课件36张PPT。 “小小枣核个不高，勤快干活本领大，县官衙役他不怕，乡亲个个把他夸。”你一定很好奇，“枣核”是谁呀? 他怎么这么厉害?请走进故事，让我们一起去认识这个小“枣核”吧!28 枣核RJ·三年级下册枣核 夫妻 欢喜 爹娘
犁子 屋脊 勤快 争辩
折腾 困得很 牲口 官府 岂能 善罢甘休 涨得通红 会认字héqīdiēlízhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡhézhēqīshēnɡkùndiē我会读bà妻牲爹核困罢折犁lí府fǔ涨zhànɡ多音字1.哥哥肚子疼，折腾（ ）了一宿。
2.妹妹这么小，就会折纸（ ）了。折 zhē（折腾）（折跟头）
zhé（折断） (折纸）（折花蓝）zhézhē1.昨天，爸爸带我去看大海涨潮（ ）了。
2.大家热情高涨（ ）地在讨论学习。涨 zhǎnɡ（涨潮）（水涨船高）
zhànɡ（高涨） zhànɡzhǎnɡ屋脊
欢喜
闹腾
吆喝
钱褡连一连。吵闹，扰乱
大声喊叫
屋顶中间高起的部分
装钱物的口袋
快乐，高兴词语解释欢喜---欢乐争辩---争论惊慌---慌张闹腾---折腾欢喜---悲伤勤快---懒惰聪明---蠢笨惊慌---镇静近义词反义词近义词辨析1.你明明错了,还要（ ）什么。
2.课堂上遇到难题，同学们都会（ ）不休。争辩争论词语积累含近义词的词语：
大摇大摆 大吉大利 大吵大闹
大喊大叫1.认真读课文想一想，枣核是个怎样的孩子？勤快初读感知聪明热心勇敢2.根据课文内容填空。
有一对夫妻生了一个（ ）那么大的孩子,给他起名叫“枣核”。过了一年又一年，枣核一点儿也（ ）。他不光（ ）,也很（ ）。枣核帮乡亲们牵回了（ ） ,还在县衙惩罚了县官。不见长枣核勤快聪明牲口段落划分第一部分（1）：夫妻俩盼着要个小孩，终于生了一个枣核那么大的孩子，很欢喜。 第二部分（2、3）：枣核虽然一点儿也不见长，但很勤快,学了很多的本领，得到邻居们的夸奖。 第三部分（4—13）：枣核用自己的才智帮助庄稼人抢回了牲口，并且勇斗县官。 默读课文第一部分，说说夫妻俩生了一个怎样的孩子呢？课文解读 古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说:“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇!”。 “成天盼着、叹着气”说明了夫妻俩想要有个小孩的强烈愿望 没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很,给孩子起了个名叫“枣核”。 因为一年又一年,枣核一点儿也不见长，夫妻俩怕他什么都不能做。 朗读课文第二部分，说说夫妻俩为什么发愁呢？ 读一读，找一找：枣核都有哪些本领呢？ 枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴,柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴! 枣核不光勤快，也很聪明。 边读课文第三部分边思考，枣核是怎样帮助庄稼人的呢？ “勤快、聪明”写出了枣核的性格特点 这句话是过渡句，起到了承上启下的作用。“枣核不光勤快”承接上文，“也很聪明”引起一下文 思考：从哪儿可以看出县官和衙役们欺压老百姓？ ①庄稼没有收成，他们还要向庄稼人要官粮;
②老百姓纳不上粮，就把牛、驴都牵走了。欺压老百姓 牵走了牛、驴,大伙儿愁得很。枣核说:“大家都不用愁，我有办法!”有的人不相信，说：“我才不信咧,你别小人说大话啦!”枣核也不争辩,只是说:“不信,你们就等着看。” 说明枣核对自己的办法胸有成竹 读一读，说一说：枣核用什么办法牵回了牲口？ 蹦到衙门院子里→解开缰绳→蹦到驴耳朵里→大声吆喝着赶驴→反复折腾衙役→衙役们睡着后→从驴耳朵里跳出来→打开门→赶回牲口 读一读，找一找：描写枣核牵回牲口的动作词语有哪些呢？ 跑到、蹦进、解开、蹦到、吆喝、跳、打开、赶着、回到 思考：牲口没了，官府是怎么做的呢？ 牲口没了,官府岂能善罢甘体。天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说:“牲口是我牵的,你们要怎么样?” 写出了枣核敢作敢当的精神 县官叫着说:“快给我绑起来!快给我绑起来!”
衙役们拿出铁链来绑枣核,噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来,站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说:“把他塞进钱褡里,背到大堂去!” “蹦了出来、哈哈大笑”写出了枣核的机智、乐观 县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说:“给我打!”
衙役们打这面,枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道:“多加几个人，多拿几条棍,给我狠狠地打！ 衙役们打不到枣核，把县官气坏了 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上,抓着胡子荡秋千。县官直喊:“快打!快打!”衙役一棍子打下去,没打着枣核,却打着县官的下巴骨啦,把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来,跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。 “荡秋千”写出了枣核机灵、调皮的样子 想一想，写一写：接下来会不会发生别的事情呢？ 县官的伤养好后,又带着衙役们来找枣核算账。枣核高声说:“你们又抓不住我，也打不到我。不如这样吧，我们来比试跳高。我们如果赢了,就把牲口留下来。”县官看着枣核小小的身子,想了想,就答应了。 比试开始了,枣核一蹦蹦到了屋顶上。衙役们用尽了力气,最高也只蹦了二尺高。
县官输了比赛，领着衙役们灰溜溜地走了。枣核和乡亲们又过上了平安幸福的生活。千盼万盼 枣核出生聪明机智
勤劳勇敢枣核板书设计天天干活 本领很大想出妙计 牵回牛驴灵巧躲闪 逃过惩罚巧用夸张 夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。
本文恰当地运用了夸张，如“果然生了一个枣核那么大的孩子”。运用夸张，能突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。写作手法 【举例】《夸父逐日》中:“于是夸父……一眨眼就跑了两千里。”“咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。”拓展延伸 我国四大民间故事
我国是一个历史悠久的国家。在民间流传着极为丰富的民间故事。其中，最具有中国特色的是著名的《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》四大民间故事。这四大民间故事流传最广，影响最大。课堂练习2. 用“√”画出括号中正确的字。枣(核 孩) 扶(梨 犁） 犯(因 困） 官(俯 府) (拆 折)腾 (性 牲)口√1.连一连。
qī hé bà lí fǔ
罢 妻 核 府 犁√√√√√3.按要求完成句子。 没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。
这句话运用了( )的修辞手法，我也会写一句: 夸张 教室里静的连针掉在地上的声音都能听得到！ 枣核用智慧躲掉了衙役们的大棒，大摇大摆地离开了衙门,听,县官被打得哇哇直叫，猜,接下来会不会有其他的事情发生呢?请同学们展开想象，续编这个故事。课后作业
