课件41张PPT。13 花钟RJ·三年级下册 昙花 属仙人掌科。附生肉质灌木,老枝圆柱形,木质化,新枝扁平,绿色，呈叶状，边缘波形，两面中央具有一肥厚中脉。花生于叶状枝的边缘,白色，大型，两侧对称,美丽,芳香,夜开,翌晨即萎,仅数小时,故有“昙花一现”之说。 同学们，你们知道关于昙花的知识吗？芬芳迷人 一天之内 小喇叭
欣然怒放 苏醒 干燥 灼烧 淡雅 吻合 传播 组成会认字fēnfāngzàonèiyǎwěnzǔzhuófēnzhuófāngzǔshìyǎnèi我会读wěn芳适组内芬雅吻灼燥zào会写字斗芳内醒芬寿强示修建昆组苏暮色
娇嫩
舒展
陆续
灼伤连一连。不卷缩，不皱
前后相继，时断时续
傍晚昏暗的天色
烧伤，烫伤
柔嫩词语解释舒展---伸展淡雅---素雅吻合---符合陆续---连续舒展---收缩干燥---湿润大致---准确陆续---中断近义词反义词近义词辨析
1.春天来了，各种花都（ ）开放了。
2.雨居然（ ）下了三天。陆续连续1.认真读课文想一想，花开的时间和哪些因素有关呢？温度湿度初读感知光照昆虫活动的时间2.根据课文内容在括号里填上合适的词语。
鲜花（ ） 绽开（ ）
（ ）斗艳 欣然（ ）
（ ）迷人 含笑（ ）笑脸朵朵争奇怒放芬芳一现段落划分第一部分（1）：写一天中不同的花开放的时间不同。 第二部分（2）：揭示了不同的植物开花时间不同的原因。 第三部分（3）：写植物学家修建“花钟”，其做法很有趣。 默读课文第一部分，说说不同的花开放的时间相同吗？课文解读 鲜花朵朵,争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。总起句 凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点,万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……蔷薇牵牛花睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花 思考：这段话运用了什么顺序和修辞方法？说明了什么？ 这段话按照从早到晚的顺序列举了九种花开放的时间，充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。作者运用拟人的修辞方法和多样的句式描写了各种花开放时的形态特点，生动有趣，耐人寻味。 不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 朗读课文第二部分，说说不同植物开花时间不同的原因是什么？ 这是一个总起句，运用设问的修辞方法，强调了不同的植物开花时间不同的原因比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高、空气干燥,要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。 以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照等条件的限制 昙花长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了昙花的美丽与可爱，表达了作者对昙花的喜爱之情还有的花,需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 不同的植物开花时间不同的另一个原因是与昆虫活动的时间有关 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 边读课文第三部分边思考，植物学家是怎样修建花钟的呢？ 点明“花钟”的真正含义，与课文题目相照应 花钟 这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟,这是不是很有趣? 看似表意模糊，其实是作者对客观事物真实状况的准确反映 用反问句加强了语气，表示这些花的开放真是很有趣 读一读，写一写： 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。 只要明天不下雨,妈妈就带我去公园玩耍。现象：不同的花开放的时间不同奇妙有趣花钟 板书设计原因温度、湿度、光照昆虫活动的时间运用：修建“花钟” 运用多样的句式表达 汉语具有表意的丰富性，表达同个意思,往往有不同的句式可供选用,适当地变换句式可以增强文章的表达效果。如本文的第1自然段，介绍了九种花在不同的时间开放，作者为了避免语言上的单调,采用了多样的表达形式。如“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”“睡莲从梦中醒来”等。写作手法 【举例】林中的“百鸟乐队”开始演奏了：麻雀们叽喳喳地大合唱;燕雀和黄莺用清脆、纯净的声音表演二重唱；画眉鸟在枝头婉转轻啼；黄鸟尖声尖气地吹着笛子；啄木鸟“咚咚咚”地敲着鼓；猫头鹰哼哼着；乌鸦也不甘寂寞，用它沙哑的低音倾吐着内心的喜悦……拓展延伸 瑞士花钟 瑞士号称“花园之国”，又称"钟表之乡”，更奇妙的是瑞士的能工巧匠将花卉之美与钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造了“花钟”。花钟坐落于日内瓦湖畔,是一种既能供人欣赏又能体现时钟功能的设施。 它的机械机构设置于地下,地面上的钟面由鲜嫩翠绿的芳草覆盖，代表12小时的阿拉伯数字则由浓密火红的花簇组成。有时候，钟面开满了艳丽的花朵，它的阿拉伯数字却换成了平整的绿茵。当组成钟面的鲜花盛开期过后，人们就改种另一种鲜花，使钟面形成新的图案。1.看拼音，写词语。课堂练习 fēn fāng sū xǐng xiū jiàn
（ ） （ ） （ ）芬 芳苏 醒修 建2. 形近字组词。 燥（ ） 灼（ ） 娇（ ）
澡（ ） 钓（ ） 桥（ ）干燥灼热洗澡钓鱼娇气大桥3.按要求完成句子。 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟,这是不是很有趣? 只要我们能团结起来，就一定能战胜困难。朗读课文。背诵第1自然段。
(1)朗读课文 朗读指导：课文思路清晰，语言简洁，是一篇说明性的文章。朗读的基调是惊叹、赞美,因此同学们在把课文读正确、流利的基础上,要读出对课后习题参考答案 (2)背诵第1自然段。 背诵指导：在熟读课文、充分理解课文第1自然段的基础上,理清每句话之间的关系，然后逐句地背诵,最后再合起来背诵本段。花的喜爱，读出对修建奇妙的“花钟”的赞叹。语调清新上扬，声音虚实结合。当然要注意重读和停顿。默读第1—2自然段。分别说说这两段话的大意。 默读指导：这两个自然段，占课文的绝大部分篇幅，默读时，做到不出声，不指读。快速默读，抓住段落中的主要信息，想想这两个自然段主要写了什么内容，最好是带着这样的问题来默读。有目的地默读，随时用笔圈点勾画，抓关键句，再由关键句概括段意，等这两个自然段默读完，主要意思也就清楚了。 参考答案：第1自然段写一天中不同的花开放的时间不同。第2自然段写不同的植物开花时间不同的原因，与温度、湿度、光照有着密切的关系，还与昆虫的活动时间相吻合。课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填,体会一下。 参考答案：绽开了笑脸；从梦中醒来；欣然怒放;在幕色中苏醒;在七点左右舒展开自己的花瓣;却在九点左右含笑一现……
体会：我们先看例句，作者根据牵牛花的形状,运用了拟人、比喻的修辞手法，把鲜花当成人来写，同时还把花朵比作喇叭,这样形象生动地写出了牵牛花开放的形态。要更好地完成上面的填空,得熟悉课文内容，了解这六种花开放的特点，然后恰当运用修辞手法，把它们开放的形态写出来。回家自己动手制作一个“花钟”。
2.继续背诵自己喜欢的语段。课后作业
