第二节 化学反应的表示 课件（30张PPT）

(共30张PPT)
化学反应的表示

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所有的化学反应必须遵循___________定律
质量守恒
在化学反应前后

原子的 __________ 不变，
原子的 __________ 不变，
原子的 __________ 不变。
种类
数目
质量


学习任务一：
如何表示化学反应

学习之旅


氢气+ 氧气 水

点燃
1、
2H2 + O2 2H2O
点燃


3、
√

用文字表示
书写方便，国际通用，能体现质量守恒定律。
2、
用图示表示
用化学式表示
你来帮忙
﹢
点燃


H
活动1：
选择哪种方法来表示化学反应更好？为什么？




2Cu +O2 = 2CuO
2H2O = 2H2 +O2
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2 +Na2SO4


通电






什么是化学方程式？
定义
用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式
它是很重要的化学用语
活动2：
2Cu +O2 = 2CuO
2H2O = 2H2 +O2
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2 +Na2SO4


通电



在化学方程式中“+”表示（ ），“=”表示（ ），等号左边是（ ） 右边是（ ）， =”上方是（ ），“　”表示反应需要（ ），用“ ” 表示生成物是（ ），用“ ”表示生成物是（ ）



和
生成
反应物
生成物
加热
气体
沉淀
初识化学方程式：观察下列化学方程式，回答问题
反应条件
你知道吗？
活动3

2H2+O2 = 2H2O
点燃
③表示反应物，生成物之间的微观粒子的数量关系即微粒个数比
表示物质之间的质量比
①表示反应物和生成物
2 ×1×2 ?:??16×2???:?? 2×（1×2+16）
??=4 : 32 : 36
讨论：从化学方程式你能获得哪些信息？
化学方程式表示的意义
②表示反应条件
④
2 ：1 ：2
??=1 : 8: 9


你能试着写出氢气
燃烧的化学方程式吗?
反应物与生成物的质量比等于各物质的相
对分子质量乘以化学式前的微观粒子数之比

CH4 + 2O2 ==== CO2 + 2H2O

各物质质量比
16
2×32
2×18
16
64
36
点燃

我来试一试
：
：
你能说出甲烷（CH4）燃烧的化学方程式表示的意义吗？
44
：
44
=4
：16 ：11
：9
1、宏观读法：
2、微观读法：

3、质量读法：
2H2 + O2 ==== 2H2O

点燃
活动4
化学方程式的读法
4 : 32 : 36
氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水
每2个氢分子和1个氧分子在点燃的条件下反应生成2个水分子
每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水


学习任务二：
如何书写化学方程式
第一组：硫在氧气中燃烧
（信息有：S、O、O2、SO2、SO3、燃烧、点燃、=、+等）
第二组：红磷在空气中燃烧
（信息有：P、O、O2、PO2、P2O5、燃烧、点燃、=、+、2、4、5等）
第三组：铁丝在氧气中燃烧
（信息有：Fe、O、O2、Fe2O3、Fe3O4、FeO、燃烧、点燃、=、+、2、2、3、4等）
第四组：氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气
（信息有：KClO3、KClO、MnO2、KCl、O2、点燃、△、=、+、↑、↓、2、2、3等）
第五组：加热高锰酸钾制氧气
（信息有：KMnO4、K2MnO4、MnO2、O2、△、+、+、=、↑、↓、2等）
第六组：二氧化碳和澄清石灰水（有效成分为氢氧化钙）反应生成碳酸钙沉 淀和水
（信息有：CO2、Ca(OH)2、Ca(OH)、CaCO3、H2O、＋、＋、＝、↑、↓等）
活动1
分组尝试书写化学方程式
活动2


P + O2 = PO2
2P +O2 = P2O5
点 燃
下面是其他同学书写的红磷燃烧的化学方程式，指出有什么问题？
点 燃
----凭空臆造生成物PO2?，不符合客观事实
----反应前后各原子个数不相等，不遵守质量守恒定律
化学方程式的书写原则：

1、必须以客观事实为依据，正确书写化学式。


化学方程式的书写原则
2、必须遵守质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数要相等。

（称为化学计量数）为1时，一般不写出。

根据质量守恒定律，要使式子两边每一种元素原子的数目相等，需要在式子两边的化学式的________配上适当的数字。
前面
这个过程叫做化学方程式的配平，它是书写化学方程式的关键步骤。
请你动动脑

①观察法
C + O2 CO


点燃
2
2
H2O H2↑ + O2↑


通电
2
2
这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。
活动3
化学方程式的配平方法
__Al +__Fe3O4 __Al2O3 +__Fe

②最小公倍数法
a、找出关键元素（是O）。
C 、最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。（在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2）
d 、再配平其他原子。（前后磷原子个数的最小公倍数是4，在磷前面配上计量数4 ）
P + O2 P2O5

两端各出现一次且原子数目较大的元素
8
3
4
9




5
4
2


点 燃
b 、计算最小公倍数。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10





















挑战

高温
第三组：铁丝在氧气中燃烧

第四组：氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气

第五组：加热高锰酸钾制氧气

第六组：二氧化碳和澄清石灰水（有效成分为氢氧化钙）反 应生成碳酸钙沉淀和水

书写验证
CO + O2 CO2

配平下面的化学方程式

找出反应前、后出现次数最多并且短线两边该原子个数有一边为奇数、一边为偶数的元素为标准。
关键元素（是O）
把奇数配成偶数。
（优先考虑×2）
再配平其它原子和氧原子，
短线变等号。



CO + O2 CO2

2
CO + O2 CO2

2
2

③奇数配偶数法
点 燃
多识一点：



















挑战

O2
+

H2O


H2O2
MnO2
2
2
写
配
注
等
根据客观事实写出反应物和生成物的化学式，并用短线相连。
配平（遵循质量守恒定律）

将短线改为等号
O2
+

H2
？
？
2
2

查
整体检查

H2O
通电


归纳总结
活动4
书写化学方程式的步骤

化学式前的化学计量
数要是最简整数比

注明反应条件，生成物的状态

化学方程式配平时注意的问题
活动5
①、配平时在化学式的前面填上化学计量数，绝
不能更改物质的化学式。

②、化学计量数互为最简整数比。
温馨提醒：

如果反应物和生成物中都有气体，则气体生成物就不需注“ ”号，如：

溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“ ”号，如：

温馨提醒：
怎样体现生成物的状态？
（1）Mg + O2 MgO2
点燃


（3） C + O2 ↑ CO2
点燃


通电

（2） H2O H2↑+ O2↑

（4） 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2
Δ


生成物的化学式书写错误
没有配平
反应物不应该标状态
未标明气体的状态
指出下列化学方程式的错误之处，说明原因




第一站：考察眼力

实战演练




（1） Al + O2 Al2O3

（2） CuO + C Cu + CO2



点燃

高温
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
第二站：争分夺秒

2、甲烷（CH4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水
1、加热铜丝生成氧化铜
第三站：小试身手
试试看，你能写出下列化学方程式吗？





用一种纳米材料作催化剂，使CO和NO发生化学反应，生成一种单质和一种化合物。其中单质为组成大气最多的一种气体，化合物是植物光合作用所需物质。
根据信息写出化学方程式并求出各物质之间的质量比。


2CO+2NO N2+2CO2


汽车尾气中含有CO和NO等有毒气体，其净化过程如下：

纳米材料
56 ： 60 ： 28 ： 88
第四站：拓展提高

反
思
评
价



在学习活动中，有哪些收获和不足？






项目






化学方程式定义
读法
表示意义
书写步骤
书写原则


配平方法

温馨寄语

要勇于探索，严谨求实的学好、用好化学方

程式这一化学用语，领略化学的魅力。


快速写出下列反应的化学反应方程式
1、铁在氧气中燃烧
2、磷在空气中燃烧
3、水在通电条件下分解
4、氧化汞受热分解生成汞和氧气
5、一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
6、 在宇宙飞船上为了处理人体排出的CO2，用氢氧化锂（LiOH）作为吸收剂，同时生成H2O和碳酸锂（Li2CO3）,写出其中的化学方程式。

我来闯关



3Fe +2O2 Fe3O4
点燃
我来订正
CO2+2LiOH Li2CO3+H2O


2H2O 2H2↑ + O2↑
通电


4P+5O2 2P2O5
点燃


2HgO 2Hg+O2 ↑



2CO + O2 2CO2
点燃




1、铁在氧气中燃烧
2、磷在空气中燃烧
3、水在通电条件下分解
4、氧化汞受热分解生成汞和氧气
5、一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
6、 在宇宙飞船上为了处理人体排出的CO2，用氢氧化锂（LiOH）作为吸收剂，同时生成H2O和碳酸锂（Li2CO3）,写出其中的化学方程式








课后作业






根据信息书写化学方程式：
乙炔(C2H2)在空气中燃烧生成二氧化碳和水
巩 固 性 作 业
拓 展 性 作 业
综合实践性作业

《伴你学》：
反馈练习1—8
搜集生活中发生的化学反应，试着写出它们的化学方程式看看谁写的最多，最准确。