(共23张PPT)
语文部编版九年级上
第一课时
当窗外那像柳絮、似芦花般的雪花，纷纷扬扬地从天而降的时候，当郊野大地被雪花覆盖像铺上白色地毯一样的时候，古往今来无数文人墨客诗兴大发，留下了许多绝美佳句。你能背诵几句描写雪的诗句吗？
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
当一代伟人毛泽东看到北国茫茫的冰雪时，他会有怎样的感受？让我们一起走进《沁园春·雪》！
知识卡片一：解释词义
莽莽：
妖娆：
折腰：
风骚：
数风流人物：
形容原野辽阔，无边无际。
娇艳美好。
弯腰行礼，这里是倾倒的意思。
本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
称得上是建功立业的英雄人物。数，数得着，称得上。风流人物，这里指能建功立业的英雄人物。
毛泽东：字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。
毛泽东是中国人民的伟大领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
知识卡片二
：作者简介
领
袖
风
采
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春·雪》抄给他，随后这首词在《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志，增强了胜利的信心。
知识卡片三
：写作背景
1、词：由古诗发展而来的可以配乐歌唱的文言诗歌体裁。
2、“沁园春”是词牌，词牌表示词的格式，这种格式规定写114字。
3、“雪”是词的题目，表示这首词写的内容。
知识卡片四：文体特点
1、领字：在词中起呼领下文，形成层次的字叫“领字”。《沁园春·雪》有两个领字：
知识卡片五：表达特点
“望”
“惜”
2、对仗：诗词中的对偶叫对仗。对仗指两句相对，上句叫出句，下句叫对句。“沁园春”格式一般都用较多的对仗。
如：“长城内外，惟余莽莽”
“大河上下，顿失滔滔”
“山舞银蛇，原驰蜡象”
这首诗，画面壮阔，意境雄浑，气势磅礴，雄健豪放，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。
知识卡片六：关于《沁园春·雪》的评价
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽（
）莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹（
），分（
）外妖娆(
)。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊(
)风骚。
一代天骄，成吉思汗(
)，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数(
)风流人物，还(
)（
）看今朝。
1、
读准字音
mǎng
guǒ
fèn
ráo
xùn
hán
shǔ
hái
huán
北国\风光，千里\冰封，万里\雪飘。
望\长城内外,惟余\莽莽；大河\上下，顿失\滔滔。
山舞\银蛇，原驰\蜡象，欲与＼天公\试比高。
须\晴日，看\红装素裹，分外\妖娆。
江山\如此多娇，引\无数英雄\竞折腰。
惜\秦皇汉武，略输\文采；唐宗\宋祖，稍逊\风骚。
一代\天骄，成吉思汗，只识弯弓＼射大雕。
俱\往矣，数\风流人物，还看\今朝。
2、读准节奏
北国/风光，（豪迈，高而慢）
千里/冰封──，（慢）
万-里-雪-飘。↗（高昂）
望/长城/内外，惟余/莽莽；
大河/上下，顿失/滔滔──。↘（慢）（低沉）
山舞/银蛇，原弛/蜡象，欲与天公/试比高。↗（高昂）
须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆——（豪迈，高而慢）
江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 ↗（高昂）
惜/秦皇/汉武，↘（低沉）略输/文采──；（慢）
唐宗/宋祖，稍逊/风骚──。（慢）
一代/天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕。↘（低，慢）
俱/往矣──，（慢，拉长）
数/风流人物。↗（高昂）还看/今朝。（高昂，坚定）
3、读出重音和语调
4、视频朗读欣赏
5、读得流畅
提示：注意这首词的停顿、重音、语气、语调，把词的情感读出来。
（二）读出音韵美
１、读得抑扬顿挫，感知音韵美。
２、读准停顿、重音、语气，感知韵律美
（三）读出豪迈情
1、提问：大家觉得这首词要读出怎样的感情啊？
1）赞美
2）读出磅礴气势
3）读出豪迈，慷慨激昂的语气
4）赞美祖国的大好河山
5）读得淋漓酣畅
6）读出“气吞山河”的气势
7）读出自信
总结：
读出一种赞美，
读出一种歌颂，
读出一种豪迈，
读出一种自信。
女领：沁园春·雪
男领：北国
风光，（豪迈，高而慢）
齐： 千里
冰封──，（拉长）
万 里 雪 飘。↗（高昂）
女： 望 长城
内外，
惟余
莽莽；
男：
大河
上下，
顿失
滔滔。↘（慢）
女：
山舞
银蛇，
原弛
蜡象，
男：
欲与天公试比高。（高昂）
女： 须晴日，
看红装素裹，
分外 妖 娆，（慢）
齐： 江山如此多娇，↗
引无数英雄竞折腰。
男： 惜
秦皇
汉武，↘（低沉）
略输
文采；（慢）
女：
唐宗
宋祖，
稍逊
风骚。（慢）
男：
一代
天骄，
成吉
思汗，
齐： 只识弯弓射
大
雕。↘（低，慢）
领： 俱 往矣──，（慢，拉长）
齐： 数风流人物↗
还看今朝。（高昂，坚定）
数 风流 人物──
还 看 今 朝！（一字一顿）
2、请根据提示朗读这首词：
朗读并背诵这首词
勤
努
奋
力
谢谢
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新人教部编版语文九年级上册
1.《沁园春
雪》第1课时教学设计
【教学目标】
1．诵读这首词，感受其音乐美和意境美。
2．感受诗词中北国壮丽的雪景，体会革命领袖所具有的伟大抱负和坚定信念。
3．品味准确、精练的语言魅力，体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。
4．领会文章赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的情感。
【教学重点】诗歌诵读训练：以读动情，以读识文。通过齐读、轮读、领读等丰富多彩的朗读方式让学生走进诗歌、走进作者。
【教学难点】
（1）
感受诗词炼字炼词的魅力：让学生通过词语的咀嚼玩味，体会本诗表达的精妙。
（2）
情与景，议与论，高度融合的风格和境界。
【课时安排】二课时。
【教学过程】
第一课时
1、激情导入
当窗外那像柳絮、似芦花般的雪花，纷纷扬扬地从天而降的时候，当郊野大地被雪花覆盖像铺上白色地毯一样的时候，古往今来无数文人墨客诗兴大发，留下了许多绝美佳句。你能背诵几句描写雪的诗句吗？
例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
当一代伟人毛泽东看到北国茫茫的冰雪时，他会有怎样的感受？让我们一起走进《沁园春·雪》！
二、“知识卡片”
知识卡片一：解释词义
莽莽：形容原野辽阔，无边无际。
妖娆：娇艳美好。
折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。
风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
数风流人物：称得上是建功立业的英雄人物。数，数得着，称得上。风流人物，这里指能建功立业的英雄人物。
知识卡片二
：作者简介
毛泽东：字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。
毛泽东是中国人民的伟大领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
知识卡片三
：写作背景
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春·雪》抄给他，随后这首词在《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志，增强了胜利的信心。
知识卡片四：文体特点
1、词：由古诗发展而来的可以配乐歌唱的文言诗歌体裁。
2、“沁园春”是词牌，词牌表示词的格式，这种格式规定写114字。
3、“雪”是词的题目，表示这首词写的内容。
知识卡片五：表达特点
1、领字：在词中起呼领下文，形成层次的字叫“领字”。《沁园春·雪》有两个领字，“望”“惜”。(在“望”“惜”这两个字圈上大大的圈)
2、对仗：诗词中的对偶叫对仗。对仗指两句相对，上句叫出句，下句叫对句。“沁园春”格式一般都用较多的对仗。
如：“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”“山舞银蛇，原驰蜡象”。
知识卡片六：关于《沁园春·雪》的评价
这首诗，画面壮阔，意境雄浑，气势磅礴，雄健豪放，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。
（提示：把“咏雪”两个字旁批在上阕，把“抒情”两个字旁批在下阕。把这样两句话“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，打上圆圈。）
下面让我们一起走进毛泽东的《沁园春
雪》。请大家以自己喜欢的方式读一遍课文，注意屏幕上的字音，要求读得正确、流利。
第一乐章：诵读感悟
（一）读得正确流畅
这是一首韵律优美的诗。让我们一起走进诗歌学习的第一乐章诵读感悟。大家先把诗歌读一读，我提一个基本要求，就是力争做到读得准确，读得流畅。
朗读要求：
1、
读准字音
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽（mǎng）莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹（guǒ），分（fèn）外妖娆(ráo)。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊(xùn)风骚。
一代天骄，成吉思汗(hán)，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数(shǔ)风流人物，还(hái)（huán）看今朝。
2、读准节奏
北国\风光，千里\冰封，万里\雪飘。
望\长城内外,惟余\莽莽；大河\上下，顿失\滔滔。
山舞\银蛇，原驰\蜡象，欲与＼天公\试比高。
须\晴日，看\红装素裹，分外\妖娆。
江山\如此多娇，引\无数英雄\竞折腰。
惜\秦皇汉武，略输\文采；唐宗\宋祖，稍逊\风骚。
一代\天骄，成吉思汗，只识弯弓＼射大雕。
俱\往矣，数\风流人物，还看\今朝。
3、读出重音和语调
沁园春 雪
毛泽东
北国/风光，（豪迈，高而慢）
千里/冰封──，（慢）
万-里-雪-飘。↗（高昂）
望/长城/内外，惟余/莽莽；
大河/上下，顿失/滔滔──。↘（慢）（低沉）
山舞/银蛇，原弛/蜡象，欲与天公/试比高。↗（高昂）
须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆——（豪迈，高而慢）
江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 ↗（高昂）
惜/秦皇/汉武，↘（低沉）略输/文采──；（慢）
唐宗/宋祖，稍逊/风骚──。（慢）
一代/天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕。↘（低，慢）
俱/往矣──，（慢，拉长）
数/风流人物。↗（高昂）还看/今朝。（高昂，坚定）
4、视频朗读欣赏
5、读得流畅
提示：注意这首词的停顿、重音、语气、语调，把词的情感读出来。
（二）读出音韵美
１、读得抑扬顿挫，感知音韵美。
２、读准停顿、重音、语气，感知韵律美
（三）读出豪迈情
1、提问：大家觉得这首词要读出怎样的感情啊？
1）读出语气赞美
2）读出磅礴气势
3）读得豪迈，慷慨激昂。
4）赞美祖国的大好河山。
5）得得淋漓酣畅。
6）读出“气吞山河”的气势。
7）读出自信。
总结：就是读出一种赞美，读出一种歌颂，读出一种豪迈，读出一种自信。
2、请根据提示朗读这首词：
沁园春·雪
女领：沁园春·雪
男领：北国风光，（豪迈，高而慢）
齐： 千里冰封──，（拉长）
万 里 雪 飘。↗（高昂）
女： 望 长城内外，
惟余莽莽；
男： 大河上下，
顿失滔滔。↘（慢）
女： 山 舞银蛇，
原 弛蜡象，
男： 欲与天公试比高。（高昂）
女： 须晴日，
看红装素裹，
分外 妖 娆，（慢）
齐： 江山如此多娇，↗
引无数英雄竞折腰。
男： 惜秦皇汉武，↘（低沉）
略输文采；（慢）
女： 唐宗宋祖，
稍逊风骚。（慢）
男： 一代天骄，
成吉思汗，
齐： 只识弯弓射
大
雕。↘（低，慢）
领： 俱 往矣──，（慢，拉长）
齐： 数风流人物。↗
还看今朝。（高昂，坚定）
数 风流 人物──。
还 看 今 朝！（一字一顿）
三、课后作业
朗读并背诵这首词
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精品试卷·第
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