或一种知识的。3.多运用比喻、拟人、夸张等修辞手法增加文章的趣味性。
4.完成习作后要多读几遍,找出语句不通顺的地方,或是内容有误的地方，进行修改。5.与同学交换习作，相互欣赏写得好的地方，相互指出需要修改的地方。
6.在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的作品。优秀范文? 手罢工啦
自从人类诞生以来,手直默默地为人类服务。可是有一天，所有的手突然集体宣布，我们不干啦!罢工啦!那么，人类怕不怕呢?不怕，因为人类有智能机器人。 早上，你起床了，机器人会给你送来衣服，帮你穿上。你只要说声：“我要刷牙洗验。”机器人就马上帮你刷牙洗脸。然后你又说:“我要吃早饭。”机器人就将早已准备好的早饭端过来,还亲手喂你吃，你就像《大林和小林》中的大林一样,享受着高档的服务。 你走出门口，机器人就会变成智能汽车伸出“巨大的手臂”把你抱进“怀里”。你不用驾驶，只要说声:“送我上班。”智能汽车就会把你安全地送到公司。你来到公司，要使用电脑，手罢工了。可怎么打字呀?别急，这是智能电脑,你只要说出要打的字，电脑屏幕上就会快速面准确地显示出你想打的字。
下班了，你要去购物。智能汽车把你送到超市，又变成机器人跟着你,帮你拿东西，要付钱了，怎么办呢?不要紧，超市里有智能刷脸系统,你只要刷下脸就行了。 手罢工以后，人类就是这样依赖智能机器人的，人类什么也不用做，慢慢地手退化了，后来脚也退化了。所以，将来的人类可能只剩下一个脑袋和一个肚子了。
哎呀，这可太可怕啦!手哇，求求你，还是不要罢工啦!好词：罢工 集体 宣布 智能机器人
享受 高档 智能电脑
准确 智能刷脸系统 依赖 退化素材积累好开头：今天，红通通的太阳高高地挂在天空，火辣辣地炙烤着大地，小白兔兴高采烈地戴上心爱的草帽去山上的树林里采果子。好结尾：你说，我发明的衣服奇妙不奇妙？我会努力去学好文化科学知识，实现我的理想，让我那神奇的衣服造福于人类！